黑龍江省高職招生存在的問題和對策研究

[摘 要]高職院校招生難已經成為全國的普遍現象，一些職業院校由于招生困難，已經面臨能否繼續生存的問題。在大環境如此嚴峻的情況下，一些職業院校卻逆勢生長，得到迅速發展。凝煉這些院校的成功經驗，總結出一條高職院校的可持續發展之路，是本文的目的所在。本文結合黑龍江職業學院的招生狀況，對這一問題進行研究。

[關鍵詞]高職教育；招生；質量

[中圖分類號]G712 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-6432（2014）35-0183-02

1 問題的提出

自2009年開始，每年高考人數呈下降趨勢，據相關統計資料顯示，預計2018年全國參加高考人數為603萬，只相當于2008年的58%。現有的招生制度下，本科優先，本科高校的招生額是基本上能夠保障的，高職招生將會受到嚴重沖擊，沒有適應招生形勢的變化，并做出相應的招生策略調整，造成社會認可度低的學校將受到沖擊，社會認可度最低的院校將最先受到沖擊。這種趨勢在全國范圍內已經開始顯現。競爭力弱的高職院校招生規模在逐年萎縮，直接面臨生死存亡的問題。

高職院校要實現自身的發展，在招生政策方面必須進行必要的變革。首要的就是想方設法增加生源總量。在此方面，相關政策也在進行相應的調整，以滿足高職招生的需要，如教育部《關于2010年部分高等職業院校開展單獨招生改革試點工作的通知》提出，繼續在全國部分高等職業院校開展單獨招生改革試點工作，后又改為“也可試點招收部分中職畢業生”。將中職應屆畢業生納入招生范圍。黑龍江省2012年開始在骨干院校進行單獨招生。但單獨招生是改變招生模式，并不能從總量上增加高考人數。一些省份已開展注冊制入學，效果還有待觀察。其他一些招生方式，如非全脫產制學習、社會技能培訓等方面的制度性變革，也能從根本上改變生源總量減少的情況。這需要政府在宏觀政策方面進行調整。本文著重從微觀角度，以黑龍江職業學院為例從招生的質量和策略兩個方面進行研究。

2 招生的質量

招生質量是指通過質量來招生，本文所說的質量既包括教育質量也包括就業質量，教育質量和就業質量是正相關的。從教育質量看，高職院校專業設置一哄而上，“因人設廟”，沒有把握住行業方向，對專業進行及時有效的調整。和本科學校相比，學術水平低，甚至不重視學術水平，只注重教學形式的變革，學生的理論水平和技能水平與企業的要求還有差距。沒能展示出高職教育的競爭力。

經過2012年合校之后黑龍江職業學院在專業設置上實現“一體兩翼，農工商并重”的發展格局，招生總數有了大幅度的提高。各個學院的生源結構更加均衡，基本能夠反映出各個學院專業設置的合理性和社會認可度，展現出了良性發展的態勢。

就業質量方面，就業率是考生報考高職院校最關心的問題。對黑龍江職業學院部分13級新生調查發現，在填報報考志愿時你最看重的因素是什么？選擇“就業率”的占53.47%.而選擇“專業”、“區位”和“其他”的分別占12.21%、29.28%和6.03%。可見，就業是考生選擇學院的最重要因素。

根據理性人假設，考生報考專業時是經過理性思考和權衡比較的，會和現階段行業的發展熱點、收入情況、就業前景做出綜合性的分析，以此做出理性判斷。如表所示，黑龍江職業學院信息工程學院開設環境藝術設計專業，在2011年和2012年招生人數一直很少，2013年招生人數一下比2012年提高8倍多，唯一的原因就是此專業在2013年加入了室內裝飾設計與工藝方向，得到了考生的認同。我國最近十幾年的房地產熱，造就了地產相關行業的繁榮，產生了大量的人才需求，工資高，前景好。室內裝飾設計與工藝專業方向的設計迎合了考生的需求，符合了行業發展和社會認知，得到了考生的認可。相比于其他專業招生的不溫不火，充分體現了就業前景對考生報考選擇的影響程度。所以，在專業設計上一定要把握住行業發展方向和社會認知度的契合點，根據行業景氣度和產業發展趨勢、就業前景以及考生和家長的職業偏好角度來設計專業，這是成功招生的前提條件。

3 招生方法

3.1 取舍宣傳主體

通過網絡宣傳、書面媒體宣傳等方式提高學校的知名度，選取恰當的宣傳渠道。黑龍江職業學院選擇考生接觸最多的媒體，最信任的媒體，在招生大本、招生網站上宣傳，使考生能夠在報考的第一時間認識、了解黑龍江職業學院。通過傳統媒體和網絡，注重推介學院的區位優勢、專業設置、師資質量、成果品牌、就業前景及生活環境等，使考生及家長能夠全面了解學校的優勢，努力使考生對學院產生偏愛和較高的評價，形成報考的傾向。

3.2 招生機構建設

招生辦負責招生總協調，同時具體負責東北地區（黑龍江省除外）和部分省的招生。省內各地區以縣、市為單位分配給各個分院，并配以對應的招生名額，分院設置分院書記領導的招生小組，負責責任區域的招生工作，在責任區內對本院的招生數負責。同時各分院都負責一個外省的招生工作，設定招生指標并給予相應的獎勵。在高考前期，選擇合適時間，招生專員深入到考生學校，面對面地和考生進行交流，介紹學校的優勢，解答考生疑問。

成功的招生，需要長期的積累，黑龍江職業學院通過不斷強化師資建設，豐富學校文化，注重內涵凝煉，樹立社會形象，打造自身品牌，使學校優勢轉化成品牌優勢，在招生工作中處在了有利地位。

4 前景展望

國內的大多數高職院校都是從中專升格而來的，雖然校齡長，但高職辦學歷史短、師資力量弱，還是以中專時的教師為主體，管理模式延續了中專的管理方法。對如何實現高職的教育目標并沒有一個清晰的認識，高職發展現階段的特點是“專家”多，幾乎任何人都可以對高職教育高談闊論一番，但細究起來說話者本人對自己所說也不知所云。高職教育至今在社會上也沒有一個清晰的定位，這也是高職教育難以獲得考生認同的原因。高職教育經過成長期的快速發展，在成熟期將是具有我國特色的高職教育理論體系形成的時期。同時，要形成一套獲得社會認可的高職教育理論體系恐怕還需要很長一段時間。這也就制約了高職教育的進一步發展。高職招生在數量上，尤其是質量上還難以滿足高職教育的需要。

參考文獻：

[1]劉志.高職教育所處生命周期階段與招生策略研究——以黑龍江職業學院為例[J].管理觀察，2013（4）.

[2]王晉，張萍.新形勢下的高職招生對策研究[J].價值工程，2011，30（27）.