健美操如何實(shí)施個(gè)性化教學(xué)

摘 要：結(jié)合學(xué)校體育教學(xué)的總體改革思路，探索如何在健美操課堂上實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。

關(guān)鍵詞：健美操；個(gè)性化教學(xué)；俱樂(lè)部

新課程改革為教師提供了一個(gè)創(chuàng)新的平臺(tái)，提供了一片可以展示個(gè)人才華的天地，新課程改革的理念指導(dǎo)下的體育教學(xué)是教師和學(xué)生共同走過(guò)的學(xué)習(xí)歷程，是教師與學(xué)生共同創(chuàng)造的舞臺(tái)。因此，結(jié)合學(xué)校體育教育教學(xué)的總體改革思路，我校實(shí)施了健美操課內(nèi)俱樂(lè)部教學(xué)。

一、課程內(nèi)容的設(shè)置以人為本，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好

幾年來(lái)我校不斷深化教育教學(xué)改革，致力于學(xué)生的個(gè)性化教育，在學(xué)生培養(yǎng)方面已形成鮮明特色。體育教育也不甘落后，結(jié)合體育教育的特性，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部領(lǐng)導(dǎo)把大學(xué)生體育教學(xué)改革作為一項(xiàng)重要的個(gè)性化教育改革項(xiàng)目，對(duì)體育課程的教學(xué)模式進(jìn)行大膽探索，實(shí)行了體育俱樂(lè)部式教學(xué)。

健美操這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)深受大學(xué)生的喜愛(ài)。經(jīng)過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生比較感興趣、排名比較靠前的項(xiàng)目如下：廣場(chǎng)舞類、交誼舞類、健身街舞類、健身操類、排舞類、體育舞蹈類、爵士舞類、民間舞類。從上可以看出，如果按常規(guī)教學(xué)，單單一項(xiàng)“大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn)”，已無(wú)法滿足學(xué)生的需求。因此，為了充分滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好，我們?cè)谡n堂內(nèi)又進(jìn)一步細(xì)化，實(shí)施了課內(nèi)小俱樂(lè)部教學(xué)，即健美操課內(nèi)俱樂(lè)部教學(xué)。經(jīng)過(guò)一年的試運(yùn)行，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎。

二、教師和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)化

課內(nèi)小俱樂(lè)部，只是課堂的一部分，是除去完成教師的教和學(xué)生的學(xué)以外，教師把另外學(xué)習(xí)興趣相同的學(xué)生集中到一起，即課內(nèi)小俱樂(lè)部的產(chǎn)生。

1.教師在課內(nèi)俱樂(lè)部教學(xué)中的角色和責(zé)任

課內(nèi)小俱樂(lè)部教學(xué)只是一堂課教學(xué)的一部分，目的是滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好，為學(xué)生搭建一個(gè)彰顯自我、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)結(jié)互助的一個(gè)平臺(tái)。教學(xué)任務(wù)是自主學(xué)習(xí)，自主練習(xí)，自我管理。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者和宏觀調(diào)控者，為學(xué)生學(xué)習(xí)服好務(wù)。

2.課內(nèi)俱樂(lè)部的領(lǐng)導(dǎo)者

課內(nèi)俱樂(lè)部的領(lǐng)導(dǎo)者，即教學(xué)組長(zhǎng)，由小俱樂(lè)部同學(xué)推薦和自薦產(chǎn)生。課內(nèi)俱樂(lè)部成敗與否，學(xué)生教學(xué)組長(zhǎng)關(guān)系重大。因?yàn)椋蠹业膶W(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)組織完全由教學(xué)組長(zhǎng)把控。學(xué)生組長(zhǎng)的組織能力、協(xié)調(diào)溝通能力也是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。因此，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的確至關(guān)重要。

3.課內(nèi)俱樂(lè)部的教學(xué)要全員參與

每個(gè)俱樂(lè)部的成員，既是學(xué)生，又是教師。課下每個(gè)人都有搜集資料、編排動(dòng)作的責(zé)任和義務(wù)。課堂中，每個(gè)人都是教師，互相學(xué)習(xí)，共同提高，課內(nèi)外一體化，為學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)搭建一個(gè)平臺(tái)。

三、小俱樂(lè)部?jī)?nèi)容的創(chuàng)編

內(nèi)容的創(chuàng)編，完全由學(xué)生自己集體創(chuàng)編。內(nèi)容的選取要健康向上。動(dòng)作選取要遵循簡(jiǎn)單易學(xué)、易記、易練，科學(xué)合理、安全的原則。

考核方法：每個(gè)組出一名或兩名學(xué)生，組成學(xué)生考核小組。

考核標(biāo)準(zhǔn)：由教師統(tǒng)一制訂，簡(jiǎn)單且易于學(xué)生掌握。

1.動(dòng)作的選取是否遵循了教師提出的編排原則。

2.音樂(lè)的選取是否與動(dòng)作風(fēng)格吻合。

3.學(xué)生動(dòng)作完成情況。

四、課內(nèi)小俱樂(lè)部教學(xué)效果體現(xiàn)

經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，教學(xué)效果良好。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，主要體現(xiàn)在以下幾方面：（1）學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，有了很大提高，改變了以往教師教，學(xué)生只是被動(dòng)接受的局面；（2）學(xué)生間的交流及團(tuán)隊(duì)精神有了很大提高；（3）學(xué)生對(duì)動(dòng)作的認(rèn)知及表述能力有了很大提高；（4）學(xué)生課下練習(xí)的積極性有了很大提高；第五，學(xué)生的心理素質(zhì)有了很大提高。

|編輯 郭曉云