高職院校人文精神培養探析

方寧 李霞

高職學校具有高等教育和職業教育的雙重屬性，是高等教育密不可分的一部分。因此，高職院校也必須要具備大學的人文精神。但是，目前高職院校的社會地位并不高，很多人甚至高職院校的教師和學生都認為其是不完全的大學，校園缺乏人文精神。如何在高職院校里培養人文精神，即是本文將要討論的問題。

一、在實踐中發展人文精神

高職院校人文精神集中體現在實踐精神上。確切地說，理論聯系實踐原則是高職院校學生在學習任何知識時都必須遵循的一條最基本原則。理論不是憑空存在的，它是由實踐一步一步不斷總結完善而得出來的，并且理論最終還要用于未來的實踐學習當中，不斷為新的實踐學習服務。實踐不僅是理論形成的保障，還是檢驗真理的唯一標準，把實踐與理論學習緊密聯系，可以非常有效地幫助學生熟悉和鞏固所學的理論知識。所以，在高職院校教學過程中，這是一條必須堅持的道路。

目前，在不同的高等學校，對理論與實踐相結合的側重點各有不同。就普通高等院校來說，往往更重視理論的分析、學習、研究和探索，實踐相對被放在了次要地位。這樣培養出來的學生理論基礎非常扎實，思維能力也非常強，但動手能力不足。而高職學生將來要從事具體的技術工作，因此，高職院校更重視實踐能力的培養。學校不僅在課時上會安排實踐課程內容，還有明確的指導學生課外實習的時間和內容要求，讓學生把課堂知識通過諸多實踐環節轉化為自身所用，學以致用；……