財務集約化模式下財務人員培訓標準研究

段驊 田秦榮 楊潔

［摘要］本文立足工作實際,在對財務人員分類的基礎上,搭建了財務人員的能力分析表,并針對財務不同崗位知識與技能需求,對課程進行合理的分布與組合,梳理課程之間的邏輯關系,形成分層、分類的課程體系,構建形成財務培訓標準體系。

［關鍵詞］財務；培訓；標準；集約化

［中圖分類號］F275［文獻標識碼］A［文章編號］1005-6432（2014）21-0125-02

1劃分財務人員的類別

依據《中華人民共和國會計法》、《企業(yè)財務會計報告條例》、《企業(yè)財務通則》、《企業(yè)會計準則》、《企業(yè)會計準則—應用指南》、《會計專業(yè)職務試行條例》、《國家電網公司會計核算辦法》、《國家電網公司財務集約化管理實施方案》、《國家電網公司財務集約化管理完善提升工作方案(2013年版)》及其他相關法律、法規(guī)和政策規(guī)定,財務人員在企業(yè)經濟運行全過程中,對事前的籌劃與預算、事中的核算與監(jiān)督、事后的分析與評價都有全方位地操作與參與,從中可看出,財務人員除應具有財務知識外,同時必須具備管理、資本運作、風險防范、計算機操作與應用等諸多方面的知識,對財務人員的要求是越來越高。同時對于具體的崗位,因其工作性質不同、任務不同、內容不同、范圍不同,權責應是有差異的。依據財務人員應具備的職業(yè)能力,將其劃分為三級。

(1)Ⅰ級財務人員。新進財務人員,以及其他具有財經初級職稱及以下職業(yè)資格人員為Ⅰ級,其行為表現是能夠完成初級工作任務。

(2)Ⅱ級財務人員。一般財務人員,以及其他具有財經中級職稱人員為Ⅱ級,其行為表現是能夠獨立完成工作要項中較復雜的工作任務。

(3)Ⅲ級財務人員。財務負責人或會計主管以及其他具有財經高級職稱及以上職業(yè)資格人員為Ⅲ級,其行為表現是在能夠獨立完成工作要項中復雜工作任務的同時,解釋、處理工作中的疑難問題,組織、領導、管理財務工作。

2財務人員的能力分析

（1）Ⅰ級財務人員能力分析。Ⅰ級財務人員能勝任會計輔助操作人員崗位,是最基本、最基層的財會人員崗位,如出納、綜合與檔案管理崗位。本級財務人員應當掌握會計基礎知識、單位主要經濟業(yè)務事項的賬務處理等內容；掌握金融、稅收、財經法規(guī)知識；熟悉計算機基本知識、掌握電算化基本流程、應收/應付賬款核算、工資核算模塊、固定資產核算模塊賬務處理等基本操作。

（2）Ⅱ級財務人員能力分析。Ⅱ級財務人員能勝任專項獨立業(yè)務操作崗位,如固定資產管理、稅務管理崗位。本級財務人員應當能夠勝任會計基本操作能力,能夠獨立處理一般會計業(yè)務,協(xié)助會計主管完成相關財務、會計工作,較為系統(tǒng)地掌握會計實務原理和專業(yè)知識,熟悉財務管理的基本原理,并正確執(zhí)行基本的財經法律制度。

（3）Ⅲ級財務人員能力分析。Ⅲ級財務人員能勝任綜合性業(yè)務管理崗位,如負責人、財務稽核崗位。本級財務人員應具有扎實的財務會計理論功底,具有較高的政策水平和豐富的財務會計工作經驗,應當能夠獨立領導和組織開展本單位財務會計工作,熟悉并能正確組織執(zhí)行財經法律制度,制定本單位會計工作方案與辦法,參與單位經營管理,能夠對單位重大財務事項進行獨立、合理的職業(yè)判斷,能夠協(xié)助單位負責人完成單位財務會計等相關工作。

（4）構建財務人員的能力分析表。基于上述財務專業(yè)職業(yè)能力分析,搭建了財務通用能力模塊、專業(yè)能力模塊、操作能力模塊和專業(yè)拓展等模塊,并針對財務負責人或會計主管培訓體系建設增設專業(yè)拓展模塊。

財務通用能力模塊,是財務人員勝任日常工作所必需的通用管理能力,它是一種普適性且主要是技能層面的工作能力要求。促進有效工作的財務通用能力一般包括四個方面：基礎知識、思維與表達、組織與協(xié)調、職業(yè)素養(yǎng)。

專業(yè)能力模塊,是財務人員應具有專業(yè)性的勝任力要求,即針對不同崗位的職業(yè)化素質要求,它既涉及外在的專業(yè)性知識和技能,也涉及內在的職業(yè)化素養(yǎng)與道德,一個具備專業(yè)能力的財務人員才是一名真正的職業(yè)化人才。依據《國家電網公司財務集約化管理實施方案》財務人員崗位設置的要求,將專業(yè)能力分為九個方面：預算管理、基建工程、稽核評價、會計核算、電價管理、稅收管理、出納、資金管理、資產管理。并根據各崗位的崗位說明書中對知識和能力的要求,以及該崗位對人員素質的特殊要求確定專業(yè)能力。

