探究音樂理論在鋼琴教學和演奏中的作用

張靈強　郭驊

【摘要】音樂理論是所有音樂學習者都應當掌握的基礎性知識，音樂理論基礎知識的掌握情況在很大程度上左右著音樂學習者的鋼琴演奏水平。熟練地掌握鋼琴演奏技巧和扎實的基礎知識對于鋼琴演奏水平的提高具有重要的作用，所以強化音樂理論的學習是鋼琴教學中的首要任務。本文就將主要以音樂理論在鋼琴教學和演奏中的作用為切入點，對其進行簡要的介紹和分析。

【關鍵詞】音樂理論；鋼琴教學；鋼琴演奏；基礎知識

引言

音樂理論是能夠取得良好教學實踐效果的重要因素之一，鋼琴彈奏者的水平通常都是由扎實的音樂理論、熟練的演奏技巧和自身的努力勤奮共同決定的，要想使自身的能力和水平得到提升，這些要素缺一不可。對于許多學生在進行鋼琴演奏學習時不知從何下手，事實上都是由于缺乏對音樂理論基礎知識的認知。筆者認為，對于學生的鋼琴演奏學習，應當從最基本的音樂理論做起，但也不能單純地學習理論，要在扎實掌握基礎理論后適當地與實踐相結合，最終達到學生可以熟練運用音樂理論的目的。音樂教育專業中的和聲和樂理等課程是必修課，但是相同課程的授課教師的教授水平卻參差不齊，并且雖然學生在教學過程中注重對基礎性知識的學習，但實質上許多學生都沒有很好地從課程中吸取這些知識，在運用上也顯得比較生疏。

一.鋼琴演奏過程中應用到的關鍵性音樂理論知識和方法

實踐與理論之間存在著密不可分的關系，一方面實踐是理論的來源，實踐的質量與好壞在很大程度上決定著理論的成效。另一方面，理論對于實踐具備著重要的指導作用，如果缺乏科學的指導，實踐將不會取得滿意的效果。嚴格來說，音樂理論就是相關學者通過對音樂文獻和音樂作品進行長期的研究和總結形成的，其中包括了音樂學者對于音樂規律和音樂邏輯的概括和總結。對于音樂初學者來說，往往都會感到沒有頭緒，在學習中不知所措，找不到學習的方法和途徑。此時音樂理論就為學習者們找到了一條很好的學習方向，這就是學生應當學習的基礎和尋找的捷徑。和聲作為音樂專業的一門基礎性課程，是學習多聲音樂中的和聲規律及其應用的一門基礎理論課程。通常情況下，和聲水平的高低將直接影響到音響的效果和表現力，所以在應用和聲時應當根據實際的作品需要以及作品的特點來進行選擇，在連接方法以及連接功能和色彩性上要做到正確地處理，要根據作品需要來具體進行和聲的選擇，要正確處理排列、連接方法，連接功能與色彩性，掌握節奏、和弦變化，使和聲能夠充分發揮出其自身的魅力和影響。并且值得注意的是，雖然和聲在要求上比較嚴謹，但是具體的應用形式卻十分靈活，這就要求學生必須掌握好和聲的基礎理論知識。鋼琴演奏者應當具備熟練運用原位正三和弦、正三和弦的轉位以及副三和弦等相關知識，通過對這些理論的掌握，使學生能夠較為系統地學習理論知識。在強化基礎理論知識教育的同時，也不能忽視學生相關實踐能力的提升和養成。要求學生要多實踐，在實際演奏中總結理論知識的應用經驗，培養自身的聽覺以及和聲思維能力。此外，作品分析也是音樂理論學習中的重要一部分，學生應當通過自身的努力，在教師的幫助和指引下，努力提升自身的作品賞析能力。對作品的音樂語言、音樂內容、音樂風格的分析，是能否正確選擇和聲、選擇伴奏音型的根據。

二.音樂理論在鋼琴教學和演奏中的作用

音樂理論知識是指音樂專業的技能理論知識，包括視唱練耳、基本樂理、和聲、作品分析、音樂史等內容。鋼琴彈奏的技能是指演奏者所具有的鋼琴演奏和伴奏能力，這個過程需要彈奏者能夠正確掌握理論知識和彈奏方法，并具備嫻熟的音樂表情處理，這是一個全方位的學習過程。音樂理論對于學生鋼琴綜合能力的培養，提升學生們的演奏技巧具有重要的現實意義。一般情況下，鋼琴綜合能力主要包括歌曲分析、鋼琴技巧、和聲基礎以及伴奏音型四類。上述四種能力的培養和提升需要在不斷地汲取音樂理論知識，并且在長期的實踐總結中培養。只有學習好各類音樂要素，充分掌握音樂理論知識才能進行不斷的學習，并得到相應的提高。其中鋼琴技巧作為鋼琴演奏所必須具備的素質，是演奏水平高低最直接影響因素，要想彈奏出高水平的鋼琴，良好的操作技巧是必不可少的。但是技巧之間也存在著本質的區別，長時間練習過后的彈奏水平雖然在一定程度上可以被認定為較為高超，但是這種彈奏在精神層次上卻并不能給人帶來震撼，缺少演奏者自身的創造。而在充分掌握音樂理論知識，具備了個人理解和認知后，再進行鋼琴演奏則會給人一種耳目一新的感覺，這種彈奏技巧是具有一定創造性的，使人認為演奏者與歌曲相輔相成、融為一體，充分詮釋了歌曲的精神。

結語

一切能力和水平的提升都離不開對基礎知識的掌握，而鋼琴演奏作為一項技巧性藝術對于基礎知識的掌握程度具有更高的要求。因此，在音樂的實踐活動中必須要具備理論的指導，如果缺少了理論的應用和指導，音樂的學習和發展就不能得以深入，不能更好地表達音樂的內涵。為此，所有的鋼琴演奏者和相關的教育工作者在提升自身的專業能力和技術的同時，也不能忽略對理論知識的學習。并通過對基礎知識的強化來促進自身能力的提高，提升個體對于音樂作品的認知能力，將鋼琴演奏的教學和學習層次提高到一個更高的水平。