創新機制煥發活力 加強高校工會建設

席慧軍 韓華

摘 要：高校工會工作的特點是知識分子集中、以教書育人為主要內容、工作方法多樣。創新高校工會工作要堅持黨的領導和正確的政治方向，強化政治責任意識，切實維護好教職工的合法權益，竭誠為教職工服務，加強自身建設，開創工會工作新局面。

關鍵詞：高校工會；機制；創新發展

2013年10月23日，中共中央總書記習近平在同中華全國總工會新一屆領導班子集體談話時強調：“我國工人運動的時代主題，是為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。工會要牢牢抓住這個主題，把推動科學發展、實現穩中求進作為發揮作用的主戰場，把做好新形勢下職工群眾工作、調動職工群眾積極性和創造性作為中心任務，把鞏固黨執政的階級基礎和群眾基礎作為政治責任，竭誠為職工群眾服務，切實維護職工群眾權益，不斷煥發工會組織的生機活力。”習近平的講話為我們創新高校工會工作指明了方向。

一、高校工會工作的特點

高校工會組織在學校民主參與、民主管理、民主監督和民主決策中發揮著重要的作用。高校工會成員以文化層次較高的知識分子為主體，與產業工人集中的企業工會、服務業工會等相比，是一個特殊的群體，具有鮮明的特點：

1.工會會員高級知識分子集中

高校是知識分子高度集中的單位。高校工會會員的主體是高學歷、高職稱的教師。他們熱愛祖國，心系天下和學校發展，關心政治，參政議政的欲望強烈。他們比較有個性，擁有獨立自主的精神世界和學術自由。他們敢于直言，勇于批評社會不良現象，滿懷濟世報國的情懷。正因為這些特點，高校工會組織在履行服務職能時，要盡力關注、維護教職工群體的特殊利益。

2.工會工作以教書育人為主要內容

高校是思想道德教育和科學文化知識傳播的重要場所。為中國特色社會主義建設事業培養優秀人才是中國高等教育的神圣使命，教書育人是高校教師的重要職責。高校工會組織的工作以教書育人為主要內容，要為教職工服務，就必須參與到教職工的教學活動中去，充分發揮其教書育人的主導作用。

3.工會工作方法多樣

高校教職工高級知識分子群體的特殊性和工會組織教書育人工作內容的特殊性，決定了高校工會基本工作方法的多樣性。工會不是行政機關，不能靠強制手段和命令方式，而應結合學校的實際情況，在教師中開展教書育人活動，在機關干部中開展管理育人活動，在后勤職工中開展服務育人活動，采取生動活潑、寓教于樂的形式凝聚教職工，充分發揮教職工參與工會活動的積極性。高校工會工作者要強化自身的服務意識，樹立為全體教職工和工會會員服務的思想。

二、創新高校工會工作的原則

1.創新工會工作要堅持黨的領導，堅持正確的政治方向，牢牢抓住主題，牢記中心任務和政治責任，在主戰場上煥發工會組織的生機活力

高校工會工作的創新，要按照習近平總書記對工會工作的要求，堅持黨的領導，堅持正確的政治方向，發揚自覺接受黨的領導這一優良傳統。要自覺服務于黨和國家工作的大局，貫徹落實黨的大政方針和決策部署，堅持中國特色社會主義工會發展道路，堅持思想觀念的創新。這是保證新形勢下高校工會工作創新的前提。工會工作要以“為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗”為主題，以“推動科學發展、實現穩中求進”為主戰場，把鞏固中國共產黨執政的階級基礎和群眾基礎作為政治責任，把做好新形勢下教職工群眾工作，調動教職工群眾的積極性和創造性為中心任務，竭誠為教職工群眾服務，切實維護職工群眾的權益，煥發工會組織的生機與活力。

2.創新工會工作的職責，要依法維護教職工合法權益，竭誠為教職工服務，努力建設和諧校園

高校工會是高校教職工和工會會員合法權益的代表和維護者。工會組織要贏得教職工的信任，工作創新首先表現在，要竭誠為教職工服務，依法維護教職工合法權益，從維權方法的創新、工作內容的創新和組織效率的創新等方面開展工作。要堅持以人為本，解放思想、與時俱進，在思想觀念的不斷創新中求得發展，努力為建設和諧校園做貢獻。

