高校法制教育有效路徑探索

摘要：目前，高校的法制教育已經通過各種形式全面開展，取得了豐碩的成果，但是在教育的實際效果上仍有很大進步的空間。本文通過分析目前高校在法制教育上存在問題，有針對的提出解決方案，以期探索出有效的高校法制教育路徑。

關鍵詞：高校；大學生；法制教育；有效路徑

中國共產黨第十八屆中央委員會第四次全體會議，于2014年10月20日至23日在北京舉行。 全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托作的工作報告，審議通過了《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》。全會明確了全面推進依法治國的重大任務，其中重要一點是：增強全民法治觀念，推進法治社會建設。大學生是中國特色社會主義偉大事業的接班人和生力軍。對大學生進行有效的法制教育，是全面推進依法治國，建設中國特色社會主義法制體系的重要內容。目前，高校的法制教育已經通過各種形式全面開展，取得了豐碩的成果，但是在教育的實際效果上仍有很大進步的空間。本文結合筆者在高校的工作經驗，通過問卷調查的方式征集分析大學生對目前高校法制教育的接受效果，以期能夠探索出有效的高校法制教育路徑。

一、高校法制教育的重要意義

（一）加強法制教育是大學生綜合素質提升和發展的內在要求

目前，關于大學生犯罪的報道屢見不鮮，各個層次的高校均有學生有違法犯罪行為。據一項關于“校園犯罪”的調查，在犯罪的51名大學生中有16人來自重點院校，占了總數的31%.在大學生犯罪中，其中甚至有博士生和碩士生。如此多的大學生以身試法，說明我們在高等教育過程中不能只重視專業知識技能教育，大學生綜合素質的提高已經迫在眉睫了。法制教育本身及其產生的結果對大學生的價值觀、道德素質、思維方式、精神狀態等各方面都有著積極而重要的影響，其有利于大學生綜合素質的全面提高。

（二）加強對在校大學生的法制教育是構建和諧社會的迫切任務

大學生畢業后是要踏上社會，為社會做貢獻的。法制意識強的畢業生能夠自覺遵守國家法律法規，積極投身于社會主義建設，為國家的進步做出自己的貢獻，實現自己的人生價值。而法制意識差的畢業生可能有意或無意的違法違紀，甚至走上違法的道路，造成終身的遺憾。

二、高校法制教育的現狀及成因分析

（一）缺乏對法制教育重要性的認識。

雖然目前高校已經開設了《思想道德修養與法律基礎》這門課程，但是對該門課程的投入卻非常少。由于《思修》的課時有限，有關法律的章節又很少，在很短的時間內讓學生掌握必要的法律知識幾乎是不可能的。高校法制教育有這樣的現狀，主要是對大學生的法制教育還不夠重視，沒有將其看作是提高人才必需綜合素質與修養的重要舉措。

（二）缺乏對法制教育專業教師的配備。

很多非政法院校的法律課師資是由社科部、學工處、德育處、團委或宣傳部的工作人員擔任。由于并非專業教師，他們的專業理論基礎和解決實際問題的能力影響了法律基礎課的教學效果。

（三）缺乏對法制教育教育形式和手段的創新

法制教育是一項理論性和實踐性都很強的綜合教育。目前，在高校法制教育中，教育形式仍局限于傳統的課堂教學模式，偏重于法律理論知識的傳授，而忽視了實踐教學環節，未能給學生提供參加有關社會實踐的機會。有的高校甚至把法律基礎課作為對大學生進行法制教育的唯一形式，法律基礎知識的內容僅限于幾部法律，缺少有針對性的以案說法的內容。

（四）缺乏合理評價法制教育效果的有效方式

目前，各高校評價法制教育效果的方式大多是閱卷考試，考核的內容主要集中于法律的一些基本概念和知識，考核的標準是考試成績，學生追求的僅僅是該卷面分數，考完后就將法律知識放在一邊了，并未真正的培養自己的法律意識和法制觀念。

三、探索有效途徑，推進高校法制教育，培養合格接班人。

（一）理論教育和實踐教育并舉，重視法制教育實踐環節

高校法制教育，必須根據其自身的特點進行教學?！端夹蕖肥且婚T實踐性很強的學科，必須強化該課程的實踐性教學環節。例如要重視案例教學法，在選擇法律教學案例時，應選擇那些既有利于大學生對法律知識的理解，又具有思想教育意義的案例。

（二）創新利用教育手段，強化法制教育效果

在教育教學過程中，教師可以運用現代的多媒體手段進行直觀、形象、生動的教學。比如組織打學生觀看法律專題的電視片或錄像帶等，讓大學生在輕松愉快的氣氛中學習；舉辦法律知識競賽、辯論賽、演講比賽，開設法制宣傳園地，開展法律知識咨詢活動；利用假期開展社會調查和社會實踐活動，讓大學生列席旁聽審判過程，增加其對法律學習的感性認識；請法律專家、法官、檢察官和律師等來高校開設大學生法制講座等活動，營造出濃厚的校園法律文化氛圍。實踐證明，多種形式并用的法制教育要比單純的法律課程教學效果更好。

（三）提高高校法制教育教師隊伍的專業水平

提高教師隊伍是搞好高校法制教育的關鍵。高校的法律教師不僅要深諳學校教育規律和青年學生的成長規律，而且要具備比較系統的法律學科知識和較高的法律素養。不同的學校要根據自身的條件，通過專、兼、聘等多種形式，形成一支具有相當水準的精干的專、兼職教師隊伍。

（四）開展心理咨詢和輔導，鞏固大學生法制教育的成效

我國目前正處于社會轉型期，大學生們的世界觀、人生觀、價值觀念和思想倫理觀念急劇變化。他們進入大學后，學習環境、學習方式、人際交往、自我評價等方面都發生了巨大的變化。為此，高校要開展心理咨詢和輔導，幫助其消除不良的心理狀況，最大程度上預防和避免因心理問題引發的違法行為，從而鞏固大學生法制教育的成效。、

作者簡介：呂洛樂：（1983.11—），女，漢族，河南鄭州人，任職鄭州財經學院會計系。職稱：講師。研究方向：思想政治教育。