將現代多媒體技術引入幼兒素質教育的方法

馮琳

[摘 要]隨著我國科技水平的進步，幼兒基礎教育受到了人們的重視。在實施教育的過程中，為了培養孩子們的學習興趣，就要運用多媒體技術豐富教學環境。將多媒體技術引入幼兒教育中能夠更好地吸引孩子們的注意力，為孩子們帶來豐富的視聽效果。幼兒教育本身具有啟發性和趣味性，為了增強幼兒教學的多樣性，多媒體技術被應用到教學中。多媒體技術操作靈活，能夠有效地提高幼兒課堂教學的趣味性，有利于幼兒對知識的掌握和理解。

[關鍵詞]多媒體技術；幼兒；素質教育

隨著計算機技術的廣泛應用，教育事業對計算機技術更為重視，特別是幼兒教育，作為基礎的啟蒙教育，應該引入多媒體技術。多媒體技術將聲音、圖片、文字等融為一體，幼兒可以直觀地看到更多的形象畫面，促使孩子們的思維更加活躍。幼兒教育引入多媒體技術，能豐富孩子們的學習環境，有效地調動他們的學習積極性，孩子們通過多媒體技術可以學習到更多的新知識，有助于學習和創新能力的提升。

一、幼兒教育的特點

幼兒教育屬于啟蒙教育，幼兒的思想和成長經歷都是從這個時期開始，需要教師的細心教導。教師在幼兒教育中起到了引導和啟發的作用，為了使孩子們的生活更加豐富多彩，養成良好的生活和學習習慣，就要積極地進行引導和示范，充分發揮出啟蒙教育的作用。幼兒生理和心理正處于成長階段，對身邊事物充滿了好奇心，那么富有趣味性的事物一定能夠吸引孩子們的注意力。因此，幼兒教育應該運用多種多樣的教學方法，增強幼兒的興趣，提高學習效率。

二、多媒體技術的特點

多媒體技術呈現更多的是信息多元化，多媒體技術內容為人們提供了更多學習機會，其為教育教學事業提供了操作簡便和靈活的方式。多媒體技術在視覺、聽覺上給了學生更廣闊的想象空間，向學生提供了更多的學習渠道以及信息交流的機會，使得幼兒教育環境更具靈活性。而且教師可以借助多媒體技術制作課件，使得教學形式多樣化，不再固定于傳統的教學方式。教師也可以利用多媒體技術改造基本的教學條件，以此作為參考資料，通過搜集資料來制作精美的教學課件。

三、將幼兒教育引入多媒體技術

1.幼兒教育利用多媒體技術，可以激發幼兒的學習興趣。孩子們在幼兒時期，興趣愛好還不夠成熟，為了培養他們的學習興趣，教師將多媒體技術引入到教育教學中。多媒體技術形象生動的內容不僅能夠激發幼兒的學習興趣，還能為他們提供更多的學習信息，足以吸引幼兒的注意。同時，教師要利用多媒體技術配合教學手段，為孩子們展示生動多彩的視聽影像，提高他們的學習熱情。與傳統的教學模式相比，教師可以利用多媒體展示更多情境。同時，利用多媒體技術可以讓孩子們了解水果的生長環境及其生長的各種形態，將這些畫面形象地展示到他們面前，孩子們像是身臨其境，直觀地感受教學內容，調動了孩子的求知欲望。

2.教師要發揮其主導作用，更多地將多媒體技術運用到教育教學中。在幼兒教育中，教師引入多媒體技術，應該充分發揮多媒體技術的主導作用，將抽象的形式化為具體的形式，復雜事情簡單化，讓孩子們更容易理解，提升幼兒對知識的觀察和想象能力。教師還可以引導孩子們參與到活動實踐中，幫助孩子進入情景中，讓孩子更加深刻地體驗生活。

3.教師要充分利用電子白板，發揮幼兒的主體作用，增強教學效果。在傳統課堂上，教師在課前要準備很多教學工具和資料。而教師利用電子白板等設備，以上所需準備的學具通過復印就可以一次性完成，所需教具只需準備一份，通過多媒體技術演示出來，可見，電子白板省時省力，是一個高品質、高效率的教學工具。

4.教師借助電子筆代替鼠標操作，增強多媒體教學課堂的互動功效。在傳統的美術教學中，教師需要制作圖片展示，還需要準備美術工具等，會用掉大部分時間。而利用電子筆配合白板，可以讓孩子們憑借自己的想象力用電子筆在圖片上畫出各種事物，如花兒、小草、樹木等，讓他們用電子筆隨意發揮，教師可以引導孩子主動積極地探索，發揮其創造能力，增強教學的互動性。

責任編輯 滿令怡