淺析高校思想政治教育模式的創(chuàng)新

【摘 要】從探討現階段創(chuàng)新高校思想教育模式的意義出發(fā)，對高校的思想政治教育工作的重要性以及其重要的地位做了詳細的闡述。然后從結合實力以及多年的工作研究經驗對現階段高校思想政治教育創(chuàng)新模式做了深入的探討和分析。在文章最后關于微信時代的高校思想政治教育開展創(chuàng)新研究工作的問題，也做了一些觀點性的論述分析。

【關鍵詞】高校思想政治教育 微信時代 模式研究

一、現階段創(chuàng)新高校思想教育模式的重要意義

第一，培養(yǎng)高素質人才的過程中，其主要的生命線便是思想政治教育。國家高等學校在課程安排上，思想政治一直是學生的必修課。但是時代在不斷地向前發(fā)展，之前的舊的教育模式對現在的需求難以滿足，過于強調模教學其實就只是對人性的整體性的強調，對現實的學生的個性被忽略了。因此，以往的思想政治教育注重的是人的精神性，但是將人的自然性給忽略了，不重視對人的物質利益的劣勢，只強調人的可塑性，對人的主體性卻忽視了，這樣的思想政治教育，只要求受教育者要絕對地服從教育者，壓制了受教育者的主體性，這與思想政治教育的本質是不符的。其次，社會在不斷地發(fā)展，社會對學生就業(yè)的要求也在不斷提高，現在的大學生不但要具有一定的專業(yè)知識，還要具有較好的道德教育，近些年來，時常會有大學畢業(yè)生因為沒有誠信，整體素質太低的相關報導，使社會非常擔憂大學生的誠信問題，對畢業(yè)大學生的就業(yè)考核也就提出更多的要求，給大學生就業(yè)帶來很多的壓力。作為社會培養(yǎng)人才的高等學校，需要擔起這種責任，消除大眾的疑慮，把人才的整體素質提高上來，培養(yǎng)大學生敢于承擔責任，并牢固的樹立誠信的意識。

二、筆者經驗下的高校思想政治創(chuàng)新教育模式分析

第一、主體型教育代替對象型教育，對每個人來說，思想政治的素質在整個教育中都非常重要，其就像樹的根一樣，如果不扎實，我們就不可能長的好，不可能在以后的生活中和工作中，有所建樹。素質教育中思想政治的素質教育有重要的導向作用，其為培養(yǎng)素質提供了非常大的動力。思想政治教育的根本任務是利用各種活動，讓受教育的對象發(fā)生思想上的轉變，從而實現所定的教育目的。在這個過程中，教師和學生需要建立起平等、自主、和諧、的教育環(huán)境。一名教育工作者，我們一定要具有寬容的態(tài)度，老師和學生在真理面前都是平等的，能夠讓受教育者對每一項規(guī)范都可以提出自己疑問，還有，教育者還應該要注重啟發(fā)式的教育，可以學生培養(yǎng)主動學習的意識，讓他們逐漸培養(yǎng)學習的興趣，教師在教育的方法上需要不斷的去創(chuàng)新，讓學生可以主動的思考并發(fā)現其他，讓學生學會自己去判斷和選擇，自我調節(jié)并完善自我的行為，在生活中逐漸升華自己的品格，這才能校讓高校的學生的思想政治教育工作真正做到實處。

第二，關懷型教育來替代說教型教育，教育其實是一個非常復雜的過程，我們都知道老師好當，但是好老師很難做。因為教育本身具有雙向互動性。以往的教學經驗表明，只依靠說教所進行思想政治教育不可能實現良好的教學效果。學生們一味地去背誦課本的知識，而不去結合實際行動，其所受的教育以及所學的知識就意義不大。無論是學生的學習，還是生活等活動對學生的思想素質都有很大的影響。

三、微信時代的高校思想政治教育創(chuàng)新模式研究

思想政治工作，應該利用新方法、新思路以及新途徑去普及。當前，微信平臺已經建立，這給我們的工作帶來新的發(fā)展方式。高校的思想政治教育工作者需要在大學生微信素質的教育上加強。還要結合手機微信和思想政治工作做一系列的探索，把與微信時代相適應的高校思想政治的教育模式給設計出來，并進行有效的實施。第一，將手機微信和手機微信群利用起來，手機具備個性化、私人化和隱蔽性的特點，高校的思想工作者應該要利用好這些特點，利用通過微信加強溝通，開展一對一或者是一對多模式進行思想政治教育的工作。特別是對特定的群體，比如：學習相對落后的學生、對網絡癡迷的學生還有心理方面存在障礙的學生等等，如果教師和他們采用面對面的談話方式，很難讓他們會把心里話講出來，因此，思想政治工作效果很難好。然而，教師如果利用手機微信跟他們交流，用一些親切的話語以及合適的表情圖片，要比他們嚴厲的說教效果來的更好，還能夠減少學生心理的壓力，讓他感到原來跟老師聊天也非常有趣，這樣還可以能保護學生的隱私，對于加強師生之間的感情的交流有很大的幫助，還能夠消除師生間對立的情緒。利用手機的微信談話，還可以給對方時間考慮，讓學生對和老師的交流有更深刻的認識，讓他們更加重視自己存在的問題。還有，領用手機微信談話，其內容方便保存下來，以后可以當作案例進行分析。

第二，智能機的普及，學校里的學生基本人手一臺手機，很多學生都有備用手機，同樣都是智能機，學生間的交流大多使用手機微信。對于這個情況，學校應該根據其特點來開發(fā)手機微信平臺，為學生創(chuàng)造免費的學校交流平臺，同時也可以對事務性的工作進行通知，可以對校園里面的各種活動進行宣傳，更可以利用這個平臺對學生進行節(jié)假日的安全教育等。為學生提供服務的同時，還將群體教育工作提到一個嶄新的平臺。在日常的教學中，應會應知的可以通過微信發(fā)給學生，也可以為學生發(fā)送一些格言或者是一些激勵性的話語，激勵他們發(fā)奮圖強，開拓進取。還有，對于學生的生日祝福還能夠通過學校設立微信平臺發(fā)送給學生；當天氣變化的時，可以及時的送上提醒，在開學時、補考時以及在調課時能夠發(fā)送一些相應的通知，以及發(fā)送一些招聘信息等。這能夠對方便學校對學生的教育還能以在一定程度上增進和學生的交流，拉近師生間的距離

四、結語

總之，在高等院校的人才培養(yǎng)中思想政治教育是一項重要的內容，這對學生的成長以及未來的發(fā)展都有非常重要的作用。我們需要緊跟時代的發(fā)展步伐，在思想政治教育的觀念下進行更新教學方式，對思想政治教育的模式做積極的探索和創(chuàng)新，讓思想政治教育的效果得到真正的提高。

【參考文獻】

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