新媒體在藝術(shù)類學(xué)生思想政治教育中效能探究

孫陽　于丹陽

摘 要：新媒體技術(shù)的發(fā)展日新月異，藝術(shù)類大學(xué)生深受影響。通過學(xué)生有關(guān)新媒體方面的抽樣調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作中的新情況、新問題。提出應(yīng)對建議如下：加強(qiáng)官方網(wǎng)站建設(shè)，創(chuàng)建思想政治教育專業(yè)網(wǎng)站；以新媒體技術(shù)為依托，創(chuàng)建一支藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作者隊(duì)伍；結(jié)合藝術(shù)類大學(xué)生自身及專業(yè)特點(diǎn)，在傳統(tǒng)說教方式中有效利用新媒體技術(shù)。

關(guān)鍵詞：新媒體；藝術(shù)類大學(xué)生；思想政治教育；效能

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）35-0388-02

一、調(diào)查問卷

近年來，隨著數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視網(wǎng)絡(luò)之間的交融與互動，逐漸影響到人們的日常生活。本著在新媒體背景下如何更好地利用新媒體做好藝術(shù)類大專院校學(xué)生思想政治工作，進(jìn)一步探究藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性，我們對魯迅美術(shù)學(xué)院在校生進(jìn)行了抽樣調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了客觀分析。

本次調(diào)查采取問卷形式，主要列舉了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心的問題、網(wǎng)絡(luò)使用方式及特點(diǎn)。抽取五個(gè)專業(yè)系別（雕塑系、油畫系、攝影系、美術(shù)史論系、文化傳播與管理系）575名魯迅美術(shù)學(xué)院學(xué)生參與了調(diào)查問卷。

在調(diào)查中，藝術(shù)類美術(shù)院校的大學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò)新媒體應(yīng)用的特點(diǎn)比較鮮明地表現(xiàn)出來。（如圖例一）：有54.261%的學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間在1-3小時(shí)之間，這表明當(dāng)代藝術(shù)類大學(xué)生有較多的網(wǎng)絡(luò)需求，有66.957%的學(xué)生在利用新媒體獲取信息，便于及時(shí)溝通與交流，其中有10.435%的學(xué)生認(rèn)為使用新媒體的關(guān)鍵因素是省錢，這說明使用新媒體的方式非常便捷且資費(fèi)低，大部分學(xué)生都可以簡單輕松地利用新媒體這個(gè)平臺。有71.478%的學(xué)生通過使用新媒體獲取信息和交友，表明藝術(shù)類大學(xué)生更喜歡利用新媒體進(jìn)行溝通交流和獲取信息。

期間調(diào)查顯示（如圖例二）：有49.217%的學(xué)生很久沒有看過電視新聞，表明部分大學(xué)生遠(yuǎn)離了傳統(tǒng)媒體，但當(dāng)不同的媒體平臺出現(xiàn)分歧時(shí)，仍然有51.826%的學(xué)生愿意相信傳統(tǒng)媒體（如報(bào)紙、電視），這說明傳統(tǒng)媒體對大學(xué)生思想的影響依然占主導(dǎo)地位，與新媒體相比較，傳統(tǒng)媒體在學(xué)生中的可信度更高，同時(shí)有43.478%的學(xué)生認(rèn)為新媒體發(fā)布的新聞是及時(shí)的，有35.478%的學(xué)生認(rèn)為雖然傳播及時(shí)，但虛假信息泛濫。在網(wǎng)絡(luò)新聞與主流官方媒體出現(xiàn)分歧時(shí)，有39.478%的學(xué)生認(rèn)為相信官方媒體，有14.609%的學(xué)生相信海外媒體，有50.783%的學(xué)生愿意在兩者之間權(quán)衡，表明藝術(shù)類大學(xué)生在探索事件真相上擁有比較大的主觀能動性，他們既不會一味相信官方媒體的輿論，也不會片面地相信海外媒體的報(bào)道，而是愿意通過更多的信息渠道了解事情的真相，因此在官方媒體的輿論報(bào)道中，藝術(shù)類大學(xué)生普遍認(rèn)為是參考性的，而不是決定性的。

