試論中職英語教學的困境與對策

摘 要：隨著我國對外開放的力度越來越大，與國外的經濟、文化交流日益頻繁，英語作為國際普通話已經受到越來越多的重視。現階段，英語水平已經成為用人單位衡量求職者的重要指標。目前，我國中職英語的教學狀況不容樂觀，面臨著重大困難，急需進行改革。

關鍵詞：中職英語；教學困難；解決對策

隨著我國與國外經濟、文化交流的日益頻繁，具有綜合職業素質的技能型人才也越來越受到用人單位的重視和青睞，中職英語教學是中等職業學校教學工作的重要一環，英語教學在中職學校教育中的地位也越來越重要。然而，目前我國中職學校英語教學還存在很多困難，急需進行改革。

一、中職英語的教學困境

1.學生英語基礎薄弱

由于大部分中職學校學生都是升入高中無望不得已進入中職學校就讀的。近年來，由于我國高中和大學的擴招，導致絕大部分進入中職學校就讀的學生都是文化知識水平比較差的學生，其中學生的英語基礎薄弱表現得更為突出。再加上中職學校入學免試，有些因為某種原因未能完成九年義務教育的學生也可入學，導致中職學校的學生大多英語基礎薄弱，嚴重影響了教師的正常英語教學。

2.教學方式陳舊僵化

目前，我國中職學校的英語教學仍然普遍采用“灌輸式”教學方法，教師是課堂教學的中心，機械地照搬課本教學內容，這種教學方式剝奪了學生的話語權和主動權。在這種陳舊的教學方法中，課堂上往往一言堂，老師在講臺上講得口干舌燥，學生卻在下面聽得昏昏欲睡，缺乏啟發性和對話交流，缺乏對學生聽說技能和英語交際能力的培養。課堂氣氛缺乏生機和活力，不僅使學生思維處于一種機械呆板的狀態，也損壞了學生的英語積極性。

3.教材內容不適應中職教育的需要

教材是指導教師進行教學的重要工具，也是教師實現教學目標的必要武器。一套適合學生的教材可以起到激發學生學習興趣的作用。中職學校的教材應該以實用為主。然而，目前我國中職英語教材多是按照傳統的學科體系編排的，和普通中學的英語教材一樣以詞匯、語法和英語知識點為基礎，未能體現中職英語教學所需要的實用特征，也未能根據職業學校不同專業的不同學習需要編排具有專業特色的專門英語教材，因而中職英語教育也不能適應未來職業崗位對人才的復合型、綜合化的能力要求。

二、提高中職英語教學質量的有效途徑

1.多種措施激發學生的學習興趣

中職學生英語底子薄，在實際教學中適當降低學習難度，增強學生學習英語的自信心。首先，要對學生英語基礎知識水平有所了解，根據學生的實際英語水平有計劃地進行音標、基本語法知識的訓練與培養，在日常的英語教學中要多對學生進行表揚和肯定，讓學生樹立信心，培養學生的英語學習興趣。此外，英語口語一向是我國英語學習者的短板，教師要重視學生的英語口語訓練，多開展英語口語交流活動。如，開設英語園地、英語論壇、英語角等活動，在課堂上鼓勵學生分角色扮演，通過多種活動的開展讓學生進入學習英語的狀態中，樹立敢說、能說、會說的信心和能力，提高學生的口語表達能力。

2.結合專業特點，精心選擇教材

教材是教師組織教學的重要依據，好的英語教材對于提高教學效率有事半功倍的作用，因此，教材選擇至關重要。對于中職學校來說，應該盡量選擇教材難度和教材容量適中的，能夠與相關專業結合的，針對性和實用性強的英語教材。具體來說，教材知識講解只涉及比較簡單的但是實用性比較高的英語語法及詞匯，句法不要太復雜；在課時把握上，一整套中職英語教材的用時盡量維持在150個課時左右，這樣英語教學能夠更加收放自如；對于一些涉外專業，如旅游管理、外貿財經等方面的專業，還可選擇一些涉及英語文化、跨文化交際、專業常用詞匯、習慣用語等方面的內容，為學生就業打好基礎。目前，我國已經發行數套針對中職各個專業特點的教材，中職學校應結合自身實際選擇最適合的教材。

3.采用多媒體和網絡等新興教學手段

要提高中職英語教學質量，教師應擯棄陳舊的教學方法，充分利用現代信息技術進行教學設計。與傳統的教學手段相比，多媒體技術能將圖形、文字、聲音、圖像等多種信息綜合于一體，更能豐富教學形式，激發學生興趣。因此，教師在進行教學設計時，要在充分理解教材的基礎上，將教學內容通過動畫、音樂、圖片等多種形式呈現出來，使課文內容變得形象生動、有聲有色，有利于激發學生的學習興趣。此外，教師還可指導學生通過計算機和互聯網進行學習，通過網絡，學生可以根據自己的需要選擇學習內容和學習方式，并將學習效果及時反饋給學生和老師，從而選擇下一步的教學方法。網絡能夠消除學生與教師面對面交流的緊張感，使得學生樂于請教問題，也有助于增進師生感情，因此，教師應鼓勵并倡導這種新型的教學方式。

目前，中職英語教學還存在諸多困難，要提高教學效率，中職學校英語教師要與時俱進，富于創新意識，挖掘教與學的最佳結合點，最大限度地發揮學生的主觀能動性，激發學生的學習潛力，培養更多具有英語實用能力的綜合型技術人才。

參考文獻：

[1]陳玉玲.中等職業學校英語教學現狀及改進對策[J].新西部，2010（06）.

[2]朱小彥.關于中等職業教育中英語教學的思考[J].中國城市經濟，2010（07）.

[3]阿依肯·加山.試論加強中等職業學校的英語教學之對策[J].品牌：理論月刊，2010（11）.

編輯 謝尾合