摒棄教材“專制”，豐富課程資源
——淺談新課程背景下初中英語課程資源的開發和整合

錢 瑛

(張家港市第八中學，江蘇張家港，215600)

摒棄教材“專制”，豐富課程資源
——淺談新課程背景下初中英語課程資源的開發和整合

錢 瑛

(張家港市第八中學，江蘇張家港，215600)

課程資源開發能力是新課程改革中教師必須掌握與具備的能力之一。初中英語教學中的課程資源的開發和整合方式可以通過以下三個方面進行:創設英語氛圍，培養聽說技能；倡導廣泛閱讀，培養閱讀能力；強化資源整合，促進綜合應用。這能滿足學生個性發展的需求，實現初中英語教學知識與能力、情感與態度、過程與方法的統一。

初中英語；課程資源；開發；整合

《英語課程標準》指出:“積極開發和合理利用課程資源是英語課程實施的重要組成部分。”隨著新課程改革的不斷深入，課程資源的重要性日益凸顯，它包括可以作為學習和教學內容的材料，以及一切能促使教學順利進行的客觀條件和設施。對課程資源的開發利用，決定著課程目標的實施范圍和學生認識水平達成。就初中英語而言，積極開展對課程資源進行開發與整合，可以為學生提供豐富的課程資源，開拓教與學的渠道，有利于激發學生學習的主動性和積極性，促進學生有個性地全面發展。教師應積極探索如何才能有效地開發和整合初中英語課程資源，摒棄教材“專制”，更新教與學的方式，增強英語教學的開放性和靈活性。

一、創設英語氛圍，培養聽說技能

在呼喚素質教育的今天，“聾啞英語”的不適用性已被廣大師生逐漸認識到。……