（如圖例三）有6.60%的學(xué)生會經(jīng)常參與網(wǎng)絡(luò)討論，有66.09%的學(xué)生偶爾會參與網(wǎng)絡(luò)討論，表明交互式平臺對當(dāng)今藝術(shù)類大學(xué)生參與社會、討論藝術(shù)的作用比較大，他們愿意參與到討論之中，且在參與討論的同時(shí)會有一定的選擇性，他們用自己對社會、藝術(shù)的認(rèn)知來決定參與什么樣的討論和以什么方式參與討論。而對于新媒體的應(yīng)用方面，有78.261%的學(xué)生正在使用，有50.435%的學(xué)生在大量使用新媒體。其中有82.435%和66.435%的學(xué)生不經(jīng)常瀏覽政府網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站，有些學(xué)生即使想?yún)⑴c但卻無從入手，因此以上兩種新媒體對大學(xué)生思想影響作用不大。

通過以上調(diào)查可以看出，藝術(shù)類大學(xué)生與普通高校大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒體方面的使用基本相同，但與普通院校的大學(xué)生相比，藝術(shù)院校的大學(xué)生在個(gè)性化、風(fēng)格化方面表現(xiàn)得尤為突出，這是藝術(shù)學(xué)科類別于其他學(xué)科的顯著特點(diǎn)。藝術(shù)類大學(xué)生普遍缺乏群體歸屬感，他們個(gè)性有余，共性不足。一方面，藝術(shù)類大學(xué)生往往具有思維更加活躍，自我意識更加強(qiáng)烈，自信開朗、多才多藝、自立能力強(qiáng)等優(yōu)勢；另一方面，藝術(shù)類大學(xué)生往往認(rèn)為藝術(shù)與政治毫無關(guān)聯(lián)，因此普遍存在著片面重視專業(yè)技能訓(xùn)練的傾向，對政治和時(shí)事不夠關(guān)心，輕視文化理論的學(xué)習(xí)，忽視對自我思想道德修養(yǎng)的提高。這也充分體現(xiàn)出藝術(shù)類大學(xué)生與普通高校大學(xué)生在認(rèn)知新媒體技術(shù)中的個(gè)性特點(diǎn)。在新媒體環(huán)境下，普通高校大學(xué)生實(shí)現(xiàn)了信息選擇與利用的自由化和自主化，但藝術(shù)類大學(xué)生本身對新事物的接受能力比較強(qiáng)，而辨別是非的能力比較弱，容易受人誤導(dǎo)。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分藝術(shù)類學(xué)生很少瀏覽學(xué)校或政府網(wǎng)站，他們不愿意主動去獲取官方正面的信息，即使獲取一些信息也只是作為參考，而不起決定作用。因此，一旦藝術(shù)類大學(xué)生在思想上發(fā)生錯(cuò)誤或不成熟的想法時(shí)，就很難進(jìn)行說服教育和有效引導(dǎo)，這給我們在藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作中帶來了新的挑戰(zhàn)。

二、新媒體對藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作的新挑戰(zhàn)

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新媒體對藝術(shù)類大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想方面都有很大影響。首先，校園信息化在一定程度上處于“時(shí)間、空間、資訊無屏障”狀態(tài)，信息的發(fā)布和使用比以往更自由。其次，當(dāng)今手機(jī)短信、博客、微博、微信、網(wǎng)絡(luò)論壇等都具有明顯的虛擬性。最后，在新媒體內(nèi)容中，幾乎任何思想和觀點(diǎn)都可以隨意表達(dá)，如博客、微博等都可以直接發(fā)布個(gè)人言論，其自由性、自主性大大提高，同時(shí)，傳統(tǒng)的紙張閱讀和筆墨書寫逐漸淡出視野，快餐文化應(yīng)運(yùn)而生。由于藝術(shù)類學(xué)生的自我意識較強(qiáng)，這就更容易加大他們的自我意識，不愿意接受正面的、客觀的教育和引導(dǎo)。

