八大主題月活動，構建職校新德育

背景：活動缺失導致德育無力

江蘇省溧水中等專業學校位于南京南部的溧水區永陽鎮。作為農村職業中專校，我們的教育對象是農村學生，生源主要來自當地農村的個體商販以及外出務工的農民家庭。由于家庭教育的不當或缺失，學生普遍沒有養成良好的行為習慣、學習習慣，有的甚至品行不良，在初中成為“雙差生”。由于無奈或被逼進入職校，他們往往表現為心理自卑，性格怪異，無心學業，甚至破罐破摔，經常犯事，教育難度之大不言而喻。

“以就業為導向，以能力為本位，以服務為宗旨”是職業教育的辦學方針。雖然前些年中職生的就業形勢一直較好，但隨著市場經濟的發展，社會和用人單位對人才素質的要求也逐漸提高，出現了從注重技能型人才向注重知識、技能、態度合一的綜合型人才的轉變，從業者的事業心、責任心、敬業精神、團隊精神、吃苦耐勞精神等“軟素質”，正成為用人單位錄用人才的核心指標。今天的職校畢業生面臨的競爭絕不僅僅是知識和技能的較量，更多的是態度和精神的較量，是意志和品德的較量。

成才先成人，育人德為首，這在農村職校尤為重要。多年來，我校一直堅持“德育為首”的理念，不斷探索德育工作的新路子，但創新不夠，效率不高，大多還停留在形式和例行公事上，“頭痛抓頭，腳痛治腳”，很少有學生喜聞樂見、觸及心靈、具有職校特色的教育活動，導致德育工作一直缺乏應有的生機與活力。為改變德育無力、德育低效的現狀，提高德育工作的實效性，提高人才的素質，促進學校的內涵發展，近幾年來，我校在德育活動設計與實施中積極探索，尋求突破，走出了我校德育工作的新路子。

實踐：八大主題月活動撐起德育

新格局

2008年起，我校嘗試“八大主題教育月”活動，著力在德育的針對性、系列性、生動性和實效性上下功夫，取得了一定的成效。經過幾年摸索，我校已初步形成了嶄新的德育格局。

1.文明三月風

3月，新學期的第一個月，也是傳統的“學雷鋒月”。春節剛過，天氣轉暖，萬物復蘇，人的身心也由此變得放松和愉悅，這是一個良好的教育契機。學校提前編印教育讀本，并且每年根據實際情況做適當修訂。如2013年的文明誠信教育月活動，開展了學習雷鋒樂于助人活動、文明禮儀知識競賽、文明誠信黑板報評比、書香班級評比、“禮儀、道德、法律”電子小報評比、“文明誠信”主題班會評比、“文明風采大賽”征文和“心靈之聲”勵志教育等活動。特別值得一提的是“心靈之聲”勵志教育等活動。3月21日下午，北京“心靈之聲”殘疾人藝術團走進我校，在學校體育場為全校二千余名師生及家長代表表演了一臺精彩的節目，藝術團的激情演出給全校師生員工及家長代表帶來了一場啟迪人生、呼喚友愛的藝術大餐，全體學生深受感動，文明意識、誠信精神深入人心。

2.美在四月里

4月，春暖花開，是開展愛美、愛生活、講衛生的好時機。學校先后開展了文明宿舍評比、心理健康講座、衛生健康教育等活動，師生一起努力，校園環境變得更美，宿舍變得更整潔，學生在衛生健康習慣的養成方面普遍比以往做得更自覺更到位。

3.感恩五月情

主要開展感恩教育演講比賽、主題班會課評比、手抄報評比、黑板報評比等活動，倡導學生在校為學校、班級、同學做一件有意義的事，在家做一件關心孝順父母的事，請家長校訪，教師與家長交流教育心得，請成功人士來校演講等等，通過這些形式培養學生感恩父母、感恩老師、感恩祖國、感恩時代的美好感情。

