教育信息化縱深推進中技術支持的理念創新及實踐研究

鄒晶晶

一、引言

教育信息化是實現教育現代化的根本途徑和重要標志。進入21世紀以來，隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》《國務院關于大力推進職業教育改革與發展的決定》等一系列戰略規劃的出臺，以教育信息化帶動教育現代化，破解制約我國教育發展的難題，促進教育的創新與變革，成為加快從教育大國向教育強國邁進的重大戰略抉擇。近些年的實踐證明，教育信息化建設取得突破性進展。

2010年以來，湖南省部分高職院校以基于云計算的“職教新干線”為基礎，通過信息技術與課程的整合，探索空間資源課程的建設與改革，興起了一場從“傳統”到“空間”的教學創新與變革，使得“黑板板書+多媒體展示”的傳統教學模式向“電子白板+多媒體展示+空間資源課程”的現代教學模式轉變。以實名制網絡學習空間為基礎的空間教學，為教育教學改革提供了新方向。

技術支持為教育信息化提供了環境、條件和保障。在教育信息化推動教育教學改革的過程中，云計算等一系列先進信息技術不斷融入課堂教學中，其應用的深度和廣度都在不斷擴大，這給學校信息部門的技術支持工作提出了新要求。首先，信息技術應用深度的不斷擴大，要求信息部門不斷提高業務水平，做好先進技術的承接和傳播工作，提供良好的教育信息化條件和環境；其次，信息技術應用廣度的不斷擴大，要求信息部門拓展服務范疇，與教務、科研等部門配合，采取一系列措施提高廣大師生信息素養，不斷縮小與教育信息化需求之間的差距，保障教育信息化的順利推進?！?br>