淺析高職院校排球教學中體育游戲的必要性

布仁

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）03-000-01

摘 要 隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展和素質教育新理念的推廣，排球教學也需要不斷改革創(chuàng)新。高職院校排球教學的目的是為了鍛煉學生的身體素質，培養(yǎng)學生堅強的意志品質，養(yǎng)成終身體育的觀念。然而，單純學習各項基本技術太過枯燥，不符合當前學生的個性和需求，不利于教學的開展。為了更好的提高教學效果，就需要在排球教學中運用游戲教學法，讓學生在輕松愉快的環(huán)境下更快、更好地掌握排球的技術技能和更好地提高身體素質水平。

關鍵詞 排球教學 體育游戲 教師 學生

排球起源于游戲，并逐漸發(fā)展成為現(xiàn)代排球運動。高職院校體育教學的主要目的就是讓學生通過各種運動來鍛煉身體，提高身體素質，以健康的身體去適應社會。為了更好的貫徹“健康第一”這種指導思想，首先就必須要求體育教師采取有效措施激發(fā)學生參加排球運動的興趣，積極主動的參與學習和鍛煉。而在排球教學過程中運用體育游戲是一種很有效的方法，通過游戲可以更好的培養(yǎng)學生對排球運動的興趣，在輕松愉快的環(huán)境下掌握動作要領和運動技能。

一、體育游戲概述

體育游戲多種多樣，這里說的體育游戲主要是指排球游戲，也就是在排球教學與訓練過程中，以教學為目的的活動。在排球教學課堂上，體育游戲可以更好的吸引學生的注意力，從而使學生對課堂產(chǎn)生興趣，更加積極主動的與教師互動，活躍課堂氣氛。在游戲過程中，可以讓學生創(chuàng)造性發(fā)展游戲的內(nèi)容，通過不同社會角色的扮演和相關游戲規(guī)則的制定，讓游戲體現(xiàn)出公平、安全的特性，使學生對游戲更為感興趣，增加游戲的吸引力。體育游戲更多的以學生為主，把學生放在第一位，這樣更符合素質教育的觀念，也更有利于教學效果的實現(xiàn)。在高職院校教育階段，排球教學的主要目的就是為了全民發(fā)展學生的身體素質和適應能力，讓學生更多的掌握排球運動技能，培養(yǎng)學生的排球意識。

二、體育游戲在教學中的作用

在排球教學中運用體育游戲是教學理念的一種改革，是對原有教學模式的創(chuàng)新，把學生放在第一位，改變原來教師為主，學生配合的教學模式，可以全面調動學生的積極性和主動性，從而達到理想的教學效果，提高教學質量。

（一）調動學生積極性，更好的掌握理論知識和技能

在教學過程中運用體育游戲可以更好的激發(fā)學生的學習興趣，調動積極主動性。游戲可以讓枯燥的學習變的充滿趣味性，能夠更好的滿足學生比賽和競爭的需要。例如，在進行排球移動步法的教學和訓練時，可以做“拋球換位接球”或“叫號換位接球”的游戲，可以使簡單枯燥的移動步法變得生動有趣，學生練習起來積極性就更高。另外，將游戲融入教學中，可以更好的讓學生集中注意力，在掌握運動技能的同時，也可以有效調動學生學習理論知識的積極主動性，迅速掌握排球運動的技能，從而促使學生的技戰(zhàn)術水平得到更好、更快的提高。

（二）提高心理素質，鍛煉意志品質

在融入體育游戲時要注意制定嚴格的游戲規(guī)則，并要求參與的學生要嚴格遵守。要讓學生在游戲的過程中學會遵守規(guī)定，合理的判定是非對錯，充分發(fā)揮自身的運動能力并積極配合其他隊員，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，勝不驕敗不餒，鍛煉和培養(yǎng)學生堅強的意志品質。其中心理素質訓練是一項必要的練習項目，通過系統(tǒng)的訓練可以使學生正確把握自我的排球技術、戰(zhàn)術發(fā)揮的能力和心理狀態(tài)調節(jié)能力，在比賽中具備良好心理素質和良好的情緒控制能力。

（三）開發(fā)智力，促進學生思維發(fā)展

參與游戲的是學生，因此，可以把設計游戲的主動權交給學生，讓學生根據(jù)一定要求和規(guī)則設計自己喜愛的游戲，這樣可以開發(fā)學生的智力。教師可以對學生設計的游戲進行批評和修改，讓學生討論決定，這樣不僅充分調動了學生參與其中的積極主動性，也提高了學生的創(chuàng)新能力。通過設置合理的體育游戲內(nèi)容可以使人的大腦皮層的綜合分析能力得到有效提高，促進學生的想象能力、形象思維能力和運動表現(xiàn)能力的提升。通過在排球教學中內(nèi)容中引入適當?shù)挠螒蝽椖浚缈词謩輷羟蛴螒虻龋梢允箤W生思維更加敏捷，能夠通過游戲中的觀察、記憶和判斷，提高對問題的應急處理能力，使感覺器官和運動器官得到有效鍛煉。

三、注意事項

在課堂上引入游戲時，教師不能盲目選擇，要有依據(jù)，有要求。首先，要根據(jù)學校的實際情況來進行選擇和設計，要有針對性，游戲的參與主要是為了達到最佳的教學效果。游戲的設置要與教材相結合的同時，還要考慮到學生的喜好和不同身體狀況學生的差異。其次，游戲的設置一開始要簡單明了，讓學生都能接受，注意循序漸進，注意把握時間，因為課堂時間有限。另外，安全是最重要的。游戲的設置不能太過激烈，要采取有效措施來保證游戲的安全性。教師要對學生進行安全教育，提高學生的自我保護意識和方法。在上課前，教師要對場地和器材進行認真檢查，注意學生的著裝是否合適等。

四、結語

游戲在排球教學中發(fā)揮了重要作用，科學合理的設置體育游戲可以很好的調動學生的積極主動性，使學生更好的掌握理論知識和運動技能，還能夠提高學生的心理素質，開發(fā)智力，發(fā)展思維，從而促進學生排球意識的養(yǎng)成。但教師在運用體育游戲時也要多加注意游戲的設置是否合理，是否適合課堂教學的目的等，以便使體育游戲更好的為排球教學服務。

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