淺談舒曼及其藝術歌曲的風格

項目編號：遼寧省教育科學“十二五”規劃項目《工科院校音樂素質教育的研究與實踐》項目編號JG12DB233；遼寧科技大學大學生創新創業訓練項目《 浪漫主義時期藝術歌曲表演風格的研究與實踐》

摘 要：舒曼是浪漫主義音樂成熟時期的代表人物，為浪漫主義時期藝術歌曲創作最為人所熟知的偉大音樂家。藝術歌曲《蓮花》出自舒曼藝術歌曲集《桃金娘》，是舒曼較具特色的代表作之一。本文通過對舒曼及其作品《蓮花》的剖析，揭示舒曼獨具詩意的音樂之美與創作風格。

關鍵詞：浪漫主義時期音樂；藝術歌曲；舒曼

作者簡介：李想，女，河北省唐山市，遼寧科技大學藝術學院12級聲樂表演專業，學號：120124201015，研究方向：音樂表演聲樂方向。通訊作者：馬琳，遼寧科技大學藝術學院鋼琴講師，碩士研究生。

[中圖分類號]：J6 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-27--01

一

18世紀末、19世紀初的歐洲，由于受到啟蒙思想以及法國大革命的影響，新興資產階級崛起，民主自由思想廣泛傳播，浪漫主義代替古典主義隨之誕生。浪漫主義文學先于浪漫主義音樂出現約十余年，涌現了如海涅等一大批極具浪漫主義抒情風格的詩人文學家。受浪漫主義文學的影響，19世紀初，浪漫主義音樂在歐洲誕生，它承襲古典主義樂派的傳統，并加以新的創新與探索，在創作上注重主觀感情的抒發與表達，在藝術表現形式也較以前有了新的變化。

羅伯特·亞歷山大·舒曼，德國浪漫主義音樂時期極負盛名的音樂家。舒曼繼承并發展了舒伯特藝術歌曲的創作傳統，進一步豐富了鋼琴伴奏的表現方法，注重選擇富有詩意的歌詞。舒曼性格熱情敏銳，民主思想意識強烈。他的創作思想和實踐始終強調音樂情感表現的目的和意義，具有十九世紀典型的浪漫主義精神。他的創作和音樂評論，對德國的浪漫主義精神以及民族樂派的音樂家有著深遠影響。在舒曼的各類作品中，他的藝術歌曲最具有代表性，舒曼自幼深厚的文學修養使他能夠精心地選擇詩作且深刻理解其內容，并用凝練而準確的手法將不同歌曲完美地塑造出來，集中地體現了其自身的浪漫情懷與表現風格。

二

藝術歌曲《蓮花》（Die Lotosblume）選自舒曼藝術歌曲集《桃金娘》，是整部曲集中的第七首作品，詞作出自于德國19世紀著名的革命民主主義詩人亨利希·海涅，創作于1840年。《蓮花》通過海涅浪漫細膩而傷感的筆觸，從蓮花的象征意義上表達了舒曼對妻子克拉拉純潔美麗形象的贊美之情，以及二人對愛情能夠沖破封建保守阻礙而降臨的期盼與渴望。舒曼將克拉拉比作潔白晶瑩、等待暗夜降臨的蓮花，將自己比作為愛人帶來幸福期盼的月光、遙遙守候，并以獨特的視角將陽光比作阻擋二人愛情的障礙。

此曲一改舒曼分節歌寫作的傳統，而是依照海涅詩作的自然結構譜曲，被處理成一首沒有再現部的三部曲式的抒情歌曲，全曲一氣呵成，構思精巧。《蓮花》總共二十七小節，由九小節構成的第一樂段中，旋律柔美幽怨緩緩推進，當旋律進入到“月亮是她的情人”時，舒曼根據詩歌情感的自然起伏，運用上方小三度調性的變化使樂曲步入第二樂段。第二樂段由后十八小節構成，轉調后明亮的色彩風格與第一樂段形成鮮明對比。從第二十一小節處旋律轉入第一樂段的和聲關系小調，又重新回到了第一樂段的主題中。

三

通過對于舒曼以及其藝術歌曲代表作品《蓮花》的探究，我們可以總結出舒曼及其藝術歌曲風格的三個主要特點：

1.資產階級浪漫主義音樂特征明顯

舒曼作為19世紀初期德國音樂領域最具代表性的音樂家，深受當時歐洲民主革命意識的震動，在他的身上我們可以清晰地看到當時德國浪漫主義音樂自身的優缺點。

舒曼代表著當時的資產階級知識分子，其音樂創作與音樂評論深刻的反映出其階級的浪漫主義情懷。他注重對理想藝術形式的崇高追求，倡導對于古典音樂的繼承發展與革新，提倡音樂必須反映生活、要有真實的內容與真正感染人的力量，要求音樂作品的深度與思想性，這是他所代表的資產階級知識分子在藝術思想上進步的一面。但另一方面，由于現實世界無法滿足其理想性的追求，他忱于幻想，音樂創作大部分僅僅局限于個人感情的表現和流露，細節描繪過于細膩，抒情性強，范圍狹隘。

2.注重詩與樂關系的處理

舒曼又有“詩人音樂家”之稱，可見其音樂作品尤其是藝術歌曲與詩歌的關系是緊密而不可分的。舒曼深厚的文學修養對于日后在詩歌的理解與甄選上產生了重大的影響，他獨到而具有藝術敏銳性的心靈，將詩人的文字和情感通過旋律流動出來。舒曼在一定程度上做到了詩與樂的完美結合，但由于對于詩的關注度過高而導致音樂作品注重詩而忽視樂，削弱了旋律本應有的戲劇性及主導地位。

3.鋼琴伴奏地位提升，性格顯著

在舒曼的藝術歌曲里，鋼琴這一主流伴奏形式不再僅僅拘泥于對演唱者的應和，而是作為一個如聲樂演唱部分一樣獨立的鋼琴伴奏部分出現。在音樂作品中，鋼琴伴奏有著它自身的顯著性格，地位獲得了大大的提升，這也是對舒伯特在鋼琴伴奏方面的繼承和發展。

參考文獻：

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