學校開展黨的群眾路線教育實踐活動之我見

楊毅 董希群

【內容提要】 對于學校來說，開展黨的群眾路線教育實踐活動十分有必要，且意義十分重大。學校應該以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，在活動中扎扎實實的發現和整改問題，建立起學校科學發展的長效機制，深入推進改革創新，促進學校工作出現新氣象，教育事業取得新成效。

【關鍵詞】 學校 開展 黨的群眾路線教育實踐活動

【作者單位】 湖北省紅安縣朝陽小學。

【中圖分類號】 G47 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2014）12-0047-02

2013年5月9日，中共中央下發了《關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》；6月18日，在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，習近平總書記作了重要講話，要求全黨同志積極參與到活動中，以實際行動密切黨群干群關系，取得群眾滿意的成效。全國上下迅速掀起了開展黨的群眾路線教育實踐活動高潮。對于學校來說，開展黨的群眾路線教育實踐活動十分有必要，且意義十分重大。學校應該以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，在活動中扎扎實實的發現和整改問題，建立起學?？茖W發展的長效機制，深入推進改革創新，促進學校工作出現新氣象，教育事業取得新成績。

一、開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要意義

黨的群眾路線是：“一切為了群眾，一切依靠群眾”和“從群眾中來，到群眾中去”。黨的群眾路線是在長期的革命和建設實踐中逐步形成和完善的，是一切革命、建設、改革事業取得成功的法寶，更是指導教育改革發展工作的指路明燈。黨的群眾路線教育實踐活動的重點是教育引導我們的黨員干部樹立群眾觀點，轉變作風，著力解決為民務實清廉的突出問題。

改革開放以來，我國教育事業在黨中央、國務院的高度重視和廣大教育工作者的不懈努力下，取得了舉世矚目的成績。然而，受多方面原因的影響，在不少學校中，無論是領導班子還是教職工，還存在著一些思想和工作作風等方面問題，具體表現在：領導干部的理想信念動搖，宗旨意識淡薄，工作獨斷專行，決策缺乏民主，為學校事業發展服務的熱情和激情不夠，缺乏憂患意識和創新精神，熱衷于做表面工作，在真正抓教學、搞教研上辦法不多，功夫不深；教職工的社會主義核心價值觀模糊，思想境界、師德修養不高，治學態度、積極教育和熏陶學生的意識不強，學習動力不足，崇高學術之風不濃，圖清閑，怕麻煩，課前鉆研、準備不足，課堂隨意性大，更談不上教學模式、方法等方面的改革和創新。甚至極少數教師金錢至上，以致“三亂”現象在學校時有發生，在學生和社會中產生了極其不好的影響。

這些問題的存在，嚴重制約學校的發展和學校在人民群眾中的形象。要改變這種局面，我們就必須自覺投入到這次黨的群眾路線教育實踐活動之中，查找問題，對癥下藥，努力解決一切不利于學校發展，有損群眾利益的問題。

二、學校如何開展群眾路線教育實踐活動

1. 必須樹立“一切為了群眾”的宗旨意識

“全心全意為人民服務”是黨的根本宗旨。“一切為了群眾”是黨一切工作的根本出發點和歸宿。教育是社會發展的基礎，廣大家長把孩子送進學校，就是希望孩子能夠在學校健康成長、全面發展，將來成為對社會有用的人才。所以，對于學校來說，“一切為了群眾”就要求：學校領導班子要一切從教職工的利益出發，最大限度地調動他們工作的積極性；教師的工作要從學生、家長的利益出發，形成領導為教師服務，教師為學生和家長服務的局面，最大限度地提高辦學質量，幫助學生和家長實現他們的夢想。

