如何在高中美術教學中融入情感教育

摘 要：美術作品中富有美學的價值和豐富的情感因素，因此，在高中美術教學中融入感情教育具有十分重要的作用，在教學中對學生進行感情教育十分必要。在美術教學中融入感情不僅可以營造良好的教學氣氛，而且還有利于學生發現美和創造美。在此，對于如何在高中美術教學中融入感情教育做簡單的論述。

關鍵詞：高中；教學；感情；教育

隨著我國教育改革的不斷推進和深入，高中教育已經走向了素質教育。對于高中美術教學而言，情感教學的融入是十分有必要的，不僅可以有效提高學生的學習興趣，而且還有利于培養學生的創造力。因此，在高中美術教學中，教師要十分注重在教學中融入感情的教育，使學生學會用心感受事物，主動地參與到學習中，激發學生的學習積極性，從而提高美術學習的效果。

一、情感教育可以激發學生的學習興趣

在高中美術教學過程中，為了培養學生對于美術作品的感悟和認識，教師需要為學生構建感情的橋梁，以此來激發學生的學習興趣，培養學生的內心感情。具體有以下幾個方面：首先，教師要注重教學方式的多樣性和教學內容的多樣化，充分地展示美術的藝術，在教學中與學生進行感情交流。其次，在美術教學中，對于學生審美能力的培養是十分重要的，在美術學習中培養學生對于美術作品的想象能力，讓學生通過對美術作品的感悟、分析和思考，來不斷提升自身的審美價值，并激發學生的興趣。再次，教師要積極開展課外教學，讓學生親近自然，感受自然的美，從中發現生活和自然的美感。

二、情感教育有利于提升學生的審美能力

在高中美術教學中培養學生的審美能力，需要教師在課堂上特別注重與學生感情的交流，對教學內容進行計劃。在美術教學中，教師要使學生真正用心去感受藝術的美。學生通過對事物的觀察，能夠增強學生對于事物的感知能力，久而久之，學生就會形成觀察的習慣，從而使自身的審美能力得以提高。另外，在美術教學中，教師要使學生用心去感知事物的美，教師可以通過多媒體技術等手段，使學生直觀地去感受和欣賞，從而激發學生對于美術的學習興趣，在此基礎上，教師要正確地引導學生去欣賞美的東西。

三、在美術教學中培養學生的想象力

美術教學本身就與想象力有著密切的聯系，通過豐富的想象力，學生可以得到豐富的情感體驗，這也是藝術教育的本質所在。因此，在高中美術教學中，通過情感的融入可以有效地激發學生的想象力，使學生與美術作品之間建立情感聯系，從而使學生對作品產生深刻的認識。

參考文獻：

姜玉亮.高中美術教學中融入情感教育的策略研究[J].學周刊， 2014（1）：235.

|編輯 薛直艷