淺談新時(shí)期高等職業(yè)院校德育教育工作

摘 要：新時(shí)期高等職業(yè)院校的學(xué)生德育教育工作是學(xué)生工作的重要內(nèi)容，大學(xué)生德育教育的重要性也是國(guó)家人才培養(yǎng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。目前，高職教育體現(xiàn)了時(shí)代的發(fā)展要求，而高職院校德育教育工作的發(fā)展面臨著制約，高職院校的學(xué)生也同樣面臨教育的缺失。高職院校德育教育工作的重點(diǎn)是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生方向，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐技能。

關(guān)鍵詞：德育教育；思想政治教育；社會(huì)實(shí)踐；技能型人才

高職院校德育教育的重要內(nèi)容是提高大學(xué)生思想修養(yǎng)，各個(gè)高校應(yīng)將培育學(xué)生的獨(dú)立人格作為衡量其道德水平的重要內(nèi)容，把培育學(xué)生的核心價(jià)值觀作為培養(yǎng)學(xué)生的核心內(nèi)容，把學(xué)生知識(shí)和技能水平的高低作為衡量高校德育教育成果好壞的標(biāo)準(zhǔn)。各高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生輔導(dǎo)員的教育培訓(xùn)，提高學(xué)生輔導(dǎo)員的理論知識(shí)和技能水平。筆者結(jié)合自己的實(shí)際工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、思想上積極要求進(jìn)步

眾所周知，理論是行動(dòng)的指南，輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)和理論水平是從事教育工作的基礎(chǔ)。在思想政治工作中，輔導(dǎo)員要堅(jiān)持“以人為本”的原則，熟悉國(guó)家的各項(xiàng)政策和學(xué)校當(dāng)前的中心工作，為輔導(dǎo)員工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)員應(yīng)該具備高尚的人格、高度的社會(huì)責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，講究為人師表；應(yīng)該積極向黨組織靠攏，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)和理論知識(shí)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，以身邊優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取；在平時(shí)的工作中也要十分注重個(gè)人素質(zhì)的全面提高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為學(xué)生的榜樣。

二、注重提高工作能力

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和摸索，輔導(dǎo)員應(yīng)該逐步積累一些經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題。筆者結(jié)合個(gè)人具體的工作內(nèi)容從以下五個(gè)方面來(lái)闡述：

1.將思想工作放在首位

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，因此輔導(dǎo)員要把學(xué)生的思想教育工作放在第一位。現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，往往比較任性，以自我為中心，講究享受，而他們又大多數(shù)是第一次離開(kāi)父母，來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境里生活，這個(gè)時(shí)候思想工作顯得十分有必要。為了使這項(xiàng)工作更好地落到實(shí)處，筆者十分重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛(ài)好，做好開(kāi)學(xué)初新生的接待、新生的軍訓(xùn)、新生的入學(xué)教育主題班會(huì)工作，并走訪每一個(gè)學(xué)生宿舍，逐個(gè)找學(xué)生談心，通過(guò)電話、QQ等方式加強(qiáng)師生的溝通和了解。

2.狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，積極建設(shè)優(yōu)秀班集體

良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)對(duì)于一個(gè)班集體來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因此在選擇班委的時(shí)候一定要下大功夫。我們通過(guò)最初軍訓(xùn)的個(gè)人觀察、學(xué)生自己的積極申請(qǐng)、個(gè)人的競(jìng)選演講、大家的集體投票，選出臨時(shí)班委；臨時(shí)班委工作1個(gè)月后，再次大家評(píng)議，最后確定班委。這樣避免了由輔導(dǎo)員單獨(dú)指定班委人選而造成的學(xué)生心理不平衡的情況。通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，班委積極組織參加各種校內(nèi)外活動(dòng)，包括班會(huì)、各種主題教育活動(dòng)及學(xué)校的其他各種活動(dòng)等。班委在思想、學(xué)習(xí)和生活各方面確實(shí)起到了模范帶頭作用。

3.緊密圍繞大學(xué)生學(xué)習(xí)生活，組織開(kāi)展有意義的活動(dòng)

“親其師，信其道”，思想工作是輔導(dǎo)員的首要工作。只有走近學(xué)生，融入學(xué)生，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，把學(xué)生當(dāng)作朋友，學(xué)生才能信任教師，才能敞開(kāi)心扉，輔導(dǎo)員工作才能有的放矢，給予學(xué)生正確引導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)是學(xué)校生活的重要組成部分，也是匯集人氣、凝聚力量的有效途徑。發(fā)揮好各項(xiàng)活動(dòng)的作用，對(duì)于推動(dòng)學(xué)生管理工作具有重大意義。

4.貧困生檔案的建立

在貧困生補(bǔ)助金的評(píng)定過(guò)程中，一方面聽(tīng)取班委、宿舍長(zhǎng)的推薦意見(jiàn)，另一方面親自和貧困生評(píng)議小組成員與貧困生談話，并深入學(xué)生中調(diào)查，其目的就是在學(xué)生中了解貧困學(xué)生的生活狀況。在全面了解的基礎(chǔ)上初評(píng)、復(fù)評(píng)，最后在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候向全班同學(xué)公示，保證“公平、公開(kāi)、公正”的原則，爭(zhēng)取將學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)落實(shí)到每一位貧困生身上。班級(jí)里很多貧困學(xué)生在拿到學(xué)校給的貧困補(bǔ)助金之后非常感動(dòng)，紛紛向教師表示一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校、家長(zhǎng)和老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。

5.關(guān)心每一位學(xué)生

學(xué)生來(lái)自省內(nèi)各地，絕大多數(shù)離家較遠(yuǎn)，很多又是第一次離開(kāi)家、離開(kāi)父母朋友，來(lái)到學(xué)校這個(gè)對(duì)他們而言相對(duì)陌生的環(huán)境，需要自己獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)，不可避免會(huì)有情緒上的波動(dòng)和心理上的苦悶。輔導(dǎo)員也經(jīng)歷過(guò)大學(xué)生活，完全理解和明白學(xué)生心里的想法和情緒。這些學(xué)生在外地求學(xué)，父母親友又不在身邊，輔導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常和學(xué)生溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上的各種困難并積極提供相應(yīng)的、力所能及的幫助。小到宿舍公物的維修，大到班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展和組織，都要積極幫助他們。

隨著高校的不斷發(fā)展，高校已經(jīng)日益形成一種與社會(huì)密切互動(dòng)的開(kāi)放環(huán)境，高校德育教育不能僅限于在校園環(huán)境中進(jìn)行，必須由校園教育轉(zhuǎn)向社會(huì)教育，充分發(fā)揮社會(huì)的教育資源，讓學(xué)生在社會(huì)中得到鍛煉和學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和民主政治的發(fā)展提供了培育大學(xué)生德育素質(zhì)的廣闊土壤，這是現(xiàn)代高校德育教育發(fā)展的新時(shí)期，我們要充分整合校內(nèi)外的德育教育資源，發(fā)揮高校輔導(dǎo)員的教育力量，建立高校德育教育的新型教育模式。高校應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生輔導(dǎo)員的教育實(shí)效性，給予學(xué)生輔導(dǎo)員更多的發(fā)展空間和提高空間，使高校輔導(dǎo)員在理論知識(shí)和實(shí)踐技能上得到應(yīng)有的培訓(xùn)和支持。這也是高校德育教育工作取得成果的重要力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]張耀燦，陳萬(wàn)柏.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2007.

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