簡談中國網絡語言的規范化

摘 要：如今，網絡文學異軍突起，網絡游戲風靡一時，網絡教學更是成為新興教學方式。網絡語言輻射網絡經濟、網絡政治以及現實中人們的生活。因此，網絡語言亟待規范化。

關鍵詞：交流工具；網絡語言；規范化

網絡不分國界，網絡語言也在各自的土壤上開花結果，不同的網絡語言有不同的文化傳承，相應的語言規則也不同。在中國，網絡語言有著自己斑斕的色彩，是適應時代的產物。中國網絡語言在內部和外部都進行著繁復矛盾的演化。從內在方面分析，要明確符號性在中國網絡語言中的體現。而中國網絡語言的運轉并非只關乎它本身，還受到許多外在因素的影響，這是至關重要的。

一、符號性對中國網絡語言規范化的影響

在語言的發展和傳播的洪流中，語言的意義一直處于領導地位，而語音和書寫形式則逐漸弱化。在網絡媒體多效性、開放性輸入方式的幫助下，中國網絡語言的文字多姿多彩。一個音節要表達的意思，可以用多種文字符號代替，如表示離別的有“baibai”，用“拜拜”表達再自然不過，但是，有時為了節省時間，或者增加趣味，就用“88”表達。這樣的表達在書面語中顯然是錯誤的，但是，在網絡界卻是通用的，即使對網絡一無所知的人一看到這個數字就明白它的意思。無可厚非，“88”已成為網絡中約定習俗的語言。可見，網絡中，對方方正正的漢字符號的要求減弱，只要能表情達意便可。在網絡語言中，表達意思的形式不再是單一的、確定的，書面語和通俗語中的約定俗成不一定在網絡中受歡迎。文字都是按照“優、簡、便”這種下意識的流傳方式層層篩選留下來的。因此，文有古今義，許多古漢字埋葬在歷史的洪流中。在網絡中，這種篩選更為激烈、迅速和寬廣。此間，中國網絡語言的符號性重新進入人們的視野，在探討其規范性時，這是不可缺少的重要因素。

中國網絡語言的書寫符號與傳統的書面語不同。書面語的符號是漢字，是唯一的。中國網絡語言的符號包括漢字、數字、圖案和字母等。漢字是有著五千年歷史的文字符號，是普通話交流的主要符號，與此同時，也是中國網絡語言的基礎符號，它的地位不會因為新生的其它符號而改變。數字成為符號，主要是數字所蘊含的的語音，其本身不具有符號意義。“9494”在特定的語境中翻譯為“就是就是”，其實它只是一個單純的數字，不代表也不能取代音義結合的“就是”。字母和數字相近，表達方式卻不盡相同。字母相當大的部分是以縮寫音標來表達意義，如“LS”表達“樓上”的意思。這種表達方式有很大的不確定性，“LS”還可以表示“臉色”“臉上”“歷史”等。有些字母會和數字相結合，利用二者的優勢，創造新的符號，比如“B4”表示“鄙視”的意義。圖案是網絡語言中最為風雅的符號，它不僅準確地表達含義，而且附帶真實的情感，增進交流。風趣幽默的圖案還能減少長時間行文帶來的疲勞，是語言符號的一大飛躍。這種現象最常見的是在QQ聊天中的各色表情符，如“微笑”等各種表情。這種表達方式很受人們歡迎，不僅在聊天室經常使用，網上還有專門的表情符號網站，如China Z. com等。

目前，中國網絡語言的符號大概就有漢字、數字、字母和圖案這幾類。從不同的角度有不同的看法，有時候圖案里也可以分出圖案表情符和線條表情符兩類。二者的區別是圖案表情符圖案顏色鮮活，動作逼真，形象準確，活潑可愛；線條式圖案則是由線條組成，模擬人的表情，沒有顏色，條紋簡單，如“^_^”。

中國從古到今的造文方式是“六書”，即象形、指事、會意、形聲、轉注和假借。這些造字方式原本只在漢字領域通用，現在，在網絡語言中也巧妙地運用著，而且不僅是漢字，還有其他三項符號。會意和轉注的用法現在并不多見，反而是假借大放異彩。種族傳承不僅是代代繁衍，而是傳接著上代的智慧、思維模式和意識形態，在新的條件下，創造未來。中國網絡語言就是最好的證明之一。

象形是用模擬事物形狀來表達字義的一種造字方式，這種方式在網絡里就變成了圖案符號，這種符號比最早的象形文字更能貼切地表達人的意念和情感。圖案符號比起直接的人物肖像，更喜歡用動物表達情感，如“阿貍”“邦尼熊”“沙包貓貓”等。

指事是用抽象的符號或在象形字的基礎上加提示性的符號來表示某個語素的造字方式。指事和象形相當相似，甚至可以說是象形的延伸。在網絡里，指事的最貼切的例子就是線條式符號，既抽象又與象形相近，如“（[（][）][）]）不滿，╰（‵□′）╯暴怒”等。

形聲就是一個表意成分跟一個表音成分合起來組成一個新字的造字方法。形聲是形成漢字的重要結構方式，在網絡語言中則有些變化，它是由一個相近或相同的字和別的字組成詞語，而意思則大相徑庭。“壇子”表示的不是一個瓷器，而是指網絡上的論壇。“驢友”與驢一點關系都沒有，指的是喜歡旅游的人，一般指背包一族。

