高校黨的建設(shè)與大學(xué)文化建設(shè)關(guān)系略論

寧波　龔小萍　劉小牧　汪潔

摘 要：文化可以培育一個人的品格，可以塑造一個民族的靈魂。高校黨的建設(shè)肩負(fù)著促進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)，推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新的神圣使命。高校黨的建設(shè)是大學(xué)文化建設(shè)的主要保障、主要內(nèi)容和主要動力。大學(xué)文化建設(shè)為高校黨的建設(shè)提供了實踐對象、奮斗目標(biāo)和績效參照。因此，要通過高校黨的建設(shè)傳承先進(jìn)文化、繁榮大學(xué)文化、引領(lǐng)大學(xué)之魂、創(chuàng)新大學(xué)文化、免疫不良文化。這是貫徹落實黨的十八大建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國精神的重要體現(xiàn)，也是推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮的著力點。大學(xué)文化建設(shè)要始終以黨的建設(shè)為主線，努力構(gòu)建社會主義核心價值體系，促進(jìn)大學(xué)文化的繁榮與發(fā)展。高校黨的建設(shè)與大學(xué)文化建設(shè)的協(xié)同創(chuàng)新與共同發(fā)展，將有助于提升高等教育質(zhì)量，促進(jìn)高等教育事業(yè)的繁榮。

關(guān)鍵詞：高校；黨的建設(shè)；大學(xué)文化

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）35-0155-03

黨的十八大報告指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會、推動發(fā)展的作用。”文化可以培育一個人的品格，可以塑造一個民族的靈魂。

高校是我黨思想政治教育的主陣地，肩負(fù)著文化育人的重要使命。因此，高校黨的建設(shè)的首要任務(wù)是思考和實踐建設(shè)什么樣的大學(xué)，怎樣建設(shè)大學(xué)；培養(yǎng)什么樣的人才，怎樣培養(yǎng)人才；建設(shè)什么樣的大學(xué)文化，怎樣建設(shè)大學(xué)文化等根本問題。同時，從國家宏觀戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展需要出發(fā)，高校黨的建設(shè)必須一以貫之地加強(qiáng)文化傳承創(chuàng)新，推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)，培育和踐行社會主義核心價值觀。大學(xué)文化建設(shè)要始終以黨的建設(shè)為主線，努力構(gòu)建社會主義核心價值體系，促進(jìn)大學(xué)文化的繁榮與發(fā)展。

一、高校黨的建設(shè)與大學(xué)文化建設(shè)的關(guān)系

“高等學(xué)校黨的建設(shè)是指高校黨組織在中國化馬克思主義理論指導(dǎo)下，在上級黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，通過加強(qiáng)政治、思想、組織、制度、作風(fēng)建設(shè)和執(zhí)政能力與先進(jìn)性建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，不斷提高自身領(lǐng)導(dǎo)高校事業(yè)發(fā)展的能力和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策的水平，完成黨賦予的培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人歷史使命的進(jìn)程。”[1]可見，高校黨的建設(shè)在精神、制度、環(huán)境、行為[2]等方面規(guī)定了大學(xué)文化建設(shè)的方向和維度。

（一）高校黨的建設(shè)是大學(xué)文化建設(shè)的主要保障

《中華人民共和國高等教育法》第39條規(guī)定：“國家舉辦的高等學(xué)校實行中國共產(chǎn)黨高等學(xué)校基層委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。中國共產(chǎn)黨高等學(xué)校基層委員會按照中國共產(chǎn)黨章程和有關(guān)規(guī)定，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，支持校長獨立負(fù)責(zé)地行使職權(quán)，其領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)主要是：執(zhí)行中國共產(chǎn)黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學(xué)方向，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作，討論決定學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的人選，討論決定學(xué)校的改革、發(fā)展和基本管理制度等重大事項，保證以培養(yǎng)人才為中心的各項任務(wù)的完成。”這一條明確規(guī)定了高校的基本管理體制是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，因此，高校黨的建設(shè)為大學(xué)文化建設(shè)提供了基本保障，通過大學(xué)文化建設(shè)方針的醞釀、規(guī)劃、實施、反饋等環(huán)節(jié)，為大學(xué)文化建設(shè)提供物質(zhì)保障、組織保障、機(jī)制保障、人才保障和制度保障。