三、運(yùn)用新媒體提高藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性

1.加強(qiáng)官方網(wǎng)站建設(shè)，創(chuàng)建思想政治教育專業(yè)網(wǎng)站

政府和學(xué)校等官方網(wǎng)站對學(xué)生的吸引力不大。從某種意義上說明我們的官方網(wǎng)站缺乏一定的親和力，內(nèi)容和形式比較呆板，學(xué)生瀏覽愿望不強(qiáng)烈。而學(xué)校網(wǎng)站是面向社會，宣傳擴(kuò)大學(xué)校影響的平臺，更是為本校師生提供信息交流的平臺。因此，應(yīng)努力改進(jìn)我們的官方網(wǎng)站，建立健全官方交互式平臺（如微博、微信）作為官方媒體的輔助媒體。要?jiǎng)?chuàng)建貼近學(xué)生思想、知識、藝術(shù)于一體的網(wǎng)站或網(wǎng)頁，在紛繁雜亂的信息中去偽存真，為藝術(shù)類大學(xué)生提供可靠、可信的交互式信息平臺，以及正確的引導(dǎo)式心理輔導(dǎo)平臺。

建立思想政治教育專業(yè)網(wǎng)站。整合校報(bào)、廣播等媒體資源，做好典型宣傳、熱點(diǎn)透視和輿論引導(dǎo)工作。在網(wǎng)上開設(shè)有關(guān)思想政治教育理論的專業(yè)網(wǎng)站，要精心設(shè)計(jì)，符合當(dāng)代大學(xué)生的需求。

2.以新媒體技術(shù)為依托，創(chuàng)建一支藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作者隊(duì)伍

藝術(shù)院校的學(xué)生自我意識較強(qiáng)，其政治素養(yǎng)普遍低于綜合類大學(xué)的學(xué)生。藝術(shù)院校的學(xué)生更容易被虛假信息、網(wǎng)絡(luò)謠言所蠱惑，特別是涉及一些國內(nèi)外敏感事件時(shí)，極易在學(xué)生中發(fā)揮作用。因此，我們在工作中必須努力創(chuàng)建一支能夠熟練掌握新媒體應(yīng)用技術(shù)的藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作者隊(duì)伍，為學(xué)生提供可靠可信的交流互動平臺，通過建立引導(dǎo)式心理輔導(dǎo)平臺，掌握學(xué)生真實(shí)的思想動態(tài)，確立正確的輿論導(dǎo)向。

3.結(jié)合藝術(shù)類大學(xué)生自身及專業(yè)特點(diǎn)，在傳統(tǒng)說教方式中有效利用新媒體技術(shù)

由于藝術(shù)類高校自身專業(yè)性強(qiáng)，營造了藝術(shù)類高校特殊的文化氛圍，使藝術(shù)類大學(xué)生思想個(gè)性更加鮮明。通過此次問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)一部分學(xué)生除了對專業(yè)知識感興趣外，對其他事物漠不關(guān)心。因此，我們必須充分考慮藝術(shù)類大學(xué)生的專業(yè)和思想個(gè)性，從學(xué)生的角度出發(fā)，在傳統(tǒng)說教式教育的基礎(chǔ)上，有效結(jié)合新媒體這一新技術(shù)平臺，更好地開展藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作。

一方面，全面開發(fā)、應(yīng)用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)工具，全面利用QQ、微博、微信、博客和飛信等網(wǎng)絡(luò)媒體手段是我們在教育中不可缺少的方式方法。另一方面，在傳統(tǒng)說方式的基礎(chǔ)上，有效結(jié)合新媒體，從學(xué)生思想、專業(yè)角度出發(fā)，讓學(xué)生用藝術(shù)來表達(dá)思想。藝術(shù)類思想教育工作者一定要結(jié)合學(xué)生自身專業(yè)特點(diǎn)，從學(xué)生專業(yè)角度出發(fā)，讓學(xué)生用自己的專業(yè)來表達(dá)自己的思想。如何以新的理念、媒介和技術(shù)手段提高學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)其社會主義核心價(jià)值體系的形成，加強(qiáng)對當(dāng)今社會問題的認(rèn)知和理解，完善自身修養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效果，是高等院校思想政治理論課程長期關(guān)注的熱點(diǎn)。從實(shí)例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新發(fā)展，依托學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，在傳統(tǒng)教學(xué)方式上，完全可以結(jié)合利用新媒體技術(shù)平臺，探索出新的思想政治教育模式。

在現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)新媒體高速發(fā)展的時(shí)代，我們作為藝術(shù)類高校的思想政治教育工作者，要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)思想政治教育工作的優(yōu)勢，充分發(fā)揮新媒體在思想政治教育工作中的作用，把面臨的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為工作的動力，不斷開辟藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的新陣地，從而提高藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。

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