淺談計算機網絡教學

本人多年來致力于將計算機網絡的教學融入實踐中，提高教學水平，以幫助學生更好地接納知識，提高實踐動手能力，使其在未來的工作中更好地發揮作用。

一、充分利用此學科的特點，將實際與教學相結合，使學生在學習的同時，真正理解網絡的實質

計算機網絡的教學具有一定的特殊性，由于與實際網絡環境聯系緊密，從體系結構入手，使學生縱向了解網絡的ISO七層體系結構，并將網絡通信的實際和一些概念與學生日常熟悉的事物結合。例如，在講解分層設計方法時可以與實際通信相聯系。分層設計方法就是按照信息的流動過程將網絡的整體功能分解為一個個功能層，不同機器上的同等功能層之間采用相同的協議，同一機器上的相鄰功能層之間通過接口進行信息傳遞。

二、多媒體教學是以計算機為中心，把語音處理技術、圖像處理技術、視聽技術都融合在一起而應用的教學過程

它把教師難以用語言表達、理解的抽象內容，通過圖、文、聲、像的方式更加形象、直觀地表達出來。打破傳統的教學方式、提高學生的學習興趣和分析解決問題的能力、大大提高教學效率和教學質量。利用現有的一些3D模擬計算機的網絡分發、路由交換、分組交換、報文交換等知識點，一方面形象生動，可以激發學生的濃厚興趣，一方面通過模擬路由器、交換機的工作，使學生易于理解和接受信息包傳送過程。通過多媒體教學，學生對知識點的記憶更加深刻，對實際內容更加熟悉，運用更加靈活。利用多媒體新技術改善網絡教學資源學習環境、提高網絡教學資源的質量是現代網絡教學成敗的關鍵，高質量的教學資源是開展網絡教學的基礎，提高網絡教學資源的內容和質量勢在必行。

三、加強實驗環節

在傳統的計算機網絡課程實驗中，實驗往往過多地依賴于理論教學，因受到課程總學時的限制，實驗往往是多以了解性和驗證性實驗為主，缺乏對計算機網絡的核心原理和應用方法進行更充分地融合和擴展。所以在實驗環節注重實驗的應用性，并與核心內容相結合，才能使學生真正地融會貫通，加強操作能力和對知識的深入了解。例如，可以通過組建團隊的形式，指導學生動手配路由器和交換機，特別是局域網的鏈接、排錯等，這對于學生實際的工作中具有非常重要的意義，對學生未來的發展具有很大幫助。同時，積極開發校外或校內實驗室的實習崗位，使學生在實際發現問題、解決問題中不斷提高自己的實際動手能力。在此過程中，對學生及時指導，并提高學生自我學習的信心和能力。

計算機網絡在計算機課程中有著非常重要的作用，而且相比其他計算機課程，具有更強的實際操作性，在計算機網絡教學中，不斷研究新方法，嘗試新方式，以提高學生的學習效率，鞏固學習效果，提高教學質量。

編輯 郭曉云