高校品牌管理策略探究高校品牌管理策略探究

安靜

[摘要]當今社會，隨著高校之間的相互競爭，高校品牌管理已成為學校發展的戰略措施。良好的高校品牌形象是學校發展的推動劑，所以如何規劃、管理好獨具一格的高校品牌，已經引起多數高校的重視。全文針對目前高校品牌管理存在的問題進行解析，提出了相關的高校品牌管理的策略。

[關鍵詞]高校；品牌；管理

[中圖分類號]G6487[文獻標識碼]A[文章編號]1005-6432（2014）43-0085-02

當今世界，諸多西方強國依賴著自身頂尖高校的實力掌握著整個學術界的霸權，推動著他們科學技術的飛速發展，同時也支撐著這些國家的經濟、軍事還有綜合國力。伴隨著全球化的進一步向前推進，我國的教育界也開始關注于一流高校的建設，開始重視高校品牌管理策略的研究。

1高校品牌管理的重要性

當前學術界圍繞著如何建設和發展高校品牌有著不同的傾向性態度：其一是注重加大對高校的經費支持，完善實驗室器材，不斷攻克科技難題，創新科研成果等硬實力；其二是更傾向于高校的精神、文化、理念等軟實力。筆者認為，雖然這些意見的側重點不同，但是對于建設發展高校品牌來說，都是不可或缺的。在之后的高校競爭中，品牌建設將起到高校核心價值的巨大作用，將會成為高校發展非常大的驅動力。在當前日趨激烈的競爭環境下，諸多高校都已經意識到了品牌的重大競爭力，只有堅持品牌意識，重視品牌管理，才能在今后的競爭中占據優勢，可持續地生存發展下去。

2當前我國高校品牌管理存在的問題

21高校品牌定位不準確

我國的高等教育事業隨著經濟的飛速前進取得了極大的發展，然而有的院校在發展的過程中，出現了盲目擴招，盲目提升辦學層次，盲目地增設學科和擴大專業結構等問題，以致忽視了院校自身辦學的特色和實際情況，逐漸脫離了社會對于人才需求的現狀。其結果就是丟失了自身的辦學特色，不但沒有發展好自身的優勢學科，綜合性的人才培養也收效甚微。當前我國各地的高校辦學都出現了綜合性發展的趨勢，致使原本有限的教學資源被稀釋后對自身的定位和發展造成了一定程度的負面影響。

22沒有建立起完善的形象識別系統

品牌建設的核心內容就是創設良好的品牌形象識別系統。它主要包括觀念、行為和視覺識別。其能夠有效地幫助高校教師員工更好地理解高校的文化理念，深入認識了解高校的思想意識。然而當前我國高校在行為識別方面沒有達成統一，視覺識別方面也需要高校加以更多的關注。

23高校品牌評估不完備

目前，我國大多數高校在進行品牌評估時，對于市場的調研、環境了解不足，對于市場調研以及預測分析不到位。高校若想要實時準確地把握到大學教育的市場規律，積極開展市場調查和預測是必不可少的。對于市場環境的分析主要指的是依賴市場調研和分析預測，準確發現影響大學教育發展的市場因素。這些活動對于高校制定品牌發展規劃以及應對將來可能出現的危機是至關重要的。然而對于市場這方面的調查和預測尚未受到諸多高校充分的重視。

24高校品牌規劃有待強化

高等院校品牌規劃涉及諸多內容，需要運用到多種復雜的知識（比如說金融學、心理學、管理學等專業學科知識），是一項較為困難的系統工程。整體規劃過程包括的內容主要有品牌識別、品牌決策、品牌延伸等。然而當前諸多高校的品牌規劃仍然較為松散，距離集約、規范化的統一建設格局還有較長的路要走。為此，高校在進行品牌管理策略研究時，應當對品牌規劃加以更高的關注，從而擴展其覆蓋面。

