鋼琴音樂伴奏在舞蹈教學中的重要性

張曉琳

[摘要]舞蹈教室課堂教學的主要輔助方式就是鋼琴伴奏，鋼琴伴奏在舞蹈教學中起著至關重要的作用。在舞蹈教學中，鋼琴伴奏的滲入，既可以提高學生的舞蹈專業技巧，又可以提高學生在音樂方面的涵養。文章主要解析了鋼琴伴奏的部分特征，論述了在舞蹈教學中鋼琴伴奏所起的作用。

[關鍵詞]鋼琴伴奏；舞蹈教學；舞蹈專業

舞蹈鋼琴伴奏，其實就可以理解為專門為舞蹈演出協奏的音樂。而音樂體現是舞蹈改編的來源，不管哪個舞蹈成品，若是沒有節律拍子，它的律動就不會存在。在課堂上，鋼琴音樂的使用是不能被錄音機所代替的，它具有自己獨特的影響。由于鋼琴伴奏音樂是作為協助人的肢體動作的演出，也彰顯著人體美，但人的自身偏差巨大，而鋼琴伴奏可以讓音樂和舞蹈演員配合得更美、更默契。

一、鋼琴伴奏和舞蹈教學的聯系

鋼琴伴奏作為舞蹈教學的協作者，貫穿于舞蹈教學演出的整個過程，由于它本身具備的特征和節拍，對舞蹈教學演出起著襯托舞蹈動作、調節舞蹈演出氛圍、有助于學生提高音樂和舞蹈才能等作用。從鋼琴伴奏樂曲和舞蹈的聯系上說，跳舞和鋼琴伴奏音樂是互補互成的。在鋼琴伴奏中，舞蹈表現跳舞動作的內層含義，鋼琴伴奏為跳舞動作增添了氛圍，為跳舞服務，所以，跳舞不能缺少鋼琴伴奏，鋼琴伴奏也不能沒有舞蹈。鋼琴協奏藝術和舞蹈演出藝術是相互關聯的兩種藝術體現。鋼琴伴奏能夠調節和引起舞蹈演員的情感與思維，借助跳舞動作，舞蹈演員把音樂感情變為自己的感情體會。鋼琴伴奏不但可以跳舞動作，也可增添舞蹈形象的內在，讓跳舞動作更加到位感人。為提升舞蹈教學的功效，能體現出舞蹈演出特有的藝術氣勢，就要把鋼琴伴奏與舞蹈恰到好處地連接在一起。就舞蹈教育而言，舞蹈老師不但要提升學生的編舞、排舞的能力，更要引起學生的音樂興趣，提高學生的音樂才能，因此說，鋼琴伴奏教學是需要舞蹈教學的伴隨。為提升自身的音樂涵養和舞蹈才能，學生不但要練習舞蹈，也要進一步知道舞蹈和鋼琴伴奏的深層意味，才能理清鋼琴伴奏與舞蹈的練習。

二、在舞蹈教學中，鋼琴伴奏的作用

（一）提高學生的節拍感和韻律感

在舞蹈教學里，舞蹈基礎練習的一個主要組成單元就是對學生跳舞動作節拍感、韻律感的操練。節拍感與韻律感和跳舞動作是密切相關的，通過人的形體的展現，跳舞動作顯現出了人的心理節拍。在跳舞時，動作范圍的大小、強度的輕重、速度的快慢等，都可在伴奏音樂中展示出來，傳遞著多樣的內在情感。優秀的舞者，可以準確地掌握伴奏音樂的節拍和樂感，通過合拍的跳舞動作，傳達出十分豐富的舞蹈涵養與情感。學生在舞蹈教學中通常不能準確地掌握伴奏樂曲的節拍和韻律，總是表現出“白舞”情形，嚴重影響了對跳舞動作的認識力和體現力。若是跳舞者的兩個動作之間或是時間較長的慢動作以后出現的空白部分，就是時間“白舞”?！鞍孜琛鼻闆r若是產生，跳舞動作和音樂節拍很難合拍，跳舞動作韻律感會下降，就嚴重破壞了整個舞蹈的美感。一個完美的鋼琴伴奏過程是接連不斷、順利暢通的，帶給學生優美的韻律感，學者只有用心感受，隨著鋼琴伴奏音樂的拍子，領略鋼琴伴奏音樂帶有的情感涵養，并下意識地把跳舞動作融合到音樂表演中，這會讓跳舞的全過程充滿韻律感。

