多問一句話

王木春

(漳州市東山一中，福建漳州，363400)

22年前，我剛走上講臺，兼任班主任。跟大多數新教師一樣，工作上除了熱情外，一點經驗也沒有。加上個性使然，我又不善于向老班主任請教，遇事單憑感覺蠻干，像個大孩子。好在那時的高中生十分質樸、聽話，并不難管理。只是無法想象，當時的他們，面對笨手笨腳的我，不知有何感想。

高一第一學期期中考試后，學校舉辦運動會。我是新班主任，管理的班級又屬于年段的“慢”班，這種活動于我就顯得格外重要，是展現自己能力的好機會。

可是，我實在太笨，不懂得分配運動會的各種事務給班干部們去負責，相反，我把班干部撂在一邊，事事親為。我在班會上，對著名單，胡亂指派某幾個同學負責這個，某幾個同學負責那個，剩下的同學，都當后勤或啦啦隊。

還好，中學時代的我也是讀“慢”班，了解“慢”班學生的特點:不僅學習差，參加集體活動也不會熱心，特別是男生，能躲則躲，可不來就不來。于是，我最后鄭重“宣布”:必須全員參加運動會，一個也不能少，誰不來，要事先向我請假，否則怎么怎么。

下課后，學生Z跑來向我告假，說家里有事，運動會不能來。Z平時無聲無息的，成績一般，但表現并不差。我追問什么事，他紅著臉，惴惴然說姐姐要出嫁。我一聽立刻冒火了:姐姐出嫁也請假?高中時我姐姐出嫁我就沒請假!如果明天不是運動會，而是上課，你還會請假嗎?被我這樣一頂，Z似乎也傻了，不敢再吭聲?！皝聿粊硎悄愕氖?，你自己看著辦吧!”我丟下一句重話就不理他了?！?br>