（二）高校黨的建設(shè)是大學(xué)文化建設(shè)的主要內(nèi)容

黨的十八大報告指出：“廣大青年要積極響應(yīng)黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族，在投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。”高校是廣大優(yōu)秀青年集中之地，責(zé)無旁貸要以此為價值導(dǎo)向，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中華民族。黨的十八大報告同時指出：“要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識。推進(jìn)馬克思主義中國化時代化大眾化，堅持不懈用中國特色社會主義理論體系武裝全黨、教育人民。廣泛開展理想信念教育，把廣大人民團(tuán)結(jié)凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育。倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。”由此可見，大學(xué)文化建設(shè)的核心任務(wù)是加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)。用社會主義核心價值觀武裝師生頭腦既是大學(xué)文化建設(shè)的出發(fā)點，也是大學(xué)文化建設(shè)的主要內(nèi)容。

（三）高校黨的建設(shè)是大學(xué)文化建設(shè)的主要動力

中國共產(chǎn)黨是一個與時俱進(jìn)的黨。改革開放以來，中國共產(chǎn)黨把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐相結(jié)合，在探尋“什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義；建設(shè)什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨；實現(xiàn)什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展”等重大理論命題中取得一個又一個馬克思主義中國化的理論成果，開辟了中國特色社會主義道路，形成中國特色社會主義理論體系，進(jìn)一步鞏固了中國特色社會主義制度。高校黨的建設(shè)在探索大學(xué)文化建設(shè)過程中，同樣隨著時代的不斷發(fā)展而發(fā)展，走出一條富有中國特色的大學(xué)文化建設(shè)之路，比如黨代會制度、黨委常委會議事制度、教代會制度、民主生活會制度、輔導(dǎo)員制度、思想政治課教育等。這些探索和實踐成果不僅構(gòu)成中國大學(xué)文化建設(shè)卓具特色的內(nèi)容，而且為大學(xué)文化建設(shè)的傳承與創(chuàng)新提供了主要動力。

二、大學(xué)文化建設(shè)與高校黨的建設(shè)的關(guān)系

“大學(xué)文化建設(shè)包括確立科學(xué)、進(jìn)步、現(xiàn)代的大學(xué)理念，獨特的大學(xué)精神，合理的大學(xué)制度，民主的大學(xué)管理模式，完善的大學(xué)道德境界，積極進(jìn)取的行為方式，優(yōu)美和諧的校園文化和校園風(fēng)貌，鮮明的大學(xué)風(fēng)格、個性、形象等內(nèi)容。”[3]大學(xué)文化建設(shè)的建設(shè)成果會形成大學(xué)獨特的校風(fēng)、師風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成大學(xué)獨特的文化環(huán)境，而這又反過來作用于高校黨的建設(shè)，促進(jìn)高校黨的建設(shè)科學(xué)化水平不斷提高。

（一）大學(xué)文化建設(shè)為高校黨的建設(shè)提供了實踐對象

文化是塑造人靈魂的根本所在。高等教育本身就是一種文化實踐。胡錦濤同志《在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的講話》中指出：“全面提高高等教育質(zhì)量，必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新。高等教育是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉。要積極發(fā)揮文化育人作用，加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，掌握前人積累的文化成果，揚棄舊義，創(chuàng)立新知，并傳播到社會、延續(xù)至后代，不斷培育崇尚科學(xué)、追求真理的思想觀念，推動社會主義先進(jìn)文化建設(shè)。要積極開展對外文化交流，增進(jìn)對國外文化科技發(fā)展趨勢和最新成果的了解，展示當(dāng)代中國高等教育風(fēng)采，增強(qiáng)我國文化軟實力和中華文化國際影響力，努力為推動人類文明進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。”[4]胡錦濤同志首次提出高等教育具有“文化傳承創(chuàng)新”的功能。這進(jìn)一步明確了大學(xué)文化建設(shè)是高校黨的建設(shè)的重要實踐對象。高校黨的建設(shè)是一個實踐范疇，只有通過不斷的實踐探索，才能不斷認(rèn)識和掌握大學(xué)建設(shè)規(guī)律，從而科學(xué)推進(jìn)高等教育事業(yè)。因此，大學(xué)文化建設(shè)為高校黨的建設(shè)提供了非常重要的實踐對象和領(lǐng)域。