3.創新高校工會工作的目標是激勵教職工的積極性，促進學校發展

高校工會工作要從圍繞高校發展的大局出發，將教職工的切身利益同學校的根本利益結合起來，激勵教職工為學校發展的遠大目標建功立業；要用高尚的思想道德教育和切實的維護權益來凝聚會員群眾，把會員的滿意度當成檢驗工會工作的標準，努力提高工會為教職工服務的能力，在不斷變化中調整自己的工作，體現工會工作的價值。

三、創新高校工會工作的途徑

高校工會是學校黨政領導聯系廣大教職員工的橋梁和紐帶。創新高校工會工作，就要充分發揮工會組織的橋梁、紐帶作用，把工會建設成為一個黨委信任、職工依靠、組織制度健全、為職工維權的組織。

1.強化鞏固黨執政的階級基礎和群眾基礎的政治責任意識

創新高校工會工作的關鍵是強化政治意識，更新觀念，堅持中國共產黨的領導，堅持正確的政治方向，強化鞏固黨執政的階級基礎和群眾基礎的政治責任意識。工會是工人階級自愿結合的群眾組織，但它又不是一般的群團組織，而是國家政權的重要社會支柱。高校工會要找準定位，發揮優勢，大膽實踐，勇于創新，煥發青春活力。

2.激發正能量，集中教職工的聰明才智，為學校發展做貢獻

學校的發展與全校教職工的切身利益息息相關。高校工會要多傾聽教職工的意見和建議，積極開展“我為學校發展建言獻策”活動，充分發揮教職工在民主管理和民主監督中的作用；要發揮學校教代會和工代會的民主渠道，讓教職工以主人翁的姿態，積極參與學校重大問題的討論和決策；要把教職工群眾充分調動起來，圍繞學校的中心工作，積極投身到為實現中國夢而奮斗的實際工作中，為學校跨越式發展做出工會應有的貢獻。

3.堅持以人為本，源頭參與，切實維護好教職工的合法權益

保障教職工的權益是社會主義制度的根本要求，也是發揮教職工的創造性和積極性最重要的基礎性工作。高校工會要贏得廣大職工的支持和信任，就要切實維護教職工的切身利益，促進社會公平正義。工會要堅持以人為本，對教職工合法權益比較容易受到侵害而引發事端、積聚矛盾的問題要盡早預防，從被動應對的事后介入向主動協調的提前介入的方式轉變。要力爭做到法律政策早規范，參與在先，預警在先，通過對帶有傾向性、苗頭性、普遍性的利益問題進行深入調查研究，提出帶有前瞻性和可操作性的方法和建議，做好協調關系、化解矛盾的工作；要把黨組織的要求和教職工的利益需求統一起來，通過加強源頭參與、事前介入的方法，提升工會的維權水平，使教職工享受到學校改革發展的成果。

4.堅持改革創新，加強自身建設，開創工會工作新局面

創新高校工會工作，要圍繞中國特色社會主義工會建設的目標任務，在高校工會的組織體制、運行機制和活動方式等方面大膽改革，增強工會組織凝聚力，擴大工會組織覆蓋面；要建立健全會員評價工會工作機制，把職工和會員的滿意度、認可度和支持度作為衡量工會工作的基本標準；要推進高校工會組織的思想、作風、制度和廉政建設，努力把工會建設成為學習型、創新型、服務型的工人階級群眾組織；要提高工會領導機關整體素質，增強基層工會的活力，使高校工會真正成為廣大職工群眾信賴的“職工之家”，更加貼近基層，貼近職工群眾，努力開創高校工會工作的新局面。

參考文獻：

[1]余興友.對新時期高校工會工作的認識與思考[J].中國勞動關系學院學報，2006，（3）.

[2]段文光.中國特色社會主義工會發展道路與學校工會工作創新[J].工會論壇，2012，（6）.

[3]金珥，葉素文.信任機制下高校基層工會工作創新的理性思考[J].浙江萬里學院學報，2005，（1）.

[4]江林海.高校“和諧社會”建設與工會工作創新[J].中國勞動關系學院學報，2009，（4）.

[5]劉爾民.對全面提升工會工作創新水平的幾點思考[J].中國勞動關系學院學報，2006，（5）.責編：高 山