（二）激勵學生的情感

舞蹈這門藝術是可以通過形體動作、臉部表情傳達情感，而情感是跳舞者的中心。我們把培養學生情感作為舞蹈教學里一項主要的教學科目。由于音樂風格、種類不同，所以帶給人的情感體會也是不同的，舞者的感受之所以不同，是由不同的伴奏音樂傳遞來的。因此，舞蹈演員的情緒和對伴奏音樂情感的認識是受音樂伴奏所影響的。舞者要想在舞蹈演出中完美地傳遞出特性、情緒與情感，同時可以塑造飽和的舞臺演出形象、襯托出跳舞動作，就要借助于好的伴奏音樂。帶有鮮明感情色彩的鋼琴伴奏音樂很容易感染學生，并將其帶入到音樂所傳達的情景中，對調整舞蹈作品中的形體語言表達、激起藝術想象和寫作靈感都是十分有利的。若要達到舞蹈演出與音樂完美結合的藝術邊緣，就要知道用舞蹈表演出藝術的語言來解讀音樂的內涵。鋼琴伴奏老師要注重音樂的感情表述，通過跳舞動作的特征，演奏出和它相符的鋼琴伴奏音樂，協助學生較好地領悟音樂力的感情。

（三）幫助學生實現音樂和舞蹈訓練動作恰當的、完美的結合能力

在平常的舞蹈教學中，因為學生的層次不齊，能讓學生依據鋼琴伴奏進行舞蹈的創作，讓學生在鋼琴伴奏中，能夠把節拍、節奏和旋律統一結合起來，使學生感受音樂的情感，從而激發學生形體動作的情緒，將形體動作和鋼琴伴奏完美地結合在一起。鋼琴伴奏的音樂有高有低、有輕有重，是一個能夠呼吸的藝術，鋼琴伴奏能幫助學生將舞蹈動作的節拍加以規范，節奏加以控制，背景得以烘托，氣氛得以渲染，將鋼琴伴奏音樂的情感內涵完全地表現出來，并且能夠賦予舞蹈新的生命力和新的形象。在鋼琴伴奏的音樂中，學生容易被潛移默化地影響，進而使形體語言與伴奏音樂和諧統一、幫助學生實現音樂和舞蹈訓練動作恰當的、完美的結合。

（四）讓學生感受音樂的美，營造激情活力的課堂氣氛

作為一門藝術，鋼琴音樂要將藝術的激情與活力融入到舞蹈教學中。鋼琴的表現力很強，無論是激昂慷慨、平緩柔和，還是優美典雅，都能通過鋼琴很好地表達出來，將舞蹈教學中各種風格的鋼琴伴奏演繹出來，既能夠避免學生在課堂教學中感到單一和乏味，也能讓學生在美妙的音樂中感受藝術的魅力，對于提高學生在課堂學習的熱情和學習的積極性，都有著至關重要的作用。

（五）培養學生的樂感和“旋律感”的認識

在舞蹈的創作中，音樂有著很大的影響，所以在進行舞蹈創作時，音樂的節拍和節奏有著重要的作用。因而在教學中，對學生樂感的培養就顯得非常重要。無論是任何類型的舞蹈，必須在節奏和節拍上加以配合，而節拍和節奏上，也和舞蹈密不可分，所以舞蹈與音樂的節拍和節奏必須相輔相成。而作為樂器之王的鋼琴，在各個音樂領域中使用是最廣泛的，其演奏功能非常強大，不受任何風格音樂的限制，所以在芭蕾舞、古典舞、民間舞等各種舞蹈中都可以作為伴奏樂器。鋼琴具有優美的音色、豐富的旋律、平穩的節奏、可控的速度、清楚的語句等諸多優點，是伴奏音樂的首選樂器。

（六）讓學生的舞蹈動作更加規范，使學生在舞蹈表演的音樂美感中升華

舞蹈和音樂是一體的、密不可分的，因為二者都同樣是藝術。而在音樂的諸多特點中，最為重要的是容易深入人心，調動情緒，能引起舞者的共鳴，使其在創作舞蹈的過程中更好地進行肢體的表達，并能提升創作者的藝術聯想力和創作靈感。一個優秀的舞者很容易就能把握住音樂所賦予的感情，并且將其轉換成為自身的情感體驗，通過音樂賦予自身的情感將各種富含感情的動作回饋到音樂當中，進而能通過舞蹈展現自己的內心感受。

總而言之，音樂和舞蹈都是表現美的藝術，在舞蹈教學中，出色的舞蹈鋼琴伴奏能為工作者指導藝術，舞蹈應該通過深刻而細膩的鋼琴音樂來帶動學生情緒，在潛移默化中熏陶學生，來提高學生的音樂修養，從而使他們的舞蹈藝術才能發揮到最佳境界，不斷提高專業素養和演奏技能，最終達到珠聯璧合、交相輝映的藝術境界。