4.六月技能節

這是上半年我校主題教育月的重頭戲。我們舉辦各種講座、報告會，開展職業生涯設計與規劃比賽、推薦信設計比賽、“職場零距離”模擬就業和技能大賽活動等，培養學生崗前的各種職業能力，為學生成功就業和創業打下良好的基礎。特別讓全校師生不能忘懷的是，今年的六月，我校舉行了第一屆全校師生技能大賽活動即“溧水區職業學校2013年‘明輝杯’技能節活動”。共設置學生基本技能、專業技能和教師基本技能三個大類，有計算機操作員、車工、鉗工、建筑測量、化學檢驗工、無線電調試工、電工、中餐擺臺、珠算點鈔等18個技能比賽項目，體現了學校日常實訓教學與職業技能鑒定要求的緊密結合。技能節六天的賽程中共有586人次參加了各個項目的競賽，共評選出一等獎65個，二等獎119個、三等獎286個；61名學生獲得“溧水區職業學校技能標兵”稱號。

5.九月提振精氣神

9月，新學年的開始，每個學生都面臨著新的學習生活，這是激發學生職業理想、提振學生學習和生活信心的重要時刻。我們把新生的軍訓與入學教育結合起來，同時將學校的各項安全應急預案進行演練，增強學生的安全防范意識和能力，進一步了解國際軍事斗爭形勢，增強國防意識，引導學生樹立精氣神，滿懷激情地投入新生活。

6.報效祖國十月情

10月，秋高氣爽，令人感奮。我們在校園大力營造歡樂氛圍，結合學校各類創建和相關表彰活動，將愛國主義教育和愛校愛家鄉教育緊密結合起來。學校板報集中展示宣傳祖國現代化建設的巨大成就，增強民族自豪感；通過有關課程進行課堂教學，并通過多種形式，引導學生了解國家社會和經濟發展前景，堅定專業信念，勤奮學習，報效祖國。

7.遵紀守法十一月

我們與警校、軍校、企校共建單位合作，通過報告會、專題活動、知識競賽等對學生進行遵紀守法教育，鞏固學校法制教育成果，確保了多年來學生犯罪率為零。

8.文體賽事十二月

12月，時至歲尾，又臨年頭，喜慶歡快，是德育的最佳時段之一。開展豐富的文體藝術活動是辭舊迎新的重要方式，也是德育活動的重頭戲，這已成為我校的一大特色，也是全體師生最喜愛的一項活動。比如在2012年12月，我們把文體藝術活動月與區文化藝術節和省文明風采大賽校內選拔結合起來，開展了豐富多彩的文體賽事，有2013年元旦文藝匯演，有校園舞蹈大賽，有校園歌手大賽等等。在活動中，師生們表現出無比的熱情，同臺演出，精彩紛呈，師生親如一家。活動的意義在過程，整整一個月，校園里時時飄蕩著歌聲和笑聲，處處洋溢著人際和諧、風清氣正、積極向上的濃濃氛圍。

收獲：各界認同贏得德育口碑

1.主題月活動讓學生找到了“舞臺”

以上半年的技能節和下半年的藝術月為核心，“八大主題教育”系列活動，為學生提供了展示自己品德和才華的各種舞臺。他們在做中學，在學中做，以行促知，以知促行，通過親身體驗、動手實踐，培養了能力，增強了才干，有利于形成良好的職業素養。近年來，我校學生的主人翁精神、團隊意識、責任意識和規則意識明顯增強，學生參與班級、學校和社會公共事務活動的積極性和能力也顯著提高。學生參加省、市、區各級主管部門主辦的各項評比競賽，獲獎的人數越來越多，參與學校各項活動的積極性也越來越高。幾年來，我校有多名學生考取了藝術院校。

10級幼師班女生仲奕名雖貌不驚人，但她一口標準的普通話，富有磁性的聲音，隨機應變的能力和智慧，深受師生的喜愛和好評，她連續三年在學校舉行的藝術月主持人大賽中獲得桂冠，在藝術月十佳歌手大賽中獲得佳績，薩克斯表演和舞蹈表演都連續獲得第一，她一舉成為學校的藝術“達人”。她學習成績也很優異，多次被評為省市“三創優秀學生”。2012年，她被推選為2014年南京青奧會智囊團成員。正如她自己所說：“是學校給我創造了展示自己才能的各種舞臺。”

同時，學生參加各類大賽的成績也越來越好。近三年來，我校參加江蘇省“中學生文明風采”大賽的學生作品達600多件，有500多件作品獲獎，其中一等獎50多件；近30名學生參加省技能大賽，其中1名學生獲金牌，14名學生獲得銀牌，15名學生生獲得銅牌。技能大賽為學生的幸福發展創造了舞臺，更為學生的高質量就業打下了堅實的基礎。

