中等職業學校兼顧升學教育的實踐與思考

楊 海

(桂平市第一中等職業技術學校，廣西桂平，537200)

多年以來，中等職業學校遵循“以服務為宗旨，以就業為導向”的方針，培養了一批批的高素質實用技術人才，取得了很大的成績。然而，隨著經濟結構的調整，高新技術企業所需要的高素質技術人才越來越多，中等職業學校的畢業生難以滿足企業的新要求。同時，中等職業學校的畢業生就業率雖然不低，但是專業對口率并不高。多數畢業生的就業現狀與普通高中畢業生甚至與初中、小學畢業生相比沒有太大的優勢，這勢必影響學生及家長對中等職業學校的看法。再加上長期以來就讀中等職業學校不能升大學，造成中等職業學校招生困難、生源質量較差、流失率高的狀況。近年來，廣西教育廳采取了一系列措施，例如開設中等職業學校專業對口考試，從畢業生中招收本科、高職學生，使中等職業教育從過去的“終結性教育”變成既可學習技術、解決就業，又可以選擇升學、接受高等教育，與高職教育相互溝通、相互銜接的教育體系。這有力地推進了中等職業教育的發展，為職業教育攻堅招生任務的完成提供了又一制度保證。筆者拋磚引玉，結合桂平市第一中等職業技術學校兼顧升學教育方面談談我們的實踐與思考。

一、兼顧升學教育的必要性

十一屆全國人大代表車秀蘭在接受采訪時說，我國現在的職業教育在結構上有兩大問題必須盡快解決，一是層次要豐富，除現有的中職、高職外，要發展本科層次、研究生層次的職業教育，現在我們說的應用型本科、專業碩士，就應該定位于高端職業教育上；……