把快樂還給孩子 讓幼兒健康成長

張麗

為深入貫徹《3～6歲兒童學習與發展指南》（簡稱《指南》）的要求，我們幼兒園積極組織幼兒老師和學生家長切實學習好《指南》，用好《指南》，把《指南》的精神落到實處，堅持以游戲為中心，以開展趣味活動為主，堅持保教結合，防止學前教育“小學化”傾向。

我們積極對教師進行《3～6歲兒童學習與發展指南》培訓，并且在工作中邊學習邊實踐，努力把《指南》落實在幼教工作中，積極開展以游戲為主的幼兒教育教學活動，真正讓幼兒的生活變得豐富多彩，讓幼兒健康快樂成長。為了豐富幼兒教育活動，確保幼兒的健康快樂成長，幼兒園開展了“趣味活動課”教學比賽活動，全體幼兒教師積極參加。教師們在園長的帶領下，認真準備活動，從精心設計活動課教學方案入手，做好每項活動的組織操作，讓比賽活動精彩紛呈。幼兒們在趣味活動中，體驗到了學習的快樂。我們還開展了幼兒手工揉紙大賽作品展活動，共展出作品60多幅，這些揉紙畫都是孩子們在幼兒家長的指導下，把彩紙揉成小紙球粘貼而成。這些精彩的揉紙畫手工作品栩栩如生，吸引了全校學生和到校接孩子放學的幼兒家長前來參觀。很多幼兒家長，從作品展中看到了自己孩子的成長進步，深感欣慰。為了把“藝術教育從娃娃抓起”落到實處，幼兒園還為幼兒買來打擊樂器和幼兒鋁板琴等樂器，把幼兒器樂教學融入保教活動中，不僅讓幼兒感到了學習的樂趣，還讓幼兒從小學會了藝術特長，受到了幼兒家長的好評。家長們都高興地說：“看著孩子們在老師的帶領下用打擊樂器表演節目，覺得幼兒園的孩子真是無比快樂啊！”

在課堂上，幼兒教師堅持以游戲活動為主，通過繪畫課、手工課、做手指操游戲活動等，讓幼兒課堂更加生動活潑，孩子們在愉快的活動中，激發了學習興趣，培養了幼兒動手操作、思維創造等多種能力，促使幼兒全面發展。

（作者單位 黑龍江省密山市興凱湖鄉中心幼兒園）

編輯 劉青梅