大班《空氣變新鮮了》

王旭

我說課的題目是大班綜合活動《空氣變新鮮了》。這是我園園本課程大班的一次綜合活動。下面我將圍繞教材、活動目標、活動重難點，教法學法、活動過程、活動延伸內容來展開說課。

一、說教材

此教材有一定的現實性、必要性，它來源于生活，又能服務于幼兒的生活，符合幼兒的認知水平和年齡特點。

二、說活動目標

活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據大班幼兒年齡特點及實際情況，我確立了認知、能力、情感方面的目標。

三、說活動重點難點

重點：增強孩子的環保意識，懂得保護環境要從小、從身邊做起。

難點：對一些環境污染危害性的認識，引導幼兒為維護環境做一些力所能及的事。

四、說學法

1.多感官參與法

活動中我們引導幼兒看一看，想一想，說一說，做一做等多種感官的參與，讓幼兒對環保有興趣。

2.欣賞法

引導幼兒學會理解故事內涵，鑒別空氣新鮮與空氣污染的生活環境帶給小猴的不同感受，使幼兒獲得對優美環境的向往，喚起幼兒養成良好的衛生文明習慣的意識。在活動過程中，通過教師生動形象的講述，鼓勵幼兒樹立愛護環境的意識。

3.發現法

在活動中，給孩子自由發言的機會，通過提問和幼兒討論，引導幼兒自己得出結論，充分體現幼兒的主動性和積極性。

4.講述法

主要教會幼兒能準確地運用語言，恰當地說明自己的想法和做法。

五、說活動過程

整個活動分為三大部分，

1.導入部分

興趣是孩子最好的老師，因此我用幼兒喜愛的小猴形象，創設了語言情景（寶貝們，我們的教室來了一位小客人，猜猜是誰？——小猴，它今天非常開心！想知道它為什么這么開心嗎？）引起興趣，引出主題。

設計此環節的目的是：通過激趣，引入課題，集中幼兒注意力，激發參與活動的興趣。

2.展開部分

老師：小猴給我們送來了好看的動畫，我們一起來看看。教師講述故事，小猴從森林來到了大城市，因為大城市空氣的污染，引起自己身體的變化，一邊講述一邊提問，讓幼兒了解故事內容。并請幼兒舉例，我們生活的城市空氣有沒有被污染。

設計此環節的目的是培養幼兒的觀察力和語言表達能力。激發幼兒繼續探究的興趣。

3.結束部分

擴展環保認識，滲透思想品德教育。教師出示有關環境污染的照片，請幼兒說說，怎樣解決這些問題。

然后，教師依據幼兒的生活環境從三個方面引導幼兒說說自己應該怎樣保護環境：（1）在家里怎么做？（2）在幼兒園怎么做？（3）在公共場所怎么做？

六、說活動延伸

活動結束，我們不能馬上告一段落，關鍵是引導幼兒持續不斷地對環保產生興趣，采取實際行動。設計了以下兩個環節：

1.音樂游戲：《環保小衛士》。

2.戶外活動，爭做環保小衛士。

其目的是讓幼兒在園內開展實施環保活動，以小手帶大手，升華環保活動。

活動的延伸在于激勵幼兒做一個環保小衛士，做一個環保宣傳員，如何做好這些留給幼兒非常大的創造空間，從而也生成了許多其他環保教育活動，體現了活動的可持續發展。

（作者單位 四川宣漢縣機關幼兒園）

編輯 董慧紅