淺談提升高校英語教學實效性的相關研究

梁瑞芳

（集寧師范學院外語系 內蒙古烏蘭察布 012000）

淺談提升高校英語教學實效性的相關研究

梁瑞芳

（集寧師范學院外語系 內蒙古烏蘭察布 012000）

隨著當前我國大學英語教學改革的不斷深入，英語教學過程中存在的問題也逐步顯現出來，本文主要就當前我國大學英語教學過程中存在的問題以及原因進行分析，繼而探討提升我國高校英語教學實效性的策略以及途徑。

高校英語；教學；實效性；策略

當前我國經濟社會的發展速度越來越快，市場競爭對學生的英語要求也越來越高，但是我國大學生的英語應用能力比較差，尤其是大學生的聽說能力不高，這樣就會給學生以后的工作和社交帶來不小的挑戰，從這一層面上講就會對當前我國大學英語教育提出了更高的要求，要求大學英語教學應當注重學生英語應用能力的提升，尤其要提升我國大學生的英語交際能力。

一、我國大學英語教育滯后的原因

(一)對英語教學標準執行力度不夠。盡管當前我國的英語教學改革如火如荼進行，但是很多大學在改革的面前依舊無動于衷，依舊使用以往傳統而又落后的教育觀念和教材，這樣就會使得我國大學生很難甚至是不會接觸到先進的英語知識以及詞匯，就算是采用的教材是新的，但是英語教師采用的是落后的教學觀念，在課堂的教學過程中往往注重填鴨式的教學方式，使得學生缺少學習中的主動性以及積極性，從而很難使得學生取得良好的英語學習效果。

(二)缺少對英語技能的培訓。對于語言的學習來說，聽說的運用遠遠要比知識理論的學習來的更為重要，我國以往傳統的教學觀念中往往只是比較重視知識理論的學習，但是對于英語聽說能力的訓練往往比較忽視，這樣就會在很大程度上使得教師對學生英語學習以及應用技能的培訓比較忽視，從而很難取得良好的學習效果，學生對英語的學習往往只是對知識的學習，這樣的學習方式是很被動的，這樣也會使得學生對已經學習到的知識比較容易忘，所以說，對于我國高校的英語教師來說，應當將教學的重點放在對學生聽力以及語言運用能力的培養方面上來，從而提升學生英語綜合素質和英語運用技能。

(三)對英語教學的實效性缺少合理的評估標準。當前大學英語教學效果的評價標準主要就是英語四六級考試，但是隨著我國經濟社會的進一步發展，英語口語能力以及使用英語進行交際的能力開始越發重要，這樣就會使得當前的大學英語四六級很難滿足當前社會經濟的發展需要，可是當前我國大學教師在進行英語教學的時候往往會將更多的注意力放在對學生英語四六級的訓練和培養上，對于學生英語口語的訓練以及使用英語進行交際的能力培養不夠重視，另一方面，當前大學英語四六級的考試本身就有不合理之處，對于語言的考察比較少，這樣就會使得我國很大學生都取得了英語四級甚至是六級的證書，但是很難開口說一口流利的英語，這樣在一定程度上也說明了當前我國英語考試以及評估標準上存在的不足。

二、提升我國大學英語教學實效性的策略

(一)更新大學英語教學的觀念。對于當前我國大學教學來說，要想真正提升教學的實效性，就應當轉變以往落后的觀念，提升學生的英語綜合能力。在實際的教學過程中應當將英語的交流以及聽力練習放在教學的首要位置上，同時還應當在此條件下進一步提升學生對英語的使用能力，將此為中心來指定相關的教材和大綱，同時在大學英語課程的設置上也應當將學生作為主體，培養學生的綜合能力以及綜合素質，提升學生使用英語進行交際的能力，真正實現因材施教。

(二)創新英語教學的模式，營造良好的教學氣氛。對于當前我國大學英語教學來說，要想真正提升教學的實效性就應當加大教育投入，真正將教育資源利用起來，達到資源的共享以及實施開放式的教育方式。對于語言的學習來說，應當注重技能的掌握，要重視語言的使用和應用，高校的英語教師應當將主要的職責放在“引導”層面，而不是對英語知識的講解上，要對學生的英語學習加以引導，要引導學生更好地運用英語知識來進行交際，將學生培養成學習的主體。另外教師還應當為學生的英語學習營造良好的學習環境，加強與學生之間的互動和交流，之后這樣才能真正提升高校英語教學的實效性。

(三)提升和拓展教師的業務素質以及教學水平。當前我國大學英語教師自身的素質參差不齊，有的教師在英語的發音上以及語法知識的掌握上存有明顯的不足，亟待提升，這樣就需要安排教師要定期參加專業培訓，提升自身的業務素質以及創新自身的英語教學思路，完善自身的英語教學方法。另外對于高校英語的教學來說，還應當充分利用起多媒體的作用，真正做到資源的優化配置和使用。

三、結束語

綜上所述，當前我國高校英語教育在存在一定的不足之處，英語教育的方式以及教育的理念與當前我國經濟社會的發展嚴重脫離，這就需要我國高校的英語教育工作者創新教育理念以及教育方式，只有這樣才能真正提升我國高校英語教學的實效性。

[1]吳一安.高校英語教學改革筆談[J].外語教學與研究,2009(1).

[2]熊煥平.對大學英語教學改革的思考[J].高教改革,2011(1).

[3]李守京.大學英語教學改革呼喚觀念更新[J].外語教學與研究,2012(4).

Research on the promotion of the effectiveness of college English teaching

Liang Rui-fang

(Foreign Language Department of Jining Normal College, Wulanchabu Inner Mongolia,012000, China)

With the deepening of current university English teaching reform, the problems in English teaching process have gradually emerged, this paper mainly analyzes the problems and causes in the teaching process of the current university English, and then discusses the strategy and approach to enhance the effectiveness of college English teaching in China.

college English; teaching; effectiveness; strategy

H31

A

1000-9795（2014）03-0317-01

［責任編輯：劉麗杰］

2014-01-12

梁瑞芳（1982-），女，內蒙古烏蘭察布人，助教，從事英語教學方向的研究。