（二）大學(xué)文化建設(shè)為高校黨的建設(shè)提供了奮斗目標(biāo)

英國前首相撒切爾夫人曾經(jīng)說過：“你們根本不用擔(dān)心中國，因為中國在未來幾十年，甚至一百年內(nèi)，無法給世界提供任何新思想。”這句話對大學(xué)文化建設(shè)而言具有振聾發(fā)聵的警示意義。雖然這句話有失偏頗，但卻一語中的地指出了近年來我國面臨的“文化赤字”事實。“文化部數(shù)據(jù)顯示，在2011年世界文化市場的格局中，美國、歐盟、日本、韓國所占比重依次為43%、34%、10%和5%，而我國僅為4%，位列第五；而且，其中大部分為依托我國廉價勞動力資源而獲得成本優(yōu)勢的‘硬件產(chǎn)品，屬于內(nèi)容和創(chuàng)意的‘軟件產(chǎn)品則比例不高。”[5]作為承擔(dān)文化傳承創(chuàng)新功能的高校，對我國的“文化赤字”負(fù)有不可推卸的責(zé)任。由此，大學(xué)文化建設(shè)為高校黨的建設(shè)提供了主要奮斗目標(biāo)，就是要通過推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)，提升高等教育質(zhì)量，塑造中國文化形象，為消除我國“文化赤字”做出貢獻(xiàn)。

（三）大學(xué)文化建設(shè)為高校黨的建設(shè)提供了績效參照

大學(xué)文化建設(shè)集中反映了高校黨的建設(shè)成果。高校黨的建設(shè)通過“校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設(shè)最終通過大學(xué)是否確立社會主義核心價值體系等文化建設(shè)成果而得以反映。林堅在《大學(xué)文化建設(shè)的基點和重點》中探討了大學(xué)文化建設(shè)的必要性和出發(fā)點，認(rèn)為端正大學(xué)理念，確立大學(xué)精神；完善大學(xué)制度，規(guī)范大學(xué)倫理；形成大學(xué)特色，提升大學(xué)形象是大學(xué)文化建設(shè)的主要方面[3]。而這些內(nèi)容恰恰是檢驗高校基層黨組織建設(shè)有中國特色高等教育的主要指標(biāo)和依據(jù)。高校黨的建設(shè)通過理想信念教育、干部隊伍建設(shè)、文化制度建設(shè)等，推動大學(xué)文化建設(shè)不斷走向新水平。反過來，這些工作實踐的結(jié)果又進(jìn)而成為檢驗高校黨的建設(shè)成效的參照依據(jù)。廣大師生會通過這些外顯的大學(xué)文化建設(shè)成果，反饋高校黨的建設(shè)成效，從而推動高校黨的建設(shè)科學(xué)化水平不斷得到提高。

三、加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)

“高校黨建在辦學(xué)指導(dǎo)思想、大學(xué)物質(zhì)文化、精神文化、行為文化、制度文化等方面的建設(shè)都起著不可替代的主導(dǎo)作用，能夠確保大學(xué)文化建設(shè)的正確方向及順利開展。加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，能夠為大學(xué)文化鑄就靈魂；加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，能夠為大學(xué)文化固本提神；加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，能夠為大學(xué)文化構(gòu)筑堡壘。”[6]加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，必須推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)；加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

