音樂德育與美育教學之我見

摘 要：在職高階段的教育當中，音樂教育具有非常重要的地位，因此要充分認識到音樂教育的重要性，抓住音樂教育的重點內(nèi)容，重點掌握“音樂教育應(yīng)該促進全體學生發(fā)展”的目標，切實推進音樂教育的發(fā)展。在研究音樂教育包含的德育和美育的基礎(chǔ)上論述了幾點實現(xiàn)措施。

關(guān)鍵詞：職高；音樂；美育；德育；途徑

一、音樂教育所具有的德育與美育功能分析

1.音樂教育具有德育功能

音樂的表現(xiàn)形式是利用聲音的組織，從而展現(xiàn)藝術(shù)形象，在音樂的享受當中領(lǐng)悟到音樂本身表達的內(nèi)容和情境。音樂教育雖然沒有語言文字那么具體，但其包含豐富的情感教育，能夠使人的心靈得到洗滌。

2.音樂教育具有美育功能

音樂本身不但可以帶給人美的享受，而且廣泛包含著愛，它運用特有的特征去激發(fā)人們的愛心，特別是那些頌揚祖國、共產(chǎn)黨、人性美、社會主義的作品，在帶給人音樂享受的過程中，同時陶冶了人的情操，可以使人更加熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。由于這些愛心的存在，可以鼓舞廣大青年樹立遠大志向，為了祖國的繁榮發(fā)展而努力奮斗，奉獻自己的青春。

二、職高音樂教學中德育與美育實現(xiàn)方法

1.通過音樂課堂語言，培養(yǎng)學生追求真善美的思想感情

在音樂教學中適時創(chuàng)設(shè)教學情境，可以有效地吸引學生注意力，在此過程中老師要準確運用語言，使學生的情感得到培育。在教學過程中，老師要準確掌握教學語言的節(jié)奏，使其與音樂表現(xiàn)手法相協(xié)調(diào)，做到急促與緩慢、輕與重的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使學生跟隨老師的節(jié)奏，盡情感受音樂帶來的魅力。

2.重視發(fā)揮學生的主體地位

在平時的音樂教學中，老師可以組織一些音樂游戲性質(zhì)的比賽，提高學生的學習積極性，如，可以組織歌曲接唱比賽：接唱的歌曲要首尾相連，表現(xiàn)了歌曲的多樣性；重視表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，表現(xiàn)了歌唱性；要求這種比賽人人都要參加，培養(yǎng)學生的集體主義思想。

3.利用民族音樂，培養(yǎng)學生的愛國思想

老師在實際教學中，要重視傳授民族音樂作品，在學生認識到我國民族音樂文化博大精深的同時，可以培養(yǎng)學生熱愛民族、熱愛祖國的思想感情，使學生在不知不覺中提高了自己的民族主義素養(yǎng)。如，小提琴協(xié)奏曲《梁祝》當中加入了戲曲音樂的成分，民族性很高。對學生進行民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，陶冶了學生的情操。

參考文獻：

[1]王慧玲.職高音樂教育初探[J].考試周刊，2011（18）.

[2]徐睿.新時期普通職高音樂教學之我見[J].科教文匯：中旬刊，2011（01）.

編輯 謝尾合