如何從教學提高學生的排球墊球技術及學習興趣

摘 要 文章通過對排球墊球技術教學幾個環節和要點，闡述在教學過程中所起的作用，與此同時對教學過程中提出內容手段要多樣性，便能提高教學的效果和學生的學習興趣。

關鍵詞 心里因素 趣味游戲 教學比賽 多媒體

排球墊球是排球運動中的一項基本技術，是各種墊球技術的基礎，是接發球、接扣球和防守的主要技術動作。學生如果在初學時不能正確掌握該技術動作，就很難進一步掌握難度較高的接發球和接扣球技術，另外教學中采用的方法是否妥當，直接影響學生的學習效果，合理的，多種形式的教學，有利于全面發展學生身體素質，提高身體機能，促使學生更好地掌握排球基本知識、技術和技能，同時，還能激發學生的學習積極性，培養學生的意志品質和學習濃度。

一、通過心里指導激發學習動力

體育教學中學生膽怯的心理大量存在，嚴重影響了體育教學質量，因此在排球墊球教學中引導學生克服畏懼的心里，有些學生墊球不好往往受到心里因素之一的影響，恐驚來球，不敢主動接球，反而接球的動作變形，不穩不準。所以教學中加強學生的心里引導，采取鼓勵，團隊激勵等柔和刺激法，使學生戰勝自己的心里障礙，促使學生具有果敢，頑強，干練的作風。

二、通過多媒體教學激發學習興趣

1、學生好奇心強，注意力容易分散，運用多媒體教學，可創設一些有關的情景，能直觀形象，絢麗的色彩，迷人的畫面，極易吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。

2、學生好動心強，易被外界的事物所誘惑，從而通過多媒體觀看投影，引誘學生的分散力，特別是通過多媒體播放一些國內國際的排球競賽，比如讓學生觀看我國女排在國際大賽的輝煌歷史，感受到中國女排的拼搏精神，分享女排當時的榮耀，增進學生對排球運動認識，讓學生體會到排球運動的樂趣。

三、通過趣味性游戲教學能促進學生學習的積極性，興趣性，以及提高墊球技術

1、教學中運用游戲可以促進學生優良品德和情操的培養和形成。游戲的組織形式，具有明顯對抗性。通過游戲可以培養學生集體主義精神，團結互助，勇敢頑強，機智靈活等優良品德和作用。

2、游戲教學具有較高的身體鍛煉價值，對人體的神經系統運動系統及內臟器官的生理機能有著良好的作用。通過內容豐富，形式多種多樣，活潑有趣，變化多端的游戲活動，能極大地滿足學生課堂學習技能需要，學生不易疲勞，能較長時間保持興奮狀態，不斷去完成課堂練習活動。

3、游戲教學有利于激發學生學習積極性，提高其學習興趣。通過規則要求，降低學習難度等練習，讓學生充分體驗到成功的喜悅和活動的樂趣，從而激發學生學習積極性，提高其學習的興趣和自覺性。

4、游戲教學有利于學生掌握提高排球墊球技能。游戲內容豐富多彩，形式多種多樣，具有較強的趣味性和競賽性，對學生有較大的吸引力，因此采用游戲性結合教學，通過循序漸進的練習，對學生盡快改進和提高墊球基本技術，在學習中起到事半功倍的作用。

四、通過糾正教學可進一步提高學生的墊球技術

在教學中要正確掌握墊球技術，這是排球墊球教學中的一個關鍵點之一，把握好墊球的技術要領，能很好的提高墊球技術水平，如準備姿勢，擊球手型，擊球點要把握到位，發現學生動作有變形，老師及時糾正，反復的觀察學生學習動態，這樣才能有效的提高技術效果。

最后比賽性教學。在墊球基本練習中，穿插一些比賽性練習收獲甚大。如：定時對上空墊球練習，看誰墊的次數多。或分組移位墊球，看哪組墊的個數最高。又如：將學生分成兩隊進行對墊比賽，這樣有機地將正面墊球，側面墊球，跨步墊球等聯合起來練習，不僅提高學生的墊球技術，而且也可以避免枯燥乏味的單一墊球練習。再次分組進行場上教學比賽，要求學生必須采用墊球技術，而且本方要不少于三次墊球才能傳給對方，依此練習，讓學生感受到排球競技比賽的樂趣，提高學生墊球技術和學習氣氛。

總之在排球墊球的教學中，我們可以打破常規的教學方法，不拘泥于傳統的教學方法。在教學過程中，可以利用多媒體和錄像來讓學生建立技術概念和排球運動的歷史特點。也可采用趣味性墊球練習，讓學生在學習過程中其樂無窮，樂在其中。

參考文獻：

[1]體育教學[M].首都體育學院出版社.

[2]新課程教學設計[M].首都師范大學出版社.

（作者單位：沈陽工程學院）