體育教學對學生身體素質的影響

王偉

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）03-000-01

摘 要 本文首先使用文獻分析法和數理統計分析的方法研究了當代大學生學生的身體素質情況，結果表明學生身體素質的優秀率在逐年呈現下降的趨勢；其次作者結合體育教學的實踐經驗，分析了目前大學生體育教育存在的主要問題，比如學校對體育的重視程度不夠以及體育發展所需要的資金設備有限等問題；最后針對這些存在的問題，提出了相關的解決對策，比如教師應該引導學生進行正確的體育課堂的身體素質訓練，學生的心理和生理特點因人施教，加大體育教學的財政投入等措施。

關鍵詞 體育教學 大學生 身體素質

學生的身體素質是各項體育運動的基礎，同時提高學生的身體素質也是體育教學的基本要求之一。在體育課的教學過程中，為了提高學生的身體素質，教師和學生都應該積極的參與課堂的學習。不斷的培養學生對體育學習的興趣，逐漸的改變學生的單一的喜歡體育運動同時又不喜歡上體育課的現狀。在實際學生體育課堂教學的過程中，加強學生與體育教師之間的情感互動，提高學生體育學習的自主性，不斷的客服傳統體育教學的弊端，培養學生的團體協作的精神。所以本文研究的主要內容就是目前大學生的身體素質情況如何；通過體育課程的學習，學生的身體素質有了什么樣的變化規律；如何根據大學生現在的身體素質采取相應的體育教學對策，對現有的體育教學的內容和方法進行改進。在當代大學生全面素質發展的過程中，發揮體育教育的基本功能。

一、研究方法

本文的研究方法主要包括文獻分析法和數理統計分析法。主要的研究對象包括2001級、2002級、2003級以及2004級四個年級的學生共計5628人，并從2002級的學生中抽取男生和女生各一百名，對他們的身體素質從入學到畢業期間進行觀察。體育測驗的主要項目有五個：1.五十米；2.女子八百米，男子一千米；3.立定跳遠；4.實心球擲遠；5.女子一分鐘仰臥起坐和男子引體向上。

二、學生的身體素質分析以及體育教學對策研究

（一）分析結果研究

這四個年級的樣本數據分析如表1所示。

從表1可以看出2002級、2003級以及2004級的體育實測率均達到了98%以上，這說明學校能夠充分發動學生積極參入這項對身體素質的全面檢測中來，但是同時也可以看出，學生身體素質的優秀率在逐年呈現下降的趨勢，這說明學生的身體素質隨著年齡的增長在逐漸的下降。

（二）體育教學存在的主要問題

大學體育課程的主要目的是就是通過學校體育教育學生終身養成體育鍛煉的習慣，不僅要學會提高學生的身體素質，更重要的是培養學生的體育意識。目前學校體育教學存在的主要問題如下：

1.學校對體育的重視程度不夠，不能夠真正的落實健康第一的指導教育思想。由于在傳統的教育模式中，比較重視的是學生智育的培養，從而嚴重忽略了體育的培養。2.多數學校在體育教學上長期的投入不足，很多學校在擴招以后并不能夠滿足學生鍛煉身體的要求。有的學校辦學觀念落后，并不重視學生身體素質的培養，沒有意識到大學體育場館設施對提高學生身體素質的重要性。3.現行的體育教育模式對大學生身體素質的培養產生了不良的影響。教育部在1984年推行的《大學生體育鍛煉合格標準》主要的目的就是提高學生的身體素質。學校為了應付教育部提出了標準合格率，把現有的體育課程變成了測試項目的達標課程。（4）現行的體育考核制度難以調動學生體育學習的積極性。

（三）針對現有的問題的解決對策

作者通過相關參考文獻的調研，結合目前大學生體育教育的實際情況，提出了相關的體育教學的對策和措施。1.體育教師應該幫助學生樹立吃苦耐勞的思想，引導學生進行正確的體育課堂的身體素質訓練。2.不斷的轉變教學觀念，采取有效的措施保證學生擁有足夠的體育鍛煉時間，學校的主管部門應該充分的意識到體育在培養合格人才方面的重要性，制定出行之有效的教學方法。3.學校在體育教學的過程中由于受到資金的限制，學校和家庭應該加強對大學生身體健康的投入，學生家長不但要重視學生的智力投資，同時還要重視學生的健康投資，筆者認為只有不斷的加大財政的投入力度，才能夠最大限度的滿足學生發展的基本需求。4.大學體育的教育模式應該由應試體育向素質教育模式轉變，不能盲目的追求教學目標，應該把具體的教學目標不斷的溶解在實際的課堂教學之中，并逐步建立以素質教育為核心的教育評價體系。在體育教學的過程中，培養學生的對體育學習的興趣愛好，根據學生的心理和生理特點因人施教，激發學生參加體育鍛煉的積極性。

三、小結

學生的身體素質是各項體育運動的基礎，同時提高學生的身體素質也是體育教學的基本要求之一。本文首先使用文獻分析法和數理統計分析的方法研究了當代大學生學生的身體素質情況，結果表明學生身體素質的優秀率在逐年呈現下降的趨勢；其次作者結合體育教學的實踐經驗，分析了目前大學生體育教育存在的主要問題，比如學校對體育的重視程度不夠以及體育發展所需要的資金設備有限等問題；最后針對這些存在的問題，提出了相關的解決對策，比如教師應該引導學生進行正確的體育課堂的身體素質訓練，學生的心理和生理特點因人施教，加大體育教學的財政投入等措施。

參考文獻：

[1] 王路德.體育統計方法[M].武漢：湖北省體育科學研究所.1983.

[2] 譚平平.體育統計學體育測量學[M].桂林：廣西師范大學出版社.2000：166-202.