（一）通過高校黨的建設(shè)傳承先進(jìn)文化

先進(jìn)文化是以辯證唯物主義為指導(dǎo)，符合人類社會發(fā)展方向，體現(xiàn)社會生產(chǎn)力發(fā)展要求，代表社會成員最根本利益，反映時代發(fā)展潮流的文化。先進(jìn)文化一旦形成，就會成為人類社會發(fā)展的一種潛在力量，通過價值觀念、知識體系、道德信仰、行為規(guī)范以及言語、交往等各種途徑影響各社會成員，從而保持社會認(rèn)同，凝聚社會共識，制約社會發(fā)展方向，成為人類社會發(fā)展的靈魂[7]。黨的十八大報告指出：“我們一定要堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，樹立高度的文化自覺和文化自信，向著建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國宏偉目標(biāo)闊步前進(jìn)。”“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。歷史和顯示反復(fù)證明，沒有核心價值體系，一種文化就立不起來、強(qiáng)不起來，一個民族就沒有賴以維系的精神紐帶，一個國家就沒有統(tǒng)一意志和共同行動。”[8]因此，高校黨的建設(shè)必須以此為準(zhǔn)繩，在大學(xué)文化建設(shè)中傳承先進(jìn)文化，加強(qiáng)社會主義核心價值體系建設(shè)，使中國高等教育沿著有中國特色社會主義路線不斷前進(jìn)。

（二）通過高校黨的建設(shè)繁榮大學(xué)文化

社會上存在多種多樣的文化類型。這些文化類型盡管有各自獨特的價值觀念、行為規(guī)范和表現(xiàn)方式，但均不同程度受到社會主流文化的影響和支配。各種文化類型的存在，不但可以豐富人們的社會文化生活，促進(jìn)人們的身心健康發(fā)展，也為主流文化的創(chuàng)新發(fā)展提供了靈感之源。有很多文化類型，其最大價值也許是“無用之用”。正如《莊子》所言：“無用之用是為大用”。日本科學(xué)家下村修對水母非常感興趣。1962年，他從一種水母中發(fā)現(xiàn)了熒光蛋白。當(dāng)時，有人質(zhì)疑熒光蛋白是否有用，以致在很長一段時間內(nèi)其成果得不到重視。然而，正是這一成果使他與馬丁·沙爾菲、錢永健一起分享2008年諾貝爾化學(xué)獎。在人類科學(xué)發(fā)展史上，有不少是由“無用之用”而創(chuàng)造的重大成果。作為高校，對“無用之用”的事物尤其應(yīng)該保持一份寬容。因此，高校黨的建設(shè)在大學(xué)文化建設(shè)中除了把握核心內(nèi)容和大的方向外，應(yīng)該堅持“百家爭鳴，百花齊放”的方針，為文化的交流和繁榮創(chuàng)造條件。文化只有多樣化，才會富有活力和創(chuàng)造力，才會使大學(xué)文化生機(jī)勃勃。

（三）通過高校黨的建設(shè)引領(lǐng)大學(xué)之魂

大學(xué)之魂就是大學(xué)精神。“所謂大學(xué)精神，主要指在大學(xué)文化中所體現(xiàn)出來的那些一貫的、持久的、為全體成員所共享的、并引以為豪的大學(xué)文化理念和文化品質(zhì)，它既指大學(xué)中全體成員的言行中所滲透的一種主導(dǎo)意識，也指他們所具有的精神活力狀況和精神氣質(zhì)。”[9]大學(xué)精神是大學(xué)師生所創(chuàng)造的推進(jìn)事業(yè)不斷前進(jìn)的內(nèi)在動力和獨特情懷。它外顯為大學(xué)師生的追求、見解、氣質(zhì)、行為等方方面面。黨的十八大報告指出：“解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實，是科學(xué)發(fā)展觀最鮮明的精神實質(zhì)。”其實，“解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實”與普遍的大學(xué)精神相得益彰，是大學(xué)之所以為大學(xué)的靈魂。高校黨的建設(shè)要通過大學(xué)文化建設(shè)，培育大學(xué)精神，引領(lǐng)大學(xué)之魂。2012年3月16日教育部頒布《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》指出：“發(fā)揮文化育人作用，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的大學(xué)文化。秉承辦學(xué)傳統(tǒng)，凝練辦學(xué)理念，確定校訓(xùn)、校歌，形成優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，培育大學(xué)精神。組織實施高校校園文化創(chuàng)新項目。加強(qiáng)圖書館、校史館、博物館等場館建設(shè)。”[10]這些方面既是當(dāng)前迫切需要推進(jìn)的大學(xué)文化建設(shè)內(nèi)容，也是高校黨的建設(shè)亟須精神引領(lǐng)的重點領(lǐng)域。

