臨床護理路徑對腰椎間盤突出癥患者的健康教育效果

胡玉鳳

【摘要】目的：就臨床護理路徑對腰椎間盤突出癥患者的健康教育效果進行探討。方法：選擇2011年4月到2014年2月我院所收治的30例腰椎間盤突出癥患者，基于隨機數字法將本組患者分為兩組，分別是實驗組（15例）和對照組（15例），實驗組患者采取臨床護理路徑進行健康教育，而對照組則采用常規護理措施進行健康教育。結果：與對照組患者相比，實驗組患者在掌握相關知識、實施相關技能方面，明顯要優越得多，存在著較為明顯的差異，具有統計學意義（P<0.01）；實驗組患者在手術之后出現疼痛、血栓、消化道反應、尿潴留等不良反應的比例明顯要低很多，存在著較為明顯的差異，具有統計學意義（P<0.05）；對照組平均住院日為（20.51±1.56）天，平均住院費為（13726.13±108.32）元；實驗組平均住院日為（13.04±0.97）天，平均住院費為（10792.65±99.17）元，存在著較為明顯的差異，具有統計學意義（P<0.01）。結論：臨床護理路徑對腰椎間盤突出癥患者的健康教育效果較佳，能夠大大提高患者對護理人員的信任，也有助于提高患者的治療療效，促進患者身心康復，值得在臨床上廣泛推廣應用。

【關鍵詞】健康教育；腰椎間盤突出癥；臨床護理路徑

【中圖分類號】R473 【文獻標識碼】B【文章編號】1004-4949（2014）03-0074-01

臨床護理路徑是一種新型的護理管理模式，其核心就是以患者為中心，目前正在被國內外醫護界所廣泛關注[1]，它的最大優點就在于能夠標準化護理程序，運用圖表形式，為廣大患者提供時間性、有序性的有效照顧[2]，大幅度減少服務經費，使得護理、診療有序，也能夠讓患者獲得較佳的醫療護理服務質量[3]。本文就臨床護理路徑對腰椎間盤突出癥患者的健康教育效果進行探討，現報道如下：

1資料與方法

1、1一般資料：

選擇2011年4月到2014年2月我院所收治的30例腰椎間盤突出癥患者，平均年齡為（42.38±5.10）歲，最大年齡為69歲，最小年齡為33歲，男18例，女12例，基于隨機數字法將本組患者分為兩組，分別是實驗組（15例）和對照組（15例），兩組患者在手術方式、病情、文化程度、年齡、性別等方面具有可比性，無顯著性差異（P>0.05）[4]。

1、2方法

實驗組患者采取臨床護理路徑進行健康教育，而對照組則采用常規護理措施進行健康教育。臨床護理路徑主要措施如下：

（1）制定健康教育路徑表：

制定健康教育表，主要內容包括出院指導、術后康復方法、手術注意事項、手術前準備內容、入院指南、手術前檢查意義、疾病相關知識（包括預防方法、治療、癥狀、病因等）[5]。

（2）健康教育路徑的實施：

在入院時，由當班護士和責任護士詳細向患者進行入院介紹，對臨床護理相關作用和內容進行解釋，以此來獲得患者及其家屬的合作和理解。每日都要結合患者的需求和臨床護理路徑進行評價、教育、評估。對于臨床護理路徑的具體實施情況要由護士長進行檢查，根據患者及其家屬的意見、患者的意見來對路徑表進行及時修訂。

（3）評價方法：由醫院專門統一培訓的工作人員來發放調查問卷，并且對于相關信息予以及時收集。健康行為效果“不積極”，是指患者主動參與執行的任務量不到總量的30%；健康行為效果“不夠積極”，是指患者主動參與執行的任務量為總量的30%-50%；健康行為效果“比較積極”，是指患者主動參與執行的任務量為總量的50%-80%；健康行為效果“積極”，是指患者主動參與執行的任務量大于總量的80%[6]。

（4）統計學方法

計量資料采用t檢驗，計數資料采用χ2檢驗。

2結果

2、1兩組患者健康行為效果比較

由表1可以看出，與對照組患者相比，實驗組患者在掌握相關知識、實施相關技能方面，明顯要優越得多，存在著較為明顯的差異，具有統計學意義（P<0.01）。

3討論

健康教育路徑注重“以人為本”，是一種有預見性、有針對性、有計劃性、有系統性的新型教育模式。本研究結果表明，臨床護理路徑對腰椎間盤突出癥患者的健康教育效果較佳，能夠有效地避免出現健康教育盲目性和隨意性，能夠讓患者主動配合醫護人員開展各種類型的診療護理活動，能夠對健康教育知識進行系統地接受，提高自我保健能力，逐步實現“自我護理”，而不再是過去那種 “替代護理”[7]，這無疑是有利于患者建立起正確的健康行為和認知理念。

總之，臨床護理路徑對腰椎間盤突出癥患者的健康教育效果較佳，能夠大大提高患者對護理人員的信任，也有助于提高患者的治療療效，促進患者身心康復，值得在臨床上廣泛推廣應用。

參考文獻

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[7]許開喜，王志誠，陳新建，游離型腰椎間盤突出的CT診斷實用放射學雜志[J]，2004，1（20）85-86.