高職體育教學(xué)的改革應(yīng)以學(xué)生的就業(yè)需求和興趣愛(ài)好為前提

【摘要】教學(xué)改革是亙古不變的話題。結(jié)合高職教育特點(diǎn)，培養(yǎng)出身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)、積極樂(lè)觀、具有終身體育能力的學(xué)生是高等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)的迫切任務(wù)。本文針對(duì)當(dāng)前高校體育教學(xué)存在的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討，認(rèn)為以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學(xué)的改革勢(shì)在必行， 并提出了一些合理性的、建設(shè)性的教學(xué)改革措施。

【關(guān)鍵詞】高職院校 體育教學(xué) 改革措施

1 開(kāi)展高職體育教學(xué)改革的背景

高職院校的學(xué)生大部分不太了解體育學(xué)習(xí)的真正意義，對(duì)所學(xué)內(nèi)容缺乏深層次的了解，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，從而對(duì)體育運(yùn)動(dòng)失去了興趣，體育課積極性不高。體育教學(xué)長(zhǎng)期采用比較單一的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中雖然有運(yùn)動(dòng)參與、增強(qiáng)體能和體育技能等方面的內(nèi)容，但缺少體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)和心理健康的內(nèi)容，也沒(méi)有體現(xiàn)出與專業(yè)相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。但隨著高等學(xué)校體育改革的不斷深入，高職學(xué)校體育改革也如火如荼。由于高等職業(yè)學(xué)校各專業(yè)特點(diǎn)的不同，對(duì)所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備的身體素質(zhì)要求也不盡相同。最近幾年，衍生出很多和體育教學(xué)息息相關(guān)的就業(yè)崗位，對(duì)于學(xué)生在大學(xué)期間的專業(yè)學(xué)習(xí)提出了很多的具體要求，比如我們學(xué)校的模具專業(yè)，要求有很強(qiáng)的身體力量，特別需要強(qiáng)健的臂力和腰腹力量；又比如酒店專業(yè)，需要長(zhǎng)時(shí)間端正的站姿和托盤(pán)穩(wěn)定行走的能力，在教學(xué)的過(guò)程中就要針對(duì)學(xué)生將來(lái)的職業(yè)需求，對(duì)應(yīng)上下肢的靜力性力量、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力等做出具體的要求。

2 具體實(shí)施方式

筆者所在的學(xué)校重慶三峽職業(yè)學(xué)院，體育老師歸屬于基礎(chǔ)教學(xué)部，四年前，我們基礎(chǔ)教學(xué)部開(kāi)始有計(jì)劃，分步驟的對(duì)相當(dāng)一部分專業(yè)課程實(shí)施教學(xué)改革，以體現(xiàn)職業(yè)教育的特色，書(shū)寫(xiě)職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)。探索以就業(yè)為導(dǎo)向并結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好，來(lái)改革體育教學(xué)模式。

2.1課程系統(tǒng)的設(shè)置更加符合學(xué)生的需要

以就業(yè)為導(dǎo)向并結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好的體育課程的開(kāi)設(shè)，直接對(duì)接學(xué)生的崗位需求和興趣愛(ài)好，這樣有利于課程系統(tǒng)的優(yōu)化和升級(jí)。在過(guò)去籃球、乒乓、羽毛球等選修課十分符合學(xué)生的鍛煉項(xiàng)目選擇，而另外一些項(xiàng)目，比如田徑、武術(shù)等，就不那么合他們的胃口。現(xiàn)在我們可以開(kāi)設(shè)更多學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的選修課，如交誼舞、健美操、瑜伽、網(wǎng)球等等，來(lái)增強(qiáng)課堂的色彩，吸引學(xué)生的眼球，提高了他們的身體素質(zhì)，提升他們的體育品味。

2.2促進(jìn)體育教師掌控課程的能力

以就業(yè)為向?qū)Р⒔Y(jié)合興趣愛(ài)好的體育課授課模式，滿足了學(xué)生職業(yè)能力的要求，對(duì)接了職業(yè)能力的培養(yǎng)，受到學(xué)生的熱烈歡迎，學(xué)生課堂教學(xué)的積極性顯著提高，反過(guò)來(lái)激發(fā)了授課教師的積極性潛能。

2.3讓學(xué)生成為最大的獲益者

以就業(yè)為導(dǎo)向并結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好的體育教學(xué)改革的最大受益者就是我們可愛(ài)的學(xué)生們。這些豐富多彩的課堂內(nèi)容的引入，一方面豐富了他們的學(xué)習(xí)和生活，擴(kuò)大了他們的視野；提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立了終身體育觀念；獲得了一至二項(xiàng)自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)；另一方面，還可以成為以后安生立命的本領(lǐng)，可謂一舉數(shù)得。

2.4其他

體育教學(xué)的改革還意外的帶來(lái)了學(xué)院各種協(xié)會(huì)的誕生和協(xié)會(huì)成員的擴(kuò)充。與體育相關(guān)的競(jìng)賽和活動(dòng)受到了更廣泛學(xué)生的歡迎和青睞。

3 結(jié)束語(yǔ)

伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，就業(yè)崗位的剛性需求，要求我們高職人才的培養(yǎng)必須基于學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)展開(kāi)，以就業(yè)為導(dǎo)向結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，應(yīng)他們所求，教他們所需，充分利用學(xué)校的各級(jí)各類資源為學(xué)生積極營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的良性互動(dòng)，讓改革落在實(shí)處。讓改革的成果惠及教學(xué)的主體，祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人---學(xué)生。

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