操作能力模塊,是財務人員應具有實際動手操作能力要求,包括基本技能和專業(yè)技能。基本技能主要涵蓋計算機操作的基本技能,一般包括計算機基礎、數據庫、辦公自動化應用和公文處理系統(tǒng)；專業(yè)技能是指財務相關軟件的操作技能,包括會計電算化、ERP、財務管控、電子商務和網絡安全與管理等。

專業(yè)拓展模塊,是針對財務負責人或會計主管增設的模塊,包括個人能力和專業(yè)特色。個人能力包括前瞻性知識、學習能力、應變能力、視野能力、創(chuàng)新能力和決策能力；專業(yè)特色包括職業(yè)判斷能力、溝通協(xié)調能力、領導藝術與方法和綜合控制能力。專業(yè)拓展模塊隨著時代的變遷,其內容會不斷的擴充和更新變化。

3確定財務人員的培訓內容及要求

《財務專業(yè)培訓標準》按層次建立不同級別培訓標準,培訓內容要求呈現階梯形。Ⅰ級財務人員培訓課程使新進員工能快速熟悉工作,掌握崗位所需知識、技能,滿足崗位基本要求；Ⅱ、Ⅲ級財務人員培訓課程使財務專業(yè)人員持續(xù)成長,不斷向崗位績優(yōu)標桿靠攏。只有這樣的培訓課程標準才能夠具有培養(yǎng)發(fā)展財務人員的可操作性,針對性強,而且連貫成體系,也使個人發(fā)展有方向,同時有助于公司人才梯隊的建設。

這種階梯遞進型的培訓內容要求,通過兩種方式實現。第一,通過培訓課程本身的難易程度來確定不同級別財務人員培訓內容要求的差異。比如：對Ⅰ級財務人員設置《會計基礎》課程,Ⅱ級財務人員設置《會計核算》課程,Ⅲ級財務人員設置《審計》課程。這種安排正是基于課程之間本身的邏輯關系,只有學習了《會計基礎》的前提下,才能展開學習《會計核算》的內容；在較好地掌握會計核算的內容,明確了會計業(yè)務、賬務處理、會計報表之間的內在聯(lián)系的基礎上,才能理解和掌握《審計》的思路和脈絡。第二,是對課程內容進行合理的分解,劃分了層級。例如：《稅收管理》的課程內容涉及Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ級財務人員應掌握的內容。Ⅰ級財務人員主要掌握稅收和稅法概述以及發(fā)票管理辦法,Ⅱ級財務人員主要掌握增值稅、消費稅、營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅、稅收征管法的內容,Ⅲ級財務人員則應掌握稅務籌劃的原理和方法。

在財務專業(yè)培訓標準中,以財務集約化中設定的專業(yè)崗位為參照,針對不同崗位知識與技能需求,進行培訓課程名稱、課程目標、課程內容、培訓方式等安排。依據不同發(fā)展階段上的財務人員特點和需要,對課程進行合理的分布與組合,梳理課程之間的邏輯關系,形成分層、分類的課程體系。下面以Ⅰ級財務人員為例說明財務人員的培訓內容及要求,具體Ⅰ級財務人員標準培訓科目組成表下表。

Ⅰ級財務人員標準培訓科目組成表類別培訓科目培訓方式培訓學時理

論

類財經法規(guī)與會計職業(yè)道德自學/脫產8會計基礎自學/脫產30企業(yè)管理基礎知識自學/脫產16電力系統(tǒng)基礎自學/脫產8統(tǒng)計自學/脫產8財政與金融自學/脫產8操

作

類計算機基礎實踐性/脫產8數據庫實踐性/脫產8會計電算化實踐性/脫產8綜

合

類財經應用文自學/脫產8演講技巧自學/脫產4企業(yè)文化自學/脫產4職業(yè)禮儀自學/脫產4安全知識自學/脫產4注：學習以脫產培訓方式計算。

4制定財務人員培訓課程標準

培訓課程標準是規(guī)定某一培訓課程的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件。根據三級財務人員培訓課程體系,對每個課程的內容進行設計和定義,具體內容包括：課程名稱、類別、培訓學時、課程目標、課程內容、培訓對象、培訓方式、考核方式、課程實施建議等。

制定財務人員培訓課程標準的目的在于規(guī)范財務人員的培訓,提高財務人員的勝任力水平,提升財務人員的績效表現,以滿足組織現有的業(yè)務需求。與此同時,根據行業(yè)與市場的未來發(fā)展,前瞻性地為實現未來的人力資源戰(zhàn)略實施奠定基礎,也滿足了財務人員自我發(fā)展的需求,提升其在組織內的職業(yè)競爭力,它是滿足企業(yè)和財務人員雙方需求的行為,是調動財務人員積極性的有效做法。

財務專業(yè)培訓標準是公司系統(tǒng)開展財務人員培訓的工作標準,也是開發(fā)模塊化培訓教材及配套題庫和建立標準化培訓課程體系的依據,亦可作為財務人員職業(yè)能力分級評價的參照標準。同時,搭建財務培訓標準,也能充分發(fā)揮培訓長效機制的作用,達到提升專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的目的。

參考文獻：

［1］田秦榮,段驊,楊潔輩莆竇約化模式下財務人員培訓新探［J］敝泄電力教育,2013(10)：150-151.

［2］田秦榮,段驊,劉艷麗鋇繽企業(yè)財務人員培訓創(chuàng)新研究與實踐［J］鄙蕉電力高等專科學校學報,2011(5)：57-60.