對幼兒實施家庭禮儀教育策略談

摘 要：文明禮儀教育必須從小開始，而禮儀教育，基礎在家庭，關鍵也在家庭，家庭禮儀教育的一個最重要的目的就是培養孩子的良好禮儀習慣，好的習慣是孩子一生的財富，重點針對“在家庭中對幼兒實施禮儀教育的策略”淺談一些自己的看法。

關鍵詞：禮儀教育；家園共育；榜樣作用

一、創造良好的家庭環境

1.創造整潔有序的物質環境

家庭環境整潔與否，對孩子的影響是巨大的。一般說來，整潔有條理的環境會給人以美感。相反污濁雜亂的環境，不僅會使孩子心情煩躁、抑郁，而且也容易養成松懈、懶散的不良習慣。因此，家長應當充分注意室內的整潔，東西放置井井有條，這對孩子良好習慣的形成大有好處。

2.營造和諧的人際關系

家庭和諧的關系，親切融洽的情感與溫馨的氣氛，對兒童身心健康的影響，其作用大家都是深有體會的。家庭成員之間相互尊重、理解、信任和關心是教育子女的先決條件。

二、發揮家長的榜樣作用

模仿是幼兒學習的重要途徑。家長自身具有良好的行為習慣，才能為孩子樹立好的榜樣，文明禮貌、勤勞儉樸、刻苦認真等態度和行為，都會對孩子產生深遠的影響。

如，在親朋好友面前，孩子能說會道，做家長的當然很高興，但令人尷尬煩惱的是有的孩子不經意間會說出一些臟話，并且家長越想制止，孩子說得越起勁。事實上，這時的孩子還沒有明確的是非觀念，他們還沒弄懂那些臟話的真正意義。說臟話時他們也許是覺得好玩，面對這樣的情形，家長可以這樣做：

1.凈化孩子的語言環境

孩子喜歡模仿且缺乏是非觀，他們的許多臟話往往是從電視、父母、同伴那學來的。作為父母應做好表率，帶頭說文明話，在電視節目的選擇上也要慎重，如果發現孩子和小伙伴玩時說臟話，應及時提出并給予糾正。

2.采取恰當的態度和措施

對偶爾說臟話的孩子，家長要嚴肅地告訴孩子這句話不文明、不好聽，并和孩子一起分析怎樣說話才是有禮貌的，利用榜樣的力量，使孩子明白說臟話不好。

三、建立合理的生活制度和規則

家庭中幫助孩子建立合理的作息制度和必要的規則，可以幫助孩子形成良好的條件反射，加速行為習慣的形成。但要注意所建立的規則一定要簡單易操作，讓孩子容易遵守。

如，許多家長感到束手無策的是孩子到吃飯的時間總是不想吃飯、或吃得特別慢，這種現象其中有一個重要的原因是孩子們沒有養成固定時間吃飯的習慣，家長可以每天在相同的時間給孩子吃飯，幼兒吃飯的時間一般不能超過半個小時。時間到了如果沒有吃完，告訴孩子下次再吃，收拾碗筷結束用餐。另外全家人要統一，在下一次吃飯前不能給孩子餅干等零食吃。這樣長期堅持規則下去，相信孩子肯定會養成固定時間吃完飯的好習慣。

四、抓住點滴細節及時教育孩子

禮儀習慣的養成是潛移默化的，應該關注點滴細節。如，家庭中家長有時會要求孩子幫自己做一些力所能及的事情，有些家長會覺得幫自己做事情是理所當然的，于是他們會扯開嗓門說：“你去幫我拿一塊毛巾！”這時孩子也許正在做自己的事情，聽到這樣的話也許會去拿，但是心里不舒服。而有些家長就會對孩子這樣說：“請你幫我拿一塊毛巾，好嗎？”比較兩種不同的表述方法，前者雖然家長期望的結果達成了，對孩子而言卻不是發自內心對父母的關心而付諸的行為，后者雖然父母沒有像孩子述說自己工作的辛苦，但孩子卻也樂于接受，所以選擇良好的語言表述方法對于年幼的孩子來說是至關重要的。

五、家園聯手共育禮儀

家庭教育猶如春風吹揚起孩子的生命之帆，我們通過家長會、家長園地、家長育兒經驗交流會等方式加強家園互動聯系，宣傳幼兒禮儀教育的重要性，讓家長從思想上重視禮儀教育，使幼兒園教育和家庭教育協調同步。如，為了更好地促進家園合作，營造禮儀教育氛圍，在期初家長會上，教師著重向家長宣傳了我園的禮儀教育課題《加強禮儀教育，培養幼兒文明素養》，并向家長發放宣傳單，向家長介紹本年級課題的研究目標、內容、評價方法及家長配合方面的要求。通過家長會，家長不僅對我園辦園方向與目標有了更深入的了解，更是在如何配合幼兒園進行禮儀教育等方面獲得了一些具體操作方法與配合策略，禮儀教育引起了家長的充分重視。會后家長紛紛表示一定會盡全力配合好幼兒園各項工作。

正如一位美國專家所說：“我們從小對孩子施以禮儀品格教育，就像在戈壁灘上撿石子，二十年之后我們后悔撿少了，因為我們發現當年我們不經意撿起的石子變成了對孩子一生最有價值的鉆石。”幼兒園和家庭將會賦予自己神圣的使命，充當撿起每一顆石子的天使，把真正最有價值的財富留給孩子！

參考文獻：

付紅梅.論家庭禮儀道德教育的實施策略[J].懷化學院學報，2012（4）.

編輯 謝尾合