2014年高考英語語法填空題應對策略

摘 要：2014年高考新課標英語卷把原來的單項選擇變成語法填空，對于這種新的題型我們如何應對呢？筆者將從命題特點、解題思路和應對策略這幾個方面進行探索。

關鍵詞：語法填空；解題思路；應對策略

一、命題特點

2014年高考英語將過去以句子為核心的語法單項選擇題變成以語篇為核心的語法填空題，這一轉變體現了新課改由語法知識到語法技能的語法教學觀念的轉變以及當今高考英語改革的趨勢：突出語篇，強調在語篇中測試學生的英語語言知識和技能。

從語法填空題的考查方式來看，主要分兩類：自由填空和提示詞填空。自由填空考查的項目主要有行文邏輯、連詞、介詞、關系詞、冠詞，情態動詞等；提示詞填空類考查的項目主要有動詞的時態語態、非謂語動詞、形容詞、副詞、名詞等。

從命題特點我們可以看出：語法填空進一步提高了學生對于語篇和語境理解的要求，而且基本的語法知識必不可少。

二、解題思路

1.通讀全文，以語境為準繩

首先通讀全文，理解文章大意，為接下來的解題做好語義、語境上的準備。不管什么樣的題目，都要以語境為原則。因為語境決定了空格處要填的是什么意思的詞、用什么樣的詞性、要進行怎樣的語法變形等。

2.巧用方法，解決較易空格

在通讀全文、把握文章大意之后，就可以嘗試填空，解決一些較易處理的空格。

考生要根據句子中所填詞語的位置，判斷所填詞語的詞性。例如，連接詞、定冠詞或者不定冠詞、代詞或者介詞等。冠詞的位置通常在名詞之前，起到對名詞進行限制的作用。而代詞則分為形容詞性物主代詞、名詞性物主代詞、指示代詞和不定代詞等。在運用介詞的時候，往往考查介詞基本含義和固定搭配，其中包括動詞、形容詞等與介詞的搭配。

3.重點突破，攻克棘手難題

在試填第一遍之后，學生往往會遇到一些相對較難的題一時不知該如何處理。在填入絕大部分的詞語之后，學生對文章的語境也了解更為細致、深入，這時可以集中精力，再次著眼于空格所在的句子或句群乃至段落，進行進一步的分析，填入正確答案。

4.認真復查，確保答案無誤

復查一遍是很有必要的。因為在解題時，對于有的空格學生可能只片面地注意到空格所在句或前后句，并沒有注意到整個語篇的一致性和連貫性。但事實上，有些空格可能需要整段乃至全篇的信息才能準確完成。

三、應對策略

1.抓好詞匯學習，夯實基礎知識

語法填空題旨在考查學生理解語篇的能力、分析句子結構的能力及熟練運用語法的能力。筆者在教學中發現：在提示詞填空題中，因不知道所給單詞的詞性，造成錯填、誤填現象層出不窮。如有的學生在句子需填主語的空上填了謂語動詞形式、副詞等，而在需填謂語動詞形式的空上填了名詞、介詞等。所以在平時的詞匯學習中，學生在記憶單詞的詞義的同時，也要記憶詞匯的詞性，了解不同詞性的詞匯在句子中的功用的異同。比如主語可由名詞或相當于名詞的一類詞擔當，謂語是由動詞擔當等，以此減少錯答。另外，平時積累常用的動詞短語、介詞短語和重要的句子結構等是必要的。如果沒有充足的詞匯量和知識儲備，掌握再多的解題技巧也是枉然。所以一定要注重基礎知識的積累。

2.常抓語法學習，了解基礎知識

我們都知道，學習語言必須遵循語言的學習規律。學生沒有學好基本的語法知識就不可能有好的英語語言運用能力。片面強調學生語言交際能力的培養，而忽略英語教學中語言基礎知識教學對學生的語法掌握是非常不利的。

因為受到語境的限制，語法填空對于語法的考查也只能止步于基本的語法規律，而對于深層次的偏、難、怪方面的語法現象學生可以適當的放棄。對即將面臨高考的學生來說，系統的回憶基本的語法現象和知識是很有必要的。比如形容詞和副詞的轉換、前綴后綴的變化規律、形容詞副詞比較級和最高級的變化、動詞的時態語態、虛擬語氣、非謂語動詞和定語從句以及名詞性從句等的基本用法甚至更基礎的名詞的單復數、動詞的單三式、過去式、過去分詞的變化等等。

3.培養短文閱讀能力

語法填空更注重學生對于語篇的理解，所以培養文章閱讀能力尤為重要。教師要指導學生平時加強對課本、報紙上的文章的閱讀并能夠掌握一定的閱讀方法和技巧，比如尋找主題句和中心句。每篇文章都是一個有機的整體，一個段落只有一個主題思想，每個段落都有一個句子表達這個段落的主題思想。正確把握文章的主題句，學生就可以驗證自己所要填的詞與文章的主題句和中心意思是否相吻合。

總之，英語語法填空更注重對學生的語言運用能力和語篇理解能力的考查。這種新題型的變化是英語學習進程中的必然結果。對于高中生來說，擁有扎實的知識基礎，輔以有效的解題技巧和策略，取得高分并非難事。