獨立學(xué)院基層黨組織生活形式的創(chuàng)新實踐與運用

【摘 要】基層組織建設(shè)關(guān)系著黨的全部工作和生存發(fā)展，它既是黨員發(fā)揮先鋒模范作用的堡壘，也是黨員干部核心戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。江澤民同志曾經(jīng)指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”同樣，基層黨組織生活形式的不斷創(chuàng)新，是永葆黨組織建設(shè)活力，增強(qiáng)其號召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的生動體現(xiàn)。高校是匯聚人才、培育社會核心生產(chǎn)力的基地，更是培養(yǎng)高素質(zhì)、有文化學(xué)生黨員的搖籃。抓好基層黨組織生活這一環(huán)節(jié)，既是高校黨建工作的基礎(chǔ)和重中之重，又是帶動和提升其他各類基層組織建設(shè)能力的重要引擎。本文立足獨立學(xué)院基層黨組織生活的角度，試簡要闡述之。

【關(guān)鍵詞】獨立學(xué)院 基層黨組織生活 形式創(chuàng)新 實踐與思考

切實開展好基層黨組織的建設(shè)和發(fā)展工作，是《中國共產(chǎn)黨章程》中所規(guī)定的一項重要內(nèi)容。所謂獨立學(xué)院基層黨組織，就是指在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院系黨總支或者黨支部。認(rèn)真抓好獨立學(xué)院基層黨組織的建設(shè)工作，是堅持正確辦學(xué)方向和鞏固發(fā)展中的一項重大舉措，是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展建設(shè)者和接班人的組織保證。然而在實際發(fā)展現(xiàn)狀中，由于獨立學(xué)院的身份相對特殊，與之相應(yīng)的基層黨組織建設(shè)既具有獨特的個性化特征，也存在許多亟待改進(jìn)和強(qiáng)化的薄弱環(huán)節(jié)。為了進(jìn)一步增強(qiáng)獨立學(xué)院基層黨組織生活的實效性和教育功能，本文結(jié)合形式創(chuàng)新的實踐與思考，試對此作出一些拋磚引玉之論。

一、簡析獨立學(xué)院基層黨組織的生活現(xiàn)狀及其成因

近年來，隨著獨立學(xué)院的規(guī)模性擴(kuò)大，在校學(xué)生黨員數(shù)增長較快。雖然獨立學(xué)院基層黨組織生活能夠正常有序地進(jìn)行，但存在一些亟待改進(jìn)的問題，集中地表現(xiàn)形式簡單，甚至顯得僵化和程式化。尤其是生活內(nèi)容既空泛散漫又缺乏實際指導(dǎo)意義，多為學(xué)習(xí)理論性內(nèi)容和上級文件等，與實際狀況和需要的聯(lián)系性、針對性不強(qiáng)，沒有很好結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和心理特點，不能幫助他們解決好思想、學(xué)習(xí)和生活上的問題，因而逐步地對學(xué)生黨員失去了應(yīng)有的吸引力和感召力。究其原因主要在于：①獨立學(xué)院黨支部一般是按系來劃分管理，包含數(shù)個專業(yè)的若干學(xué)生黨員和建黨積極分子。隊伍規(guī)模較大，成員相對復(fù)雜，活動和管理存在一定難度。②支部委員大都由身兼數(shù)職的思政輔導(dǎo)員兼任，相對年輕、權(quán)責(zé)不清，缺乏應(yīng)對復(fù)雜局面的能力、善于創(chuàng)新的信念和解決問題的藝術(shù)，工作上常常表現(xiàn)出服從被動、不夠規(guī)范和相對滯后等問題，難以充分發(fā)揮黨團(tuán)互促的聯(lián)動作用。③現(xiàn)代大學(xué)生受社會文化思潮開放性和多元化的影響較深，而且事務(wù)性活動較多，即使他們加入黨組織以后，由于入黨動機(jī)帶有相當(dāng)?shù)墓裕谑プ畛醯臒崆楹头e極性后，參加組織生活的自覺性逐步淡化。④最重要的是，院系黨委對大學(xué)生黨員組織生活的研究和指導(dǎo)力度不夠，后續(xù)教育難以跟進(jìn)且缺乏特色，嚴(yán)重不利于學(xué)生黨員的健康發(fā)展。