假借沒有在漢字造詞法中得到實用，而在網絡語言中則普遍使用。假借指同音替代，在網絡語言中，還增加了諧音替代功能。如“有木有”“醬紫”，這些已經不是同音，而是在原音的基礎上稍微改動。誠然，這類詞是難以列入規范行列的。

中國網絡語言的形成不僅是象形、指事、形聲、假借這幾種造詞功能的作用，還有新興的造詞方式——縮減和新生詞。縮減在字母和數字中最為常見，如“YY——不切實際地胡思亂想”“286——落伍”等。能夠被人接受的新生詞大多精妙有趣，如“給力”“女漢子”等。還有一些舊詞新意，如“拋磚”意為跟帖，“毛線”令人感到惡心的人或事。

二、外部因素對中國網絡語言規范化的影響

中國網絡語言中無論是新生詞還是舊詞新意都沒有經過嚴格的梳理，許多的詞語都是沒有意義的，甚至帶來非常不好的影響，像“納尼、釀紫、蝦米”等。目前，中國網絡語言也沒有明確的網絡書面語和網絡口語之分。因此，除了靠網絡語言自身的發展規律約束外，還需要外部因素的制約，如政府指導，語言部門的引導，網絡監督和網民自覺等。這是網絡語言健康合理發展的必要條件。

政府指導，能夠為中國網絡語言的發展方向作出明確指示，強有力的方針政策可以嚴格規范網絡語言。中國網絡語言現下還處于發展階段，還沒有形成完整的語言體系，更新換代的速度卻非常快。而國家也沒有出臺明確的法案來約束網絡語言，只有國家新聞出版廣電總局發出通知，要求廣播電視節目規范使用通用語言文字，在推廣普及普通話方面起到帶頭示范作用。第三屆全國中小學生創新作文大賽重慶賽區出現200多篇濫用網絡語言的作文，被大賽組委員“紅牌”罰下，取消了相關作者的參賽資格。江蘇政協委員李向東稱，“屌絲”等網絡語言已被媒體濫用，建議要規范、凈化媒體語言環境。

語言部門的引導對網絡語言的規范起至關重要的作用。語言部門是直接對語言教化起作用的部門，語言的評判、使用標準都和它息息相關。語言部門是個籠統的說法，教育部、國家語委是其最高行政機構，對以下的語言部門負責。分散到各地的指導部門是教育局，各所語言學校在教育局的領導下從事語言教育，與語言教育直接接觸的是語言工作者。目前，與網絡語言有關的是《中國網絡語言詞典》，由于根元教授主編，收錄1300多條網絡詞語，正文約40萬字，是一部對網絡語言研究較為詳盡的著作。

網絡監督對網絡語言的規范性起引導和鞭策的作用。凡是看見并指出網絡語言的不足或者錯誤的人或機構，都可以視為網絡監督者。把網絡口語運用到現實生活中，聽到的人就是監督者，這個人的身份也許是家人、朋友或者同事。把網絡書面語運用到傳統書面語中，看到的人就是監督者，監督者是教師、編輯、上司都可以。在網絡中使用網絡語言，監督者就是成千上萬的網民。所謂監督，是在語言交流中存在障礙（而這個阻礙是因為語言的硬傷形成的），一方為了交流順暢提出改良方案，有時候也可以互為監督者。網上關于網絡語言濫用的報道并不少見，其中不乏博客和日報，如人民網《濫用“網絡語言”，學生的檢討書老師看不懂》《新聞報道中別濫用網絡熱詞》（花開花落——新浪博客）等。監督者的范圍很廣，主要靠輿論和道德約束，其約束力不比國家政策有力。

網民自身的語言修養對網絡語言的規范也起一定的作用，所謂“禍從口出”不是空穴來風。雖說話怎么說是自己的自由，但是世上沒有一個孤立的個體，說出的話會影響到聽的人的感受，會體現自己的道德品行，從而影響別人對自己的印象評價。輕者影響人際關系，重者影響生活事業。人的每一句話都意味著責任，語言是誠實的，能夠毫不掩飾地反映最真實的自己。無論是為自己還是為他人著想，謹言慎行都是必須的行為規范。中國網絡語言與傳統的語言流傳不同，由于它的特殊性，同一時間可以產生成千上萬的詞語，也可以在同一時間流傳到各個領域。其宏大的規模、閃電般的速度讓網絡語言的規范化達到了令人頭痛的難度。網民自身的約束是網絡語言規范化的難以割舍的因素。

綜上所述，任何新事物的產生和運轉都不僅僅是其本身的問題。牽一發動全身，中國網絡語言給語言界帶來新的活力，打破了依靠紙張的傳統書寫格局，打開了輸入文體的新局面，為未來語言的發展趨勢奠定了基礎。在網絡語言自身的運作和發展過程中，政府、語言部門和網絡監督等都是中國網絡語言發展不可或缺的重要因素，它們所起的不同作用將鞭策網絡語言健康、規范地發展。

（指導老師：黃文吉 吳小奕）

參考文獻:

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