（四）通過高校黨的建設(shè)創(chuàng)新大學(xué)文化

“有效傳承和創(chuàng)新文化，在很大程度上決定著大學(xué)的競爭力和創(chuàng)造力。”[11]美國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家德魯克曾在美國《福布斯》雜志上也指出：“今天，真正占主導(dǎo)地位的資源以及絕對具有決定意義的生產(chǎn)要素，既不是資本，也不是土地和勞動，而是文化”。這進(jìn)一步凸顯了文化的地位和重要性。由此，也更加強(qiáng)調(diào)了文化創(chuàng)新的重要。因為，沒有創(chuàng)新的文化是沒有活力的文化，是難以可持續(xù)發(fā)展的文化。文化的傳承與創(chuàng)新是相互依存的整體，但傳承的最終目的是為了創(chuàng)新，是為了推進(jìn)文化繁榮與發(fā)展。離開了傳承，創(chuàng)新將失去根基；離開了創(chuàng)新，傳承只會導(dǎo)致因循守舊、故步自封。因此，高校黨的建設(shè)要在大學(xué)文化建設(shè)注重在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承，通過創(chuàng)新不斷推進(jìn)大學(xué)文化的繁榮與發(fā)展。

（五）通過高校黨的建設(shè)免疫不良文化

不良文化充斥反人性、反生命、反社會等低俗的內(nèi)容，可以消弭一個人的理想、信念、意志和情操，使人對人生、對生活失去興趣，對缺乏判斷分析能力的大學(xué)生而言容易產(chǎn)生負(fù)面影響。不良文化一般具有偽科學(xué)性、迷惑性、非理性、個人崇拜性等特點，具有巨大破壞作用，不僅影響個人身心健康發(fā)展，也潛在危害社會意識與規(guī)范。值得警惕的是，不良文化多具有“引人注目”的形式，容易為青少年“喜聞樂見”。由于處于18～22歲的大學(xué)生心智尚未完全成熟，其生理、心理特點及不盡完善的知識結(jié)構(gòu)，決定了他們喜歡標(biāo)新立異、追求新鮮事物，同時又不善于甄別是非，就很容易被不良文化所吸引和利用。對此，要主動介紹不良文化的表現(xiàn)形式，提高大學(xué)生免疫力。當(dāng)人們?nèi)狈τ卸居泻κ挛锏恼J(rèn)識時，僅僅反對、禁止反而適得其反。只有提高大學(xué)生對不良文化的甄別能力及其負(fù)面影響的認(rèn)識，才會使其免于被不良文化的“華麗”外表所誘惑，進(jìn)而陷入泥潭。如同我們只有對毒品危害進(jìn)行深入宣傳之后，才會使更多青少年避免患上毒癮。對于不良文化，高校黨的建設(shè)需要保持警惕，通過積極介入的方式，提高廣大師生免疫力。大學(xué)師生具有較高的文化修養(yǎng)，對不良文化一味地“封”、“堵”常常適得其反，提前介入，擺事實，講道理，反而有助于提高對不良文化的免疫力。

通過高校黨的建設(shè)加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)，是貫徹落實黨的十八大建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國精神的重要體現(xiàn)，也是推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮、提高國家文化軟實力的著力點。高校黨的建設(shè)與大學(xué)文化建設(shè)相輔相成。二者之間協(xié)同創(chuàng)新、共同發(fā)展，將有助于提升高等教育質(zhì)量，促進(jìn)高等教育事業(yè)日益繁榮。

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（責(zé)任編輯：田 苗）