2. 學校的一切工作要依靠群眾

“一切依靠群眾”是指一切工作都要依靠群眾來完成。教師是學校辦學的主體，是教育的主力軍和依靠的對象，學生是課堂教學的主體，師生作為學校的基本群眾，共同構成學校的立教之本。學校領導作為學校的管理者和指導者，面對學校發展中出現的問題和矛盾，要問計于群眾。學校的決策要依靠教師，制度的執行要依靠中層管理人員和教師，所以必須努力增強教職工的主人翁意識。學校管理實踐也不斷證明，凡是依靠行政手段自上而下強行推動的工作，效果都不佳，凡是自下而上群眾自發的以教研組、年級、班級開展的工作，效果都很好。學校領導履行建設現代學校、教書育人的使命，因此學校領導必須依靠群眾，要深入群眾，熱愛群眾，和群眾打成一片，傾聽群眾的呼聲。在決策時，要切實發揚民主，廣泛聽取群眾的意見；在執行中，要統籌安排，責任落實到人，讓每個教職工都感到自己的重要性。這里特別要抓好三支隊伍建設：一是發揮干部在領導和管理學校中的核心指導作用，二是發揮骨干教師在教育教學中的引導和示范作用；三是發揮班主任在班級和學校管理中的關鍵支撐作用。要使每個干部和教師都能人盡其才，才盡其用，讓群眾的無限潛能充分釋放出來。

3. 從人民群眾中吸取、提煉正確的教育思想

學校要科學發展，就必須要有正確的教育思想來領導。教育思想是指學校的發展目標、培養模式、教與學、學校管理策略等。教育思想是從教育歷史經驗的學習中不斷積累和傳承下來的，主要來自于廣大教職工的教學和教研經驗。學校領導必須在學習群眾、創新思想的同時，集思廣益，提升廣大教職工的智慧，及時把這些好思想、好經驗集中上來，形成正確的決策思路，形成學校的教育思想。

4. 把知行統一用在“到群眾中去”

知行統一就是要求學校領導干部無論在任何時候，都始終植根于群眾之中，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中汲取力量源泉。只有把根深深扎在群眾之中，從群眾中汲取智慧和力量，同群眾同呼吸、共命運、心連心，我們才能充滿活力，事業才能充滿生機、蓬勃興旺。要始終把群眾路線作為不變的堅守，就要打牢“知”這個基礎?！爸笔恰靶小钡乃枷肭疤岷拖葲Q條件。只有思想認識到位，自我查擺問題才能觸及靈魂，服務群眾才能自覺有為，改進作風才能持之以恒。“行”是“知”的實踐深化。踐行黨的群眾路線，只有將思想認識貫穿到行動當中，切實做到行之有效，才能更好地推動工作，贏得群眾的支持和擁護。

在學校工作中，要把一切政策、思想等轉化為群眾的自覺行動，把取之于師生的思想理念、決策意圖轉化為全體教職工和學生的具體行動的過程，就必須運用先進的思想理念指導教育教學工作，把來自于群眾智慧的結晶經過去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的加工，經過學校管理與教育教學實踐的檢驗，讓先進的辦學理念和科學的教育思想深入到師生心中去，讓科學的教育方法和教學方式貫穿到課堂教學和學生教育過程中去。用服務于師生的工作事實和績效來檢驗工作，真正把群眾的智慧用之于群眾，把群眾的創造用之于群眾，在學校形成尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造的良好氛圍，使學校真正把知行統一用在“到群眾中去”。

5. 學校要始終把群眾的利益放在首位

教育工作上關國計民生，下聯黎民百姓，涉及千家萬戶，群眾關注度高，敏感性強，學校與群眾聯系最直接，接觸最緊密，群眾評價我們的工作作風也最有發言權。學校干部、教師隊伍中存在的問題，會直接損害群眾的切身利益，傷害群眾的感情。學校開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要以作風建設的新成效凝聚起推動學校發展的強大動力，就是要使全校黨員干部始終保持振奮的精神和良好的作風，始終身體力行黨的全心全意為人民服務的宗旨，帶頭營造學風淳、教風嚴、作風正的優良校風，只有這樣，才接上了地氣和人氣，工作才有了基石，才能辦好人民滿意的教育。

責任編輯：周 俊