“農業昆蟲學”教學內容和方法的改革與成效

摘 要：“農業昆蟲學”是一門綜合性很強的學科，既適合農科學生也適合工科學生，采用有效的教學方法和手段對該門課的教學效果起著重要作用。通過多年的教學探索，總結出了一套獨特的富有成效的方法和手段，主要包括完整的教學設計思想、多種教學方法靈活應用和先進的教學手段，其中“六連環式教學法”和“靈活設計每節課的教學過程”特色鮮明，取得了顯著的教學成效，課程組對此進行了全面總結，以供同行探討和借鑒。

關鍵詞：農業昆蟲學 教學內容 教學方法 改革成效

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）04（b）-0017-02

西北農林科技大學非植保專業“農業昆蟲學”，由國際著名昆蟲學家周堯教授于1936年開始授課，已有70多年的歷史，先后有郭士英教授、汪世澤教授、劉紹友教授、袁鋒教授等老一輩昆蟲學家曾擔任本課程的主講教師[1～2]。本世紀初之前，該課程主要內容包括昆蟲學基礎理論和重要農作物害蟲發生規律與防治技術兩大部分，偏重大農學教學[3～4]。近年來，隨著專業結構的大幅度調整和人才培養目標的不斷變化，該課程的教學內容也發生了很大的變化[5]。2003年，教學內容做了大幅度調整，在昆蟲學基礎理論部分增加了與工科專業相關的知識，應用部分除增加了與人類生活關系密切的衛生、家畜害蟲外，還增加了有益昆蟲，如飼用、食用、藥用、工業用等昆蟲的利用與開發，使其不僅適合農科教學，也可滿足工科相關專業的教學要求，成為一門基礎理論廣泛，實踐應用性強，具有廣闊發展前景的課程，在我校培養產學研結合與創新型人才的總體目標中發揮著十分重要的作用[2，6]。……