淺談怎樣上好生理實驗課

張奧博

（鐵嶺衛生職業學院 遼寧鐵嶺 112000）

淺談怎樣上好生理實驗課

張奧博

（鐵嶺衛生職業學院 遼寧鐵嶺 112000）

生理學是一門重要的醫學基礎學科，是聯系基礎醫學與臨床醫學的橋梁課程，在堅持傳統的三段學習法基礎之上，再通過實驗訓練，利用多媒體及網絡資源等現代信息載體，以提高學習效率。

生理學；醫學生；學習；體會

生理學是一門繼解剖學后的重要的醫學基礎課,在基礎醫學與臨床醫學之間的銜接課程。由于此學科理性很強，需要化學等知識做基礎，所以對于高職學生而言，此學科較難。醫學作為實踐科學，實驗教學尤為重要，因此生理學實驗課作為生理學教學的重要組成部分。加強實驗教學環節，直接體現生理學學科特點，是提高生理學教學質量的重中之重。充分利用實驗資源，既鞏固生理學理論知識，又培養學生實踐能力，同時提高學生綜合分析能力，促進創造性思維的培養。

醫學生理學實驗教學中，使學生親自動手，主動操作。對于醫學學院，基礎學科的實驗教學非常重要。這是培養醫學學生動手能力和創新思維的主要措施。生理學實驗課是通過實驗驗證理論知識。如何做好生理實驗教學工作，獲得理想的實驗效果，讓學生既可以驗證理論知識，加深對理論知識的理解，又可以通過實驗操作，提高學生的操作技能，為將來的臨床工作和科研事業奠定扎實基礎。筆者在教學工作中，深入思考歸納出一些工作體會，特總結如下：

一、生理實驗室的實驗資源是上好醫學院校實驗教學的前提和保障

實驗室的建設是要與實驗教學的基本要求嚴格保持一致，并滿足高職學生“工學結合”人才培養目標相輔相成的。我校共有機能實驗室6個，每個實驗室配有4臺電腦和先進的生物機能實驗系統，每個實驗室有4個標準實驗臺，還有多媒體教學系統、醫學投影儀等現代化實驗資源。實驗室配置基本做到現代、科學、合理布局，成為實用型的醫學生理學實驗室。

二、所有實驗教師要集體備課、集體準備實驗，并定期培訓

通過集體備課，制定明確教學重點，規范實驗操作。保證教學環節要細致詳實，嚴格按照臨床學科、解剖技術環節指導學生。使每位教師都具有扎實的理論基礎和豐富的實踐技能，從而高效的提高學生的實驗技能，使學生學習中做到主動參與，提高學生積極參與實驗學習意識。

三、示范教學要做到認真、詳細、規范，重點環節重點講解

每次實驗課，都要充分利用教學資源(如多媒體、圖片等)講解操作中的基本環節和關鍵步驟。只有這樣才可以使實驗的成功率大大提高，避免由于細節問題的模糊和小失誤造成不良實驗結果，從而保證實驗教學順利進行。

四、生理學科的基本實驗項目是動物實驗基本技能培訓、操作、訓練

這是在醫學院校第一學期開課。要求首先要安排動物實驗基本技能培訓、操作訓練的實驗。對護理等專業要求的基本實驗操作技能進行統一、規范的培訓。主要培訓項目有：(1)小白鼠等實驗動物的擒拿、麻醉、固定等基礎操作；(2)手術剪等手術器械的認知、使用方法及其使用的注意事項；(3)公布實驗室守則。要求學生嚴格遵守實驗室守則的要求，愛護學校資源，避免人為損壞實驗儀器和器械。

五、實驗過程中要求做到學生人人參與、人人動手、互相合作、認真詳細記錄、仔細分析結果

蟾蜍是日常生活中人所反感個畏懼的動物。生理學實驗第一次接觸的動物又是蟾蜍，學生多不敢動手去拿。此時教師要給與理解，耐心講解怎樣來利用蟾蜍來完成實驗，用積極、科學的態度面對實驗動物，使學生的緊張心理得到緩解，帶頭擒拿蟾蜍，做好示教，鼓勵學生參與實驗。

六、生理學實驗目的主要在于培養醫學專業實驗技能、操作技能、臨床業務工作能力和醫學職業素質

每個實驗環節都要貫徹這一指導思想。如通過蟾蜍、家兔等動物實驗時，使學生掌握規范、正確的外科基本操作；做測量血壓等人體功能測試實驗，使學生學會規范化的聽診、測量血壓等臨床基本技能。實驗教學工作的開展，使學習活躍性增強，激發了學生學習興趣，使學生明白學有所用的道理。

生物機能實驗系統作為先進的實驗資源，要加強愛護。其使用以及注意事項要做到細致講解，避免造成意外人為損壞。此培訓工作非常必要，應該作為醫學生生理學實驗課最重要的實驗項目。以上是我對生理學實驗課的體會，在此提出供同行共同提高。

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How to have better physiological experimental course

Zhang Ao-bo

(Tieling Health Career Academy, Tieling Liaoning, 112000, China)

Physiology is an important basic medical science curriculum, is the bridge between basic medicine and clinical medicine, adhere to the traditional three stage method, and through experimental training, the use of multimedia and cyber source and other modern information carrier, in order to improve the learning efficiency.

physiology; medical students; learning; experience

G710

A

1000-9795（2014）03-0214-01

［責任編輯：劉麗杰］

2014-01-14

張奧博（1986-），女，遼寧鐵嶺西豐縣人，助理實驗師，從事生理學研究。