淺談中小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

【摘 要】瑞士著名教育家皮亞杰說過：“所有智力方面的活動都要依賴于興趣。”這句話真知灼見地道出了興趣對學(xué)習(xí)的重要性。有人說“興趣是最好的老師。”由此可見學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)在英語教學(xué)中作用之大。“興趣”是學(xué)好英語的前提，它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求知欲。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)英語感興趣，那么學(xué)習(xí)英語對學(xué)生來說則是一件樂事而不是一件苦事，學(xué)生可在良好的興趣指引下，較快地入門，為今后開展更深層教學(xué)作鋪墊，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】英語學(xué)習(xí) 興趣 英語教學(xué)

瑞士著名教育家皮亞杰說過：“所有智力方面的活動都要依賴于興趣。”這句話真知灼見地道出了興趣對學(xué)習(xí)的重要性。“興趣”是學(xué)好英語的前提，它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求知欲。實(shí)踐證明：當(dāng)學(xué)生對某一知識產(chǎn)生興趣時(shí)，他們就會積極主動地探究，學(xué)習(xí)效果就更好。 因?yàn)橹挥衛(wèi)ove what you do，才會get what you love。英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“基礎(chǔ)教育英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心……”。可見，中小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣至關(guān)重要。那么如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？下面就淺談一下如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

興趣是最好的老師。一個(gè)成功的英語教師要在教學(xué)中有意識、有目的地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語愛學(xué)、想學(xué)、善學(xué)、學(xué)好，樂在其中并且樂此不疲。這就要求我們要不斷更新課堂教學(xué)手段，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動，達(dá)到學(xué)以致用；通過多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信，不斷培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)并保持對學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，并在漫長的教學(xué)過程中始終保持這種興趣，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。

1、盡量使用英語來組織課堂教學(xué)。英語教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。用英語組織課堂教學(xué)，可以烘托課堂氣氛，讓學(xué)生感知英語，把學(xué)生放在一個(gè)英語環(huán)境里，用英語的語音、語調(diào)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，設(shè)法創(chuàng)設(shè)英語情景和氣氛，使學(xué)生宛如置身于一種真實(shí)的語言環(huán)境中，這樣學(xué)生就能自然而然地養(yǎng)成用英語表達(dá)自己的思想、感情的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，并在無意中強(qiáng)化學(xué)生的聽說能力，集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，興趣也就由此產(chǎn)生。

2、直觀情景教學(xué)法。心理學(xué)研究表明，讓人識別一種東西所用的方法不同，所需的時(shí)間也不一樣。直觀教學(xué)不僅能給學(xué)生以深刻的感官印象，誘發(fā)他們的求知興趣，同時(shí)還能使事物很快形成正確的概念，以便牢牢記住。在課堂教學(xué)中，利用直觀的、生動的、適合初中生心理發(fā)展的教學(xué)方式，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)過程中，充分利用實(shí)物，特別是充分利用教室里的人和物，組織課堂教學(xué)，更加形象逼真，生動活潑，印象深刻，有利于記憶。例如：JEFC Book I Unit 4 What’s this in English？ 在教學(xué)這個(gè)句型時(shí)，就地取材，搜集所有的學(xué)習(xí)用品（如書包、書、鉛筆盒、鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮擦、小刀等）讓學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)。這些東西學(xué)生天天接觸，非常熟悉，都能準(zhǔn)確地操練。最后，讓學(xué)生用其他物品進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生都能按照要求準(zhǔn)確地操練，而且情緒高漲，學(xué)習(xí)積極性不斷得以提高，在操練的過程中，不知不覺地就把所學(xué)知識掌握下來了。當(dāng)然，直觀教學(xué)的形式多種多樣，課堂教學(xué)中要根據(jù)實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方式。采用多種直觀教具、錄音機(jī)、投影儀和多媒體等多種教學(xué)手段，把教學(xué)內(nèi)容變得有聲有色形聲并茂。如在教新單詞的時(shí)候，可以通過事物或模型形象直觀教學(xué)，也可用簡筆畫，圖片，掛圖或幻燈片等各種直觀手段來教學(xué)。這些教學(xué)法，使原來枯燥乏味的英語學(xué)習(xí)變得活潑有趣，從而大大激發(fā)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的熱情與興趣。

3、游戲法。游戲本身是有特殊的感召力，是學(xué)生特別喜愛的活動。在課堂教學(xué)中精心設(shè)計(jì)游戲，不僅能使課堂氣氛活躍，有新鮮感，而且能使學(xué)生在游戲中找到學(xué)習(xí)的樂趣，真正使英語成為“寓教于樂”的學(xué)習(xí)樂園。

4、聽、唱英文歌。初中教材中有許多詞曲優(yōu)美的英文歌曲教師要分發(fā)揮和利用這些歌曲在教學(xué)中的作用，來豐富學(xué)生生活。通過聽音樂學(xué)生的語言能力在自然中得到了發(fā)展，它就像催化劑，能把感覺轉(zhuǎn)化為語言來表達(dá)，能加深印象，喚起會意、刺激聯(lián)想、激發(fā)美感。

5、表演競賽法。少年兒童的心理特點(diǎn)是活潑好動，善模仿，好勝心強(qiáng)，針對這些特點(diǎn)，在教學(xué)中采用表演競賽法，可以使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握知識。

6、角色扮演活動。角色扮演就是讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容扮演文中出現(xiàn)的不同角色，游戲比較生動形象，適合青少年的特點(diǎn)，學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)就不會感到枯燥乏味，而會的愉快有趣。

總的來說，在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是中學(xué)英語教學(xué)的關(guān)鍵，多種生動活潑的興趣教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生產(chǎn)生正確的動機(jī)，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的求知欲，使他們積極主動地進(jìn)行思考，更好地開發(fā)智力。興趣教學(xué)對當(dāng)前從“應(yīng)試教育”向“愉快教育”轉(zhuǎn)軌，提出了一條有效途徑。學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)英語感興趣，那么學(xué)習(xí)英語對學(xué)生來說則是一件樂事而不是一件苦事，學(xué)生可在良好的興趣指引下，較快地入門，為今后開展更深層的教學(xué)作鋪墊，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

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