從社會科學拯救歷史
——關于歷史學學科特質的再思考

李里峰

20世紀歷史學的發展歷程，在某種程度上可以看作是歷史學不斷面臨挑戰和危機，又不斷自我調適以應對挑戰、擺脫危機的過程。除了社會政治變遷的時代大背景之外，近百年來歷史學所遭遇的挑戰主要來自社會學、經濟學、心理學、政治學、人類學等社會科學(后來又加上了文學理論及文化研究、后殖民研究、性別研究等跨學科研究領域)，吊詭的是，歷史學藉以應對挑戰的學理資源也大多來自這些學科。杜贊奇(Presanjit Duara)教授曾撰寫《從民族國家拯救歷史》(RescuingHistoryfromtheNation)一書，在美國中國學界影響甚大，其所謂“拯救歷史”，是要從殖民地、半殖民地的邊緣立場出發，冀望在民族國家(nation-state)的宏大敘述中發現多元、復線的歷史脈絡。筆者不敏，也想借用這一說法，簡要辨析歷史學的學科特質及其與社會科學的異同和交融，進而對歷史學重新找回自我的可能性及其未來的發展走向略作反思。

歷史學與社會科學

無論中國還是西方，傳統歷史學皆以重大政治、軍事、外交事件及重要歷史人物為主要研究對象，注重描述事件的起因、過程、后果，刻畫歷史人物的成長背景、言行舉止和性格特征，并對特定民族、國家興亡成敗的經驗教訓進行總結，以資后人借鑒。19世紀，以實證主義為旨趣的蘭克(Leopold von Ranke)學派興起，強調史學家的任務在于對史料進行甄別批判、去偽存真，在此基礎上據事直書、不偏不倚，從而讓歷史學擺脫哲學和神學的桎梏，開始向科學的行列邁進。和傳統史學相比，蘭克學派重政治、外交而輕經濟、社會，重事件描述而輕理論分析的取向愈演愈烈，在他們看來，研讀原始資料是最根本的史學研究方法，而只有政府文件和軍事、外交檔案等才算得上真正可靠的第一手資料?！?br>