以“有用”理論做好基層工會工作

段甲欣

一個人無論說什么話、做什么事，一個企業無論做什么決策都要把握“有用”的觀點理論這個原則。企業在組織策劃每項活動時，都有它的重要性和目的性，或為戰危機，或為保安全，或理順企業與職工的矛盾，或收聚民心激勵職工，無一不是正確的。評判基層工會活動“有用”“無用”，不應就事論事，而應放眼全局。以下是本人結合對“有用”觀點理論的認識就如何做好基層工會工作談談看法和觀點：

近年來，我們基層工會干部在圍繞促進企業發展、維護職工權益方面，做了大量的工作，如在工段開展班組建設；開展職工技能大賽、工人技術創新；進行困難職工幫扶、培育職工感恩文化等。這些工作在凝聚職工力量，提高職工素質，提升管理水平，推動社會文明等方面發揮積極的作用，都是有用的事！

另外，也不得不承認我們也做了很多無用功和收效甚微的勞動。比如，在制度建設上，一些制度雖然很全，但卻沒有落實到行動中；在迎接檢查上，為了迎檢，準備了大量記錄、資料，這些記錄的填寫，牽涉了大量的人力、物力、精力和財力；有些活動的開展、有些評比工作等，在結果上，收效甚微，卻也占用了我們大量的時間、精力。

對于那些維護職工利益有用的工作，就要堅持做到明確目標，細化責任，創新管理，提高能力，完善考核，一抓到底，抓出實效。

圍繞“有用”觀點理論，基層工會干部應該做好以下工作：

一、加強學習“有用”觀點理論，提高自身素質能力

“有用”觀點理論的內容，內涵豐富，需要我們認真學習，認真領會，并在實踐中加以運用。對 “有用”理論的把握可以決定一個人的人生高度、社會貢獻；決定一個干部對于企業的作用和價值。

基層工會干部應該加強對此的學習，努力提高自身素質。使自己成為有良好心態、有完善品格、有敬業精神，有專業技能、有工作目標和能夠躬身實踐的人。

基層工會干部應該加強對此的學習，努力提高自身判斷有用與否的能力。能夠判斷哪些工作對實現目標有用，哪些工作是多余和繁瑣的；哪些工作創造資源，哪些工作消耗資源；哪些工作能夠帶來經濟和社會效益，哪些工作是徒勞無功的。

二、靈活高效開展班組建設工作

班組，作為企業的細胞，是企業一切工作的落腳點和出發點。班組生產和管理的好壞，直接關系到企業各項工作的圓滿實現。因此靈活高效的做好班組建設工作，對搞好企業建設具有很重要的意義，可以從以下幾方面入手：

培養好班組帶頭人。班組長作為基層的管理者，不僅僅是企業與職工交流的紐帶，負責傳達生產任務，組織班組成員工作學習。還應該是技術骨干，是業務上的多面手。近兩年我們基層工會根據員工個人素質，把思想政治好、業務技術熟練、積極要求上進、能嚴于律己、善于團結同事并且有一定組織才能、在員工中有威信的人選上班組長崗位。在多次班組建設檢查中，我們就發現責任心強，業務素質高的班組長所在班組，每次的班組評比和年終考核成績均名列前茅。所以說，做為兵頭將尾，一個高素質的班組長，通過其模范帶頭作用，能使工作達到事半功倍的效果。

充分發揮個人特長。細致了解班組成員的工作技能，根據職工特長安排工作崗位，充分調動職工工作積極性，根據特點進行合理調配，使職工技能得到最大限度的發揮。定期召開民主溝通管理會，由全體班組成員暢所欲言，對班組的生產、安全、質量、服務、技能、學習等多方面進行討論交流，達到人人參與管理，人人享受管理的目的。

靈活制定班組管理細則。以公司的班組管理要求為標準，各班組根據不同生產情況靈活制定本班組管理細則，分廠每個班組都有自已的特色管理方法，通過特色管理法的實施，使班組成員有認同感和歸屬感，易于接受，并且使管理更加高效。

三、情理并至做好感恩文化建設工作

“情到理方至，情阻理難通”。企業和員工之間只有做到情理互通互動，感恩文化才能切實落地生根，才能使其內涵不斷深化、豐富和提升。工會干部一方面精心培育員工感恩情懷、傳遞正能量，引導員工樹立感恩觀念；另一方面注重在日常生產生活中以真心、真意和真情關愛員工，激發員工用心感恩、回報企業的持久內動力。使員工在感恩教育中形成的責任意識轉化為完成各項生產經營任務、實現安全生產的動力。引導廣大職工筑牢感恩理念，使其成為員工普遍遵循的價值準則、行為規范和自覺行動，形成崇尚感恩、用心感恩、報恩于行的良好局面。

四、腳踏實地做好服務職工工作

要當好職工的“娘家人”，充分發揮好工會的橋梁和紐帶作用，做到上情下達，下情上傳。對于職工中反映出來的合情合理的問題和困難，要真誠相待，除按有關規定給予解決外，還可講明情況，求得共識，風雨同舟，共渡難關。另外在解答問題時要善于收集信息，為企業作出符合民意、順從民心的措施提供必要依據。在與職工個別做工作時，更應細心搭準脈搏，動之以情，曉之以理，做到精誠所至，金石為開。

做為基層的工會工作者，只有腳踏實地去干，才能贏得員工的信賴，有作為才會有地位。要認真做到“六必訪，七必談”，把關系到職工群眾切身利益的事情“能辦必辦，決不拖延”。定期深入基層工段、深入職工群眾中，做好聯系服務工作，做好重點職工的思想動態跟蹤和信訪矛盾糾紛化解工作。注重將傳統的說教式、批評式的思想教育方式變為啟發式、引導式、談心式、激勵式等形式，有力增強了領導干部工作的感染力和說服力。我單位開展的金秋助學、“民生臺賬”和特困職工幫扶基金等活動在職工群眾中贏得廣泛好評。

總之，利用“有用”理論去實踐工會工作，能不斷改善我們的工作方法，轉變我們的工作作風，提高我們工作效率，達到事半功倍的效果！