營造小學(xué)語文良好教學(xué)氛圍的有效方法

活躍的課堂氣氛能有效提高課堂效率，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在教學(xué)過程中，如何發(fā)揮教師組織者、引導(dǎo)者的作用，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位，營造良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在和諧的環(huán)境中成長和學(xué)習(xí)呢？本文從以下幾方面進(jìn)行了闡述：

一、構(gòu)建和諧的新型師生關(guān)系

1.以微笑的方式授課，塑造教師親切的外在形象

微笑著授課，是一種簡單易行又行之有效的方法，但微笑應(yīng)發(fā)自內(nèi)心，表現(xiàn)出教師對學(xué)生真誠的關(guān)愛，與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流。在微笑的課堂中，學(xué)生能感受到教師的可親、可敬和可愛之處。因此，教師要想學(xué)生在一種愉悅、暢快的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)知識，自己首先要充滿快樂，用自己快樂的情緒去感染學(xué)生。

2.以生動的語言授課，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

古人云：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”教師的語言生動形象，富有文采，就像富饒的礦場中閃爍的耀眼珍珠，令人愛不釋手。在教學(xué)中，筆者經(jīng)常用講故事、說典故、談軼事、讀美文等方式，帶領(lǐng)學(xué)生縱橫幾萬里，上下幾千年，用豐富新穎的內(nèi)容吸引學(xué)生，詞句華美，情真意切，用靈活多樣的形式打動學(xué)生，給學(xué)生以美的享受。如在教學(xué)《春》時，筆者設(shè)計(jì)了這樣的導(dǎo)語：“一提到春，我們就會想到新的生命……老人、小孩、男人、女人們都出來了。有的散步，有的放風(fēng)箏，有的耕種，有的插秧……好一派春天的新景象……”學(xué)生聽到這些，怎能不心潮澎湃，激情飛揚(yáng)？

教學(xué)語言不僅要生動形象，具有激發(fā)性和感染性，能點(diǎn)燃學(xué)生心中的情感之火，而且要講究輕重緩急的節(jié)奏、豐富多彩的內(nèi)容、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，“曉之以理，動之以情”，再配合適當(dāng)?shù)闹w語言，將激昂的情緒、飽滿的精神、奕奕的眼神結(jié)合起來，從而引發(fā)學(xué)生的情感共鳴和探求熱情，使他們?nèi)硇牡赝度氲秸Z文學(xué)習(xí)中。

二、營造良好的教學(xué)氛圍

小學(xué)生正處于精力充沛、興趣廣泛，對外界充滿好奇的時期，但他們對事物的新鮮感知程度又具有時間短暫、不持久等特點(diǎn)。那么，運(yùn)用多媒體教學(xué)不失為一種有效方法，它能契合學(xué)生對事物感知興趣時間短暫，但興趣強(qiáng)烈等特點(diǎn)，通過圖像、聲音、動畫、游戲等形式，給學(xué)生直觀形象、生動新鮮的視聽感受，能最大限度地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新潛能，有效活躍課堂氣氛，鞏固教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

三、循循善誘，善于創(chuàng)造懸念調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

因長期受應(yīng)試教育的影響，一些教師不愿活躍課堂氣氛，也不知道怎樣活躍課堂氣氛，于是就形成了灌輸式的教育模式，整個課堂宛如一潭死水，沒有互動、沒有交流、沒有反饋，與幾千年前的私塾教學(xué)極其相似。殊不知，課堂氣氛沉悶，會導(dǎo)致教與學(xué)的割裂，使師生關(guān)系處于對立，教學(xué)效果可想而知。如何改變這種傳統(tǒng)的教育觀念，活躍課堂氣氛，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人呢？筆者認(rèn)為，教師應(yīng)設(shè)置一些有趣的、與生活密切聯(lián)系的話題，講一些感恩的事例和有教育意義的歷史故事，給學(xué)生看歷年來《感動中國十大人物》的相關(guān)視頻。所有的教學(xué)活動都圍繞調(diào)動學(xué)生的積極性來開展，教師放手讓學(xué)生大膽發(fā)言，組織討論學(xué)習(xí)，這樣才能使教學(xué)氛圍活躍起來，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于形成良好的教學(xué)氛圍，有利于促進(jìn)教師和學(xué)生的有效互動，讓教師的教和學(xué)生的學(xué)取得最佳效果。作為新課程改革背景下的教師，應(yīng)緊跟時代步伐，不斷提高自己的教學(xué)能力，樹立全新的教師形象，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，通過不斷創(chuàng)新來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，這樣才能讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

（作者單位：江西省鄱陽縣田畈街余橋小學(xué)）