淺談高校藝術學院如何提高鋼琴教學有效性

彭弋的

摘要：隨著經濟的發展與社會的進步，人們的生活水平得到了普遍提高，人們越來越多地將自己的眼光轉向音樂。近年來，我國各大高校也相繼設立了藝術學院，對高校藝術學院的學生來說，音樂對他們的是不可或缺的存在，但是在音樂的學習中，他們會遇到很多問題，本文就鋼琴教學為例，探索高校藝術學院提高教學實效性的方法。

關鍵詞：藝術學院 鋼琴 教學時效性

隨著人們對音樂的重視，鋼琴教學成為高校藝術學院的主要專業。眾所周知，音樂專業的基礎是鋼琴教學，可見鋼琴教學在音樂教學中的核心作用。因此，教師要用獨特而行之有效的辦法來培養學生的學習興趣，讓學生了解到音樂的意義并真正從內心接受音樂，這就要求學生要有科學的學習方法，教師也要有富有特色的教學方法，本文從以下兩方面展開論述。

一、培養學生科學的學習方法

人類自出世以來就有異同尋常的節奏感以及形象生動的律動感，但是這些都需要別人去挖掘、去發現。比如在高校藝術學院中的學生，他們擁有很高大的天賦，但是他們要想成功，也要經受千次萬次的鍛煉，對于教師來說，最重要的是讓學生發現自己的潛能并發展自身的創造性思維，從而讓學生學到真正的知識。對于鋼琴教學來說，教師必須要求學生做到用眼睛去讀譜、用耳朵去聽聲音、用心靈去感受音樂，只有這樣，才能培養學生科學且行之有效的學習方法。

（一）學生要認真讀譜

作為音樂基礎的樂譜，是學生在學習音樂時最先接近的東西，但是，并不是所有的學生都能熟練的讀譜，這就導致學生在練習、表演時出現一系列的差錯。因此，教師要教會學生熟練的讀譜，讓學生用眼睛去觀察，用心去體會，這樣，學生就能很快看到樂譜上的音符節奏。此外，還能看到很多的東西，比如各種各樣的表情與符號，而這種表情符號能幫助學生更好的理解音樂，讓學生更快的樹立音樂形象。

（二）學生要學會聽聲音

也許你會說，聽力是每一個正常人都有的，但是對于鋼琴，卻不是所有人都會“聽”，不可否認的是聽力在鋼琴的學習中起著重大的作用。在鋼琴教學中，教師要求學生的耳朵能夠扮演判別是非的角色。教師還要求學生不僅要能正確的辨別音準和節奏，還要求學生能夠判斷演奏時所需要的音頻與音調，而這些的前提則是學生能夠有效的運用自己的耳朵，同時做到多多練習，做到認真的聽。

（三）學生要學會欣賞音樂

如果你要學好、學透一樣東西，那么你就必須喜歡上這種東西，中國有句古話：“愛屋及烏”，可見，要提高高校藝術學院鋼琴教學的效果，就必須讓學生欣賞每一首音樂。因此，教師可以自己演奏一首曲子或者是讓學校邀請有名的專業教師到學校彈奏，讓學生能夠在實際生活中接觸他們的偶像，這樣，學生在滿足了自身需要后就會將注意力轉移到音樂的欣賞上來，人類自古以來就有模仿的天性，但是每個人卻也有無窮的爆發力，學校以及教師要做的就是不斷激發學生的內在潛能，進一步展現學生驚人的一面。

二、高校藝術學院提高鋼琴教學有效性的方法

（一）積極培養學生的興趣，讓學生找到音樂感

興趣永遠是最好的老師，只有激發學生對鋼琴學習的興趣，才能從真正意義上提高教師教學的有效性。鋼琴教學的目的是讓學生了解音樂并認識音樂，而不是單純的手把手的操作，為了讓學生愛上音樂，教師必須幫學生選擇好的教材，否則學生就不能將音樂表現出來。在高校藝術學院中，學生要學好鋼琴課，就需要教師的幫助。首先教師所選擇的教材必須在學生可以接受的范圍之內，如果教材偏難，就會導致學生浪費了時間卻一無所獲，久而久之，學生也就沒有了學習的動力，也沒有了學習的興趣。其次，在鋼琴教學中，教師要讓學生學習各種各樣的作品，因為不同風格、不同表達形式的音樂可以提高學生的演奏水平以及音樂素養，如果一個學生之專注于某一類型的作品，對其他的作品則視而不見，可想而知這類學生的表現力，毫無疑問，他們對音樂的認知也不會好到哪兒去。最后，教師要多多去了解學生，要多給學生表現自己的機會，學生是一個敏感的群體，他們愛好廣泛，希望將最好的自己表現出來，從而獲得大家的贊賞，所以，教師要做的是掌握學生在鋼琴教學中的困難并幫助學生解決這些困難，幫助學生克服心理上的、知識上的、技術上的問題，否則學生就會走進盲區，而且很難再走出來。

（二）教師要采用富有特色的教學方法

當今世界，很多人都在說求同存異、創新以及創造性思維，但是卻只有極少數的人了解它們，隨著中國經濟的發展與社會的進步，中國各大高校都在推崇新的教學方式，令人遺憾的是很多教師沒能將其落到實處。在我國各大高校藝術學院的鋼琴教學中，教師一直延續著傳統的教學方法，他們重視學生手指上的訓練，卻忽視培養學生的音樂審美以及實踐能力，最終使得學生的潛力被埋藏，因此，教師必須采用富有特色卻行之有效的教學方法。首先，要提高學生的閱讀能力，作為高校的學生，他們有著別人沒有的潛力，只是這些潛力還有待發掘，作為鋼琴教學的教師，要從學生出發，真正做到以學生為主體。為了讓學生了解每一首樂曲的來龍去脈，教師要帶動學生去閱讀，尤其是那些與學生有著巨大聯系的樂曲，比如學生自己演奏的樂曲，在閱讀中，學生會了解到作品的時代特征、背景以及作曲的意義，最終發現樂曲內在的東西并將它表現出來。其次，要提高學生合作學習的能力，擴大學生的知識面，自古以來，中國有這么一句話：“眾人拾材火焰高”，可見一個人的力量遠遠比不上集思廣益，所以教師在教學中可以讓學生多多練習聯彈以及雙鋼琴，在不斷的磨合與學習中，學生就會充分發揮自己的主觀能動性，改變以往對鋼琴教學的錯誤看法，最終提高學習鋼琴的興趣。

三、結語

人們認為藝術就是以人類的情感和想象為特征，通過審美創造出一系列表達自身情感理想的活動，讓人們在審美中實現主體及客體的相互對象化，可見藝術在人們生活中的重要性。作為我國未來發展契機的各大高校，更是要將音樂教學放在首位，想盡一切辦法提高教學的有效性。

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