高職院校校園文化建設的原則

蘇小冬 馬多勇

高職校園文化快速發展的今天，必須建設和培養富有時代特色的高職校園文化。筆者以為，作為高等教育的“起搏器”，和諧社會視野中的高職校園文化擔負著為國家和社會培養接班人的歷史重任，在遵循文化的一般規律時，應從自身的實際出發，以高職自身的特質為起點，在校園文化建設中堅持以文化人的原則和合目的性的原則，把“發展”人和“完善”人統一起來，把培育“職業人”和培養“全面發展的人”作為自己的神圣使命；另外，應把傳統繼承與發展創新納入高職校園文化建設的原則中，在堅持民族文化的同時不斷繼承和創新中國傳統優秀文化，培育具有民族自豪感和自信心的新一代高職大學生。

一、以文化人的原則

眾所周知，環境是健康人格和良好道德品質形成的必要條件。中國戰國初期思想家墨子提出“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，其意不在染絲，而是以染絲譬喻環境對人的浸染；同時代的另一位思想家荀子也曾十分明確地提出“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”，表明環境對人的影響；西方18世紀愛爾維修更是明確提出了“人是環境的產物”。高職校園文化是當下中國大學生生活、學習和成長的主要外部環境，對大學生價值觀、人生觀和世界觀的形成起到潛移默化的影響。正如有的國內外學者指出的那樣，校園文化在本質上是一個學校的精神家園。但近年來，隨著我國高等教育的功利性發展……