淺談利用非常規(guī)物理實驗促進初中生的自主學習

蔣小梅

(南京市第五十中學，江蘇南京，210003)

非常規(guī)物理實驗是指使用生活物品、廢舊材料、兒童玩具、人體或人體局部等做物理實驗，與它相對應的是使用工廠生產(chǎn)的專門實驗器材開展的實驗，即常規(guī)物理實驗。非常規(guī)物理實驗更能激發(fā)學生興趣，引起學生參與學習的主動性和積極性，更有利于促進學生手腦并用，發(fā)展學生實踐能力、探究與創(chuàng)新能力，許多發(fā)達國家十分重視這類實驗的開發(fā)和應用，筆者在此對非常規(guī)物理實驗進行探析。

一、激發(fā)了學生學習物理的興趣，是學生自主學習的動力

孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”孔子這句話告訴我們“興趣是最好的老師”，興趣是一種動力。興趣，使人不怕吃苦；興趣，使人廢寢忘食；興趣，使人執(zhí)著而愿意付出努力。人一旦對某種事情產(chǎn)生了興趣，那么他會竭盡全力投入到這件事情中去。在物理教學中，教師若能夠利用非常規(guī)物理實驗，有意識地創(chuàng)設良好的物理情境，激發(fā)學生的興趣，將會成為學生自主學習的動力。

案例一：學習光的折射時，筆者設計了一個小游戲，在不透明碗中放一枚硬幣，全班圍繞在碗周圍，慢慢往后退，直到看不到硬幣時停下，向碗中逐漸加水，學生驚奇地發(fā)現(xiàn)能看到硬幣了，一下興奮起來。

案例二:學習大氣壓時，筆者在課堂結(jié)束前，增設了一個噴泉實驗。取一個燒瓶，再找一個大小配套的橡皮塞，在橡皮塞上鉆兩個小圓孔，正好可以使兩根玻璃管塞……