學生安全意識的培養探究

翁雅娟

摘 要：對3歲～6歲的孩子安全意識的引導教育，要立足于平時有的放矢地貫徹落實，或開展各種活動，或講解一些安全事故防止發生的措施。要盡最大努力提高幼兒自我保護的安全意識，增強安全理念，營造與教育相適應的環境，加強對幼兒自救技能的訓練，不斷提高幼兒自我保護能力。這種自我保護的意識及技能，要從小抓起，而且要持之以恒，堅持不懈，才能取得顯著的效果。

關鍵詞：學生；安全意識；健康；成長

新頒布實施的《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出，“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。幼兒園的孩子年齡都比較小、生活經驗比較貧乏、自我保護能力弱，缺乏防范的意識。3歲～6歲這個時期，是人一生中最容易出現事故和危險的時期。讓孩子有個健康快樂的童年，是我們老師及家長的共同愿望，所以，對幼兒進行安全教育是非常必要的。那么，如何才能有效地強化幼兒的自我保護意識，提高幼兒的自我保護能力呢？結合自己的工作情況，總結出以下幾種方法與途徑。

一、創設安全教育環境，增強幼兒安全意識

幼兒園的環境，應是關注幼兒的健康和安全的。環境對幼兒的教育作用是潛移默化的，幼兒能自然接受，印入腦海，增強意識。因此，我們精心設計了健康安全的生活環境，充分利用幼兒園的各個角落、宣傳欄、柱子、墻角和各區活動角，繪制張貼相關圖片、標志，對幼兒進行生動、直觀、形象的教育，不定期進行圖片更換。……