論短刑犯思想改造工作存在的問題與改進

摘 要 短刑犯刑期短、刑罰輕、二次犯罪率較高，改進短刑犯的思想改造工作可以從完善短刑犯思想改造的內(nèi)容、提高對短刑犯思想改造工作教育者的要求、改進短刑犯思想改造工作的方式方法及完善思想改造的保障和監(jiān)督制度等方面開展。

關(guān)鍵詞 短刑犯 思想改造 問題 改進

短刑犯是我國監(jiān)獄監(jiān)管實踐中對被判刑期或余刑在3年以下的罪犯的一種稱謂。短刑犯刑期短、刑罰較輕，監(jiān)獄監(jiān)管機構(gòu)教育改造的時間有限，思想改造難度較大。改進現(xiàn)有思想改造工作的缺陷，既是監(jiān)管實踐亟需解決的課題，也是降低短刑犯的二次犯罪率，促進社會的和諧穩(wěn)定的要求。

一、短刑犯思想現(xiàn)狀分析

短刑犯刑期短，刑罰輕，無論從思想上還是行為上都呈現(xiàn)出區(qū)別于一般罪犯的特點，其中短刑犯的思想現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

（一）悲觀改造心理導(dǎo)致情緒低落問題嚴重

面對生存環(huán)境的改變及有可能對未來人生帶來的影響，短刑犯具有對現(xiàn)狀及未來兩方面的悲觀心理。一是對現(xiàn)狀悲觀。短刑犯初入監(jiān)，對監(jiān)獄的改造環(huán)境不熟悉，不適應(yīng)，這使得短刑犯在入監(jiān)初期對改造前途感到茫然無錯。二是對未來悲觀。由于短刑犯刑期短，入監(jiān)改造不久即面臨回歸社會，短刑犯陷入了猶如初入監(jiān)時一樣的角色轉(zhuǎn)換中。

（二）投機改造心理導(dǎo)致消極態(tài)度明顯

短刑犯入監(jiān)之后，對國家法律缺乏畏懼感，對自身是罪犯似乎已習(xí)以為常，毫無羞恥感，把服刑當成了“度假”。投機改造心理造成這類罪犯在行動上的總體表現(xiàn)為：改造積極性不強，自我約束力較差，違規(guī)違紀現(xiàn)象較多，甚至抗拒改造，不思進取，頑抗到底。

二、短刑犯進行思想改造工作存在的問題及原因

（一）教育機制和手段機制不足

短刑犯的思想改造工作教育的手段大部分停留在“三課”教育及一般化的課程上，課程安排較死板守舊，使得課程沒有實質(zhì)性意義。

（二）教育者教育能力有限

教育者的教育能力有限直接影響了教育結(jié)果。目前我們面對的問題主要有兩個：一是缺少專業(yè)人才。目前在監(jiān)獄內(nèi)開設(shè)的心理健康教育與心理咨詢、法制與道德教育、以史為鑒等課程，但是監(jiān)獄恰恰缺乏這樣的專業(yè)型人才。二是監(jiān)獄干警社會經(jīng)驗不足。近年來監(jiān)獄招錄的監(jiān)獄干警大多為剛剛畢業(yè)走出校門的大學(xué)生，社會與家庭經(jīng)驗不足，導(dǎo)致了在對短刑犯進行教育時沒有說服力，使得后期工作難以開展。

（三）受教育對象對思想改造抵觸

教育與被教育本身便是矛盾的雙方主體。短刑犯作為受教育對象，對教育者及教育課程具有本能的排斥情緒。

三、短刑犯思想改造改進的基本對策

（一）確定短刑犯思想改造的內(nèi)容

一是理想信念教育。監(jiān)獄應(yīng)充分利用逐級教育機制，將理想信念教育貫穿短刑犯改造的始終，使短刑犯在改造的每個階段都能夠樹立正確的改造目標與方向。二是法制觀教育。對于法制觀的重新樹立與健全，應(yīng)在其改造中通過個別教育、實踐活動等方式使其切身體會到法律的威嚴與觸犯法律的后果。

（二）提高對短刑犯思想改造工作教育者的要求

一是提升教育者教育能力。首先要提升教育者的教育素質(zhì)。監(jiān)獄管理非常嚴格，如果監(jiān)獄干警管教方法粗暴，容易導(dǎo)致服刑人員的逆反心理和消極情緒，以致獄內(nèi)案件頻繁發(fā)生。其次應(yīng)從對教育者的招錄選拔及后期培訓(xùn)兩個方面進行。二是豐富教育者教育手段。教育手段的單一是造成對短刑犯思想改造效果不佳的重要因素，在司法實踐中，多數(shù)監(jiān)獄堅持“以不變應(yīng)萬變”，用傳統(tǒng)的思想教育模式、新舊的教育內(nèi)容應(yīng)對新時期的服刑人員，無異于刻舟求劍。

（三）改進短刑犯思想改造工作的方式方法

一是開展行之有效的個別談話教育。個別談話制度是我國對罪犯個別教育的主要形式。警官可以通過短刑犯的神態(tài)及肢體語言判斷其心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)一些短刑犯的心理問題。二是加強對短刑犯的心理健康教育。應(yīng)該選用適當?shù)墓ぞ吲c樣本，進行最為規(guī)范的調(diào)查與整合，才能實現(xiàn)對短刑犯“知己知彼”，從而切實解決短刑犯的心理問題。三是擴大幫教群。對短刑犯進行思想改造并不是監(jiān)獄單方面的責(zé)任，動員社會力量對監(jiān)獄服刑罪犯進行幫教是改造他們的重要手段。

（四）完善思想改造的保障和監(jiān)督制度

一是保障機制。監(jiān)獄要切實加深對改造人為第一要務(wù)的思想認識程度，不能夠一味地追求經(jīng)濟利益，犧牲對短刑犯的教育時間。二是監(jiān)督機制。對短刑犯的思想改造需要監(jiān)督，這種監(jiān)督主要應(yīng)通過對短刑犯本身及對專管干警考核的方式來完成。

四、結(jié)束語

在不同時期，短刑犯會呈現(xiàn)不同的特點，也會有新的特征顯現(xiàn)。只有真正了解短刑犯的思想狀況及心理特征才能研究出更多具有針對性的教育管理方案，提高監(jiān)獄的改造質(zhì)量，有效降低再犯罪率，促進和諧社會的發(fā)展。

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（作者單位：遼寧工業(yè)大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院）