教育要發(fā)展，我們?cè)撛趺崔k

教育要發(fā)展，作為教師的我們，該怎么辦？

首先：領(lǐng)導(dǎo)重視。作為領(lǐng)導(dǎo)，提出正確的決策，那將會(huì)是一呼百應(yīng)。以前我們的校長(zhǎng)，每天只是喜歡喝酒，他也只喜歡會(huì)喝酒的老師。有的老師放學(xué)去釣魚，他生氣（因?yàn)樗幌矚g）；有的老師放學(xué)后在辦公室唱歌，他生氣（因?yàn)樗粫?huì)唱歌，也不愛唱歌），對(duì)于認(rèn)真教學(xué)，學(xué)生考試排名全鎮(zhèn)第一的老師，他不會(huì)給予優(yōu)秀。誰經(jīng)常在他耳邊說奉承話的誰就優(yōu)秀。因此，打擊了認(rèn)真教學(xué)的老師的教學(xué)積極性，可想而知，我校的教育是怎么樣。后來，又換了校長(zhǎng)，這校長(zhǎng)倒沒有前任校長(zhǎng)嚴(yán)重。不過，在期末考試之前，他在辦公室對(duì)老師說：“不要要求學(xué)生考得太好，考好了以后，你就會(huì)像被繩子勒得越來越緊一樣，會(huì)很難受，不用太賣力了”。相信在這樣的“領(lǐng)導(dǎo)”的領(lǐng)導(dǎo)下，教育能發(fā)展嗎？現(xiàn)在，新任領(lǐng)導(dǎo)提出“質(zhì)量第一”的口號(hào)，全校一下子沸騰起來了，老師們爭(zhēng)著上課，排課時(shí)都希望課多，經(jīng)常家訪……我校的教學(xué)質(zhì)量越來越高，學(xué)生數(shù)越來越多，直接可以和中心完小相提并論了。所以，領(lǐng)導(dǎo)重視教育，教育才會(huì)發(fā)展。

其次：教師要多學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平。“要給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水”。教師自己不學(xué)習(xí)，將會(huì)落后，跟不上教育發(fā)展的腳步，順應(yīng)不了時(shí)代的潮流。其實(shí)，我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多，比如，“班主任培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)……”通過這么多的學(xué)習(xí)，對(duì)我們的教學(xué)幫助極大。但也有不學(xué)無術(shù)、不求上進(jìn)的老師，這樣的老師將會(huì)成為教育的累贅。

再次：作為教師，教書育人是我們的天職，我們不但要提升自己的專業(yè)技術(shù)水平，更要注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)。平常教師之間就有一句口頭禪：“學(xué)生不能成才，但至少要成人。”意思就是說，如果盡力培養(yǎng)學(xué)生，但由于各種因素使他的學(xué)習(xí)還不夠好，但至少要培養(yǎng)他成為一個(gè)合格的公民。要培養(yǎng)合格的公民，教師自身的綜合素質(zhì)很重要。“言傳身教、榜樣教育”，教師們經(jīng)常掛在嘴邊，可做到了嗎？“喝酒、打麻將、吵架、排課時(shí)的斤斤計(jì)較、考核時(shí)的不依不饒……”這些，就是給學(xué)生做的榜樣嗎？作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)采取“微笑教育、愛心教育……”這樣，學(xué)生才會(huì)不斷成長(zhǎng)，教育才會(huì)不斷發(fā)展。

最后：教育要發(fā)展，需要家長(zhǎng)的配合。有了重視教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、有了教學(xué)認(rèn)真的老師，還需要家長(zhǎng)的全面配合。目前，留守兒童越來越多，許多家長(zhǎng)忙著打工、忙著做生意，根本無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)。尤其是農(nóng)村的孩子，有的父母甚至不能輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，還有的家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到學(xué)校，孩子的教育就應(yīng)該由老師負(fù)責(zé)。誠(chéng)然，老師確實(shí)應(yīng)該教育孩子。但是，離開家長(zhǎng)的配合，孩子的教育又談何容易？有這樣一個(gè)例子：某媽媽帶孩子橫穿馬路，不走斑馬線，孩子說：“媽媽，老師說過馬路要走斑馬線，不能橫穿。”可這位媽媽卻說：“沒關(guān)系，這樣近一些。”你看，家長(zhǎng)這樣的教育，不是和我們老師的教育矛盾了嗎？因此，教育的發(fā)展，離不開家長(zhǎng)的全力配合。

綜上所述，教育要發(fā)展，需要領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的通力配合。共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子想學(xué)、樂學(xué)。這樣，教育不就向前發(fā)展了嗎？