2.主題月活動讓教師“扎進學生中”

主題教育月活動，讓老師看到了學生閃光的一面、可愛的一面，許多學生的熱情和才華讓老師十分驚喜，從此改變了他們對學生的偏見，只要真情付出，我們的學生一定會像花朵一樣開放的，他們一定能成為社會的有用之才。青年教師王文文剛當班主任時因感到學生難管而懼怕，但在主題教育月活動中，她與學生們摸爬滾打在一起，體會到了學生的高度的集體榮譽感，看到了學生的熱情和潛力，看到了學生的特長和才華，她越來越喜歡自己的學生，越來越賞識自己的學生。班級每一位學生的生日她都爛熟于心，每逢學生生日，她都要精心準備一份禮物和熱情的祝福。王老師說她是在和學生一起成長。

徐春晴老師工作雖短，卻被稱為“最牛班主任”。藝術月匯演，每年都有她班上的節目，她不僅是編導，也是演員。每次藝術月活動，她班上拿的獎最多。今年她被評為南京市優秀班主任，她所帶的班級也被評為南京市先進班集體。

學生是教師職業生活中的“重要他人”，教師把根扎在教育中、扎在學生中必然會加快專業發展。現在溧水中專校有江蘇省職教中心組成員4人，南京市職業教育教學教研室兼職教研員8人，有5名市學科帶頭人、6名市優秀青年教師，有16名區學科帶頭人、12名區優秀青年教師和9名區教壇新秀。

3.主題月活動獲得家長好評

“八大主題教育月活動”成為我校德育工作的主要特色，也是學校踐行“天生我材必有用”教育理念的重要抓手和渠道。通過開展一系列主題教育活動，學校的校風、班風、學風發生了根本性的好轉。學生積極參與主題教育活動，從中溝通交流，學到了才藝，增強了自信，也看到了希望，安心學習的多了，校風學風日趨優化。具體表現：一是杜絕了學生嚴重違紀事件和重大安全事故的發生，學校連續多次被評為省市“平安校園”。學生一般違紀事件也大幅下降。二是學校的衛生狀況有了根本的改觀，徹底改變了原來的臟亂差現象。現在上級對我校的衛生檢查評估，已成為學校的一大亮點。三是“主題教育月活動”得到家長和社會各界的普遍好評，成為我校管理上水平的一大品牌，初步做到了有模式，有經驗，有理論，辦學內涵得到進一步豐富。

4.主題月活動讓我們收獲了農村職校德育工作的自信

從德育無力，到德育成為我校管理的一大品牌，我們的主題教育月活動是德育本質的回歸，是把“全面、全程、全員”育人落到了實處。同時，我們深切意識到，今后德育活動的開展務必做到以下幾點：

（1）牢固樹立一個思想。

職業學校的教育對象客觀上決定了教育的難度，要堅持“德育為首，做人第一”的指導思想，永遠把德育工作作為農村中職校一切工作的重中之重來抓。“素質好才能送得出，送得出才能招得來”，突出德育素質，這是企業需要的核心素質。以良好的職業素質，尤其以德育素質贏得企業的認可和歡迎，以良好的就業機會和多個創業途徑吸引學生選擇職業教育，農村職校才能做到“出口暢、進口通”，實現學校的可持續發展。

（2）始終做到兩個堅持。

一要始終堅持貼近學生實際，以學生需要為中心，以學生成長為目的。事實證明，只要是貼近學生實際的活動，學生就積極響應；只要是有利于學生成長的活動，學生就會樂意參加并竭盡努力，做到最好。二要始終堅持“德育工作主題化、主題教育系列化”，調整方向，改進方式，追求效果。精心設計，嚴密組織，認真總結，鞏固成果，營造良好的育人環境和氛圍，使各項教育活動形成正面效應、后續效應。

（3）努力達到三個結合。

一是主題教育月活動要緊密結合學情、校情、專業實情，在充分調動學生學習積極性的基礎上開展，并使教育活動成為促進學生學習的有效動力；二是主題教育月活動要緊緊圍繞培養提高學生的綜合職業素質的目標來開展，使教育活動成為學生學習和展示的舞臺；三是主題教育月活動要遵循社會主義核心價值觀來開展，弘揚真善美，傳播正能量，培養高素質的勞動者，培養具有正確人生觀、世界觀、價值觀的時代新人。

（責任編輯：馬原）