二、對獨立學(xué)院基層黨組織生活形式的創(chuàng)新性實踐

1、要多層次、全方位、立體化地開展黨員思想教育活動。在基層黨組織生活中，管理是一種過程性手段，而教育和發(fā)展則是戰(zhàn)略性目標(biāo)。 “要想鏟除曠野里的雜草，最好的方法就是讓莊稼長勢良好。同樣要想讓人的思想沒有紛擾，惟一的方法就是用美德去占據(jù)它。”為切實提高大學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)和黨性覺悟，必須積極有效地開展豐富多彩的教育活動。比如，努力改變以往以開會形式為主的生活形式，代之以黨的“三基本”專題性教育，著重解決黨員在理想信念、宗旨意識、組織紀(jì)律和發(fā)揮作用等方面存在的突出性問題。結(jié)合當(dāng)代社會的時政熱點等問題，在大學(xué)生黨員中積極開展以“我為黨旗添光彩”為主題之類的學(xué)習(xí)討論活動。在堅持傳統(tǒng)學(xué)習(xí)形式的同時，還可以根據(jù)實際條件，“請進(jìn)來”一些校內(nèi)外知名人士或黨務(wù)工作專家前來傳經(jīng)送寶，或著“走出去”到先進(jìn)性教育基地和愛國主義教育示范基地等處學(xué)習(xí)參觀，以拓展視野，努力增強(qiáng)思想教育的實在性。

2、要有目標(biāo)、有計劃、有特色地開展黨員風(fēng)采展示活動。每個黨支部就是一個堅強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，每名共產(chǎn)黨員就是一面鮮艷奪目的黨旗。獨立學(xué)院基層黨組織要在母體學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展富有特色的以模范風(fēng)采為主題的黨員自我形象設(shè)計和奉獻(xiàn)精神展示活動。比如，怎樣善于把個人理想與社會理想結(jié)合起來，牢固樹立積極向上的人生觀、世界觀和價值觀；在大是大非問題上旗幟鮮明、立場堅定。如何勤奮學(xué)習(xí)，帶頭樹立良好的學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。如何在困難和復(fù)雜面前沖鋒在前、勇挑重?fù)?dān)；生活上勤儉樸素，為創(chuàng)建節(jié)約型校園貢獻(xiàn)應(yīng)有的智慧和力量。如何以強(qiáng)烈的集體榮譽感，用黨員的高尚人格和先進(jìn)行為去引領(lǐng)與帶動其他學(xué)生。再如，黨支部可定期開展黨員奉獻(xiàn)日活動：義務(wù)清理校園周邊環(huán)境，去社區(qū)敬老院提供義務(wù)服務(wù)，為校外中小學(xué)生開展義務(wù)幫教活動……還有，開展“黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建”和黨群之間的“結(jié)對幫扶”活動，不斷放大教育活動效應(yīng)。

3、要有節(jié)奏、有重點、有挑戰(zhàn)地開展黨員爭創(chuàng)實踐活動。“有比較才有先后，有激勵才有動力。”在獨立學(xué)院基層黨支部建設(shè)中，除了組織常規(guī)性學(xué)習(xí)生活和黨員活動之外，更要面向黨內(nèi)外、面向社會、面向未來，積極有效地開展一些富有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的黨員爭創(chuàng)活動，一方面在促使大學(xué)生黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，增強(qiáng)他們的個體自豪感和組織榮譽感，另一方面在一定范圍內(nèi)引領(lǐng)良好的發(fā)展主流和向上風(fēng)范。比如在生活上，本著以“展示黨員形象，促進(jìn)文明和諧校園”為目的，長期開展以“文明寢室，和諧樓棟”為主題的創(chuàng)建活動，不僅能夠激發(fā)大學(xué)生黨員的創(chuàng)先爭先意識，而且日益提高廣大師生對黨組織及其黨員的認(rèn)同感。再如，立足于大學(xué)生黨員的所學(xué)專業(yè)和各自特長，通過網(wǎng)絡(luò)信息和預(yù)備就業(yè)平臺，自覺進(jìn)行在校時的社會崗位實踐鍛煉，既可促進(jìn)學(xué)用結(jié)合、知行統(tǒng)一，不斷豐富自身的大學(xué)生活，積累經(jīng)驗、積淀實力，又能為黨外大學(xué)生帶好頭、放好樣子。

綜上所述，無論獨立學(xué)院基層黨組織還是大學(xué)生黨員，都要堅持“與時俱進(jìn)、深化發(fā)展”的指導(dǎo)思想，實事求是、勇于實踐、善于創(chuàng)新，自覺主動地做好內(nèi)外兼修工作，以努力促進(jìn)自身的內(nèi)涵式發(fā)展。