25高校品牌設計缺乏內涵

因為近幾年來的諸多高校在不斷地擴大招生，給了高校一個通過規劃新校區和校舍、完善內部裝修還有校園環境來為學校進行品牌規劃的新契機。但是，相當一部分高校未能對此給予足夠的重視，沒有能夠把學校建筑和該校的辦學思想理念、文化歷史相銜接，錯過了一次相當好的進行品牌管理規劃的機會。又由于近些年來形成的只重視硬件條件而忽視高校文化特色的思想，使得諸多高校出現了這樣一種現象：雖然學校有著相當現代化的建筑，但是思想文化的表征意向比較弱勢，沒有賦予高校自身所有的文化內涵。

26高校品牌推廣缺乏常態化

以往長期不合理的體制制約，使得高等院校的品牌建設在相當一段時期內發展緩慢。不過近些年來我國的教育體制正在不斷地朝著更好的方向變革，在高等教育學界已然出現更多的人逐步加強對品牌推廣的重視。依據有關調查報告表明，78%的高等院校借著校慶的契機，以定期或者不定期地舉辦學術論壇為媒介進行學校品牌宣傳。但是仍然存在著“過節”、“辦會”等形式單一的問題，尚未形成體系化、常態化。

3強化高校品牌管理的策略

31進行科學的品牌定位

科學合理地進行品牌定位，是高等院校規劃品牌戰略、優化資源配置、發揮自身特色的基礎所在。品牌定位的合理與否，科學與否，關系到高校的發展目標、傳播策略以及品牌形象等重要問題。因此，高校在進行品牌定位時應當注意結合自身的學校規模、類型和特色，要結合市場和社會環境對自身品牌進行定位，不要盲目地追求綜合性大學的建設。

32建立良好的品牌形象識別系統

該系統的主要內容有高校行為識別、高校理念識別以及高校視覺識別系統。視覺識別是指高校獨有的名稱、標志等；理念識別是指高校自身與其他院校相區別的辦學思想、文化、精神；行為識別就是在高校自身理念的指導下展現出來的師生素質。高校能夠運用行之有效的管理措施，使得高校的整體形象更加完美地展示在社會民眾面前。

33完備高校的品牌評估

及時進行市場調研、開展市場預測以及市場環境分析，是高校在自身品牌評估過程中的一項不可或缺的重要環節。這些調查能夠幫助高校更清晰地把握市場形勢，挖掘市場潛力，并盡早做好應對潛在危機的策略，是幫助高校更好地適應不斷變換的市場環境的重要形式。高校可以通過采取問卷調查并配合訪談的方式進行市場調查，并在進行市場預測時聽取相關專家的合理意見，從而保證預測的準確性。

34凝練大學精神，注重內涵建設

大學精神之于高校，正如企業文化之于企業。它是一種無形無聲的約束力量，是每個大學人的最高行為準則，集主客觀為一體。盡管大學精神是無形無聲的，但它卻能夠通過高校師生的言談舉止流露出來。如果沒有大學精神的約束，很難想象大學的食堂和水房門口將呈現怎樣的亂象。所以，高校在進行品牌管理規劃時，應當將大學精神當作一項有重要意義的工作來抓，讓大學精神植根于學校傳統的文化底蘊中。

35樹立品牌建設的長效機制

成功的品牌建設要求高校科學合理的管理，要求高校運用管理的方法控制宣傳、公關效果，建設發展嶄新的長效傳播機制。除了利用現有的“校慶”以及“論壇會”等形式，有關人員需要制訂出更多的方式宣傳高校品牌。高校可以設立專門的品牌建設領導小組來加強高校品牌的維護和保護工作，同時也要加強品牌建設方面的人才培養。

36制定正確的品牌傳播策略

我國高等院校品牌的傳播受眾并不是所有的社會人員，而應當是包含教師、學者、學生在內的特定群體。所以高校在進行品牌宣傳的過程中，要依據受眾的需求和特點來制訂針對性更強的傳播策略。可以首先將高校所在區域作為重點，逐步擴大其品牌影響力。

4結論

高等院校的品牌管理策略涉及了諸多的內容，盡管其本身并不存在單獨的物質實體，然而卻能夠很有力地提高高校的知名度，增強高校自身的凝聚力。它的重要作用如同企業文化對于企業發展一樣，是高校的重要資產。所以，高校應當制定科學的管理策略來發展自身的品牌建設。

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