運用陶行知生活教育理論，開展幼兒園美術活動的實踐研究

戚偉文

摘 要：陶行知先生是一位偉大的人民教育家，“生活教育”理論是他的精髓理論。“生活即教育，社會即學校，教學做合一”是“生活教育理論”所闡述的重要觀點，結合陶行知先生的生活教育理論，對幼兒園美術教育的內容、實施和方法進行大膽地探索實踐。從美術活動內容的生活化、活動過程的生活化、形式的生活化、材料的生活化等方面進行闡述，以促使美術教育活動真正貼近自然，貼近經驗，貼近生活，充滿生命的活力。

關鍵詞：陶行知生活教育理論；幼兒；美術活動

陶行知先生曾經提出的“生活教育”理論對幼兒園美術教育改革有著非常重要的指導意義。幼兒園美術教育是滲透于幼兒生活世界之中的，生活世界是美術教育得以促進幼兒多種品質形成的場所。美術教育的生活化，主要是通過內容的生活化、形式的生活化、材料的生活化等活動策略，引導幼兒運用多種美術手段表現周圍的生活世界。

一、讓活動內容生活化，豐富幼兒的生活經驗

陶行知主張“生活即教育”，提倡“教育以生活為中心”，也就是說要以兒童的生活開展兒童教育。在《幼兒園教育指導綱要》中也充分強調了注重生活對幼兒教育的重要意義。例如，主題活動《好吃的水果》，孩子們第一次買水果覺得很新鮮、有趣。直觀的認識和觸摸使許多水果的形狀、特征、顏色深深地印在腦海里。于是我們設計了活動“果園的舞會”。以孩子前期積累的各種水果的經驗為基礎，鼓勵孩子大膽表現不同的水果，并為它們添上五官及四肢，變化成富有生命力的水果娃娃。生動可愛的形象打動著幼兒的心，進一步激發幼兒對水果的喜愛之情，同時讓幼兒嘗試用線條的彎曲與傾斜表現人物動態，在表現技能上對幼兒又提出了新的挑戰。

在我們生活的周圍到處都存在美。結合主題的實施，我們充分挖掘孩子身邊的美，不但引導孩子作為一種知識去了解它，更引導他們富于感情的接受它。利用多種途徑幫助孩子加深體驗、擴展經驗，從而產生表現的愿望，才會有獨特的，發自內心的審美表現。

二、情境過程生活化，引發幼兒參與活動的興趣

《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“應萌發幼兒初步感受美和表現美的情趣。”以怎樣的方式才能讓幼兒美術活動中枯燥的操作行為具有情趣性呢？結合幼兒以直觀、形象思維為主的年齡特點，可以嘗試以創設情境的方式引導幼兒進行美術表達表現，力求將具有情趣性的情境融合在整個活動中，成為幼兒繪畫創作的內驅力。在教學實踐中，不僅幼兒的興趣不知不覺地被激發出來，而且更易于把他們的所思所想表達出來，從而激發幼兒的想象和創作。

三、以生活化的活動形式營造幼兒自主表現的氛圍

現代審美觀念強調藝術創作應表現個人對客觀生活的心理體驗，對生活的再創造。它非常強調生活經驗對于幼兒創作的價值。在我們生活的大社會中到處都存在美，如何讓幼兒用美術的方式在生活中發現美、表現美，并富有個性地創造美呢？

借鑒陶行知“社會即學校”的生活教育理論觀點，我結合主題教育活動，整合利用社區、家長這兩塊主要資源來實施美術教育，以達到讓幼兒富有個性地表現生活的目的。可以請家長協助幼兒收集與主題有關的圖片、碟片、書籍等資料，也可以請家長帶幼兒到社區的一些場所去參觀、旅游、游戲等，帶幼兒到廣闊的社會和大自然中去加深體驗、擴展經驗。

四、用生活化的表現材料激發幼兒創作表現的途徑

陶行知認為，教與學都是為了生活實踐的需要，教與學都必須以“做”為中心，“一面做，一面學，一面教”。在幼兒美術教與學的過程中要“教學做合一”，就要以“做”為中心，不能只是教師在講解，幼兒在看，材料及其匱乏，這樣不能滿足幼兒做的需要，也是不符合“教學做合一”這一教育理論的。

材料作為美術教育的重要工具，是幼兒學習、創造的中介與橋梁，而運用特殊的材料會使幼兒產生更濃烈的創作興趣。而且，陶行知先生說過，要讓孩子在玩中學，學中玩。幼兒美術活動材料生活化將“美術”與“材料生活化”二者巧妙地結合在一起，讓幼兒玩著學、學著玩，從中感受美、體驗美、創造美。

同時，我們還充分發掘家長的資源，開展了“親子創意日”主題活動。要求家長和孩子一起選擇生活中各種常見材料制作一件藝術作品參加幼兒園親子創意展。活動中，家長們積極與孩子一起收集材料，設計制作草圖，合作制作等。看著親子合作制作的作品真讓人感動，有的精致，有的粗獷，有的色彩艷麗，有的樸素大方……最難能可貴的是，所有的作品都體現了孩子的特點：天真、浪漫、新奇、大膽、率真。

陶行知先生曾說：“生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。”因此，把活動建立在他們感興趣的基礎上，顯得十分必要。如果我們教師在陶行知生活教育理論思想指導下，本著求真務實的研究態度，我們的教育工作一定會邁上一個更高的平臺，我們的教育事業一定會有新的收獲。

參考文獻：

[1]胡曉風.陶行知教育文集.四川教育出版社，2007-01.

[2]孔起英.幼兒園美術教育.人民教育出版社，2004-08.

[3]朱家雄.幼兒園課程.華東師范大學出版社，2003-09.

（作者單位 江蘇省泰州醫藥高新區第一實驗幼兒